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    完美的膜應該是透明的。

    如果膜發白，不能完全透明，意味著透明液中醋酸含量不高。

    透明液由夏路親手配制，配方是冰醋酸和無水乙醇，1比9為稀，3比7為濃。

    夏路將膜放入稀透明液里浸泡2分鐘，然后小心取出放入濃透明液中浸泡2分鐘。

    膜的操作務必小心謹慎，粗心暴躁將導致不可逆轉的結果。

    夏路從濃透明液中取出醋酸纖維薄膜，非常溫柔的貼于玻片上，吹干。

    至此，夏路和張凱耗時一上午的生物實驗結束。

    “你的實驗室操作很規范，這個好習慣要保持下去。”許教授對夏路說到.

    來自許明昌教授的情感估值+18。

    “明白，謝謝許老師的指導。”夏路開始收拾實驗臺，他沒有刻意去刷許明昌教授的情感估值，+18是許教授自愿貢獻的。

    夏路和張凱的分工明確，夏路主實操，張凱主數據處理。

    夏路收拾實驗臺的同時，張凱計算出了以他們的實驗結果為基礎的各區帶的血清蛋白含量，并在實驗記錄紙上回答了許教授提出的兩個問題，第一，如何理解電泳技術？第二，電泳法為何能把血清蛋白分為若干區帶？

    “你檢查一下，沒問題的話，就寫上你的名字。”張凱把實驗記錄紙遞給夏路。

    夏路仔細審閱張凱的實驗記錄、結果分析、思考題回答。

    張凱這家伙在實操上略顯笨拙，但他的書面處理能力呱呱叫。只要把實驗做完，把素材給到張凱，他就能在最短的時間內整理出一份近乎完美的實驗報告。

    “很nice的實驗記錄，張凱你這手字兒寫的好漂亮。”夏路在實驗記錄紙上的實驗人一欄寫上自己的名字。

    做人最重要的是看到別人的長處，并正視自己的不足。張凱誠懇的說到：“夏路，今后我們兩個固定組隊吧，我們兩人的配合可謂天衣無縫。”

    “組唄，誰讓咱倆是室友呢。”夏路表示同意，他看到了張凱的長處。

    夏路的大學生活變的很有規律，每天早上6點起床，上課，做實驗，自習，師生茶話會。教室，實驗室，圖書館，梅園三舍茶話室。

    物理學知識估值+322

    化學知識估值+278

    生物學知識估值+300
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