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    “回答的不錯！”教室門被推開，一個身影緩緩走了進來，正是副院長熊長龍。

    “熊院長，您怎么來了？”雷詩記迎下講臺。

    “沒事，沒事，你繼續講，我就是過來聽聽！”熊長龍一邊擺手，一邊邁步向任江馳的方向走去。

    任江馳倒是沒有想到熊長龍這時候會跑到教室里來。這是什么意思？是因為自己周六晚上讓他失了面子，專門跑過來找自己算賬的嗎？

    熊長龍走到最后一排，沖任江馳點頭笑了笑，然后就坐在任江馳隔壁的課桌后面。

    雷詩記把這一幕看在眼里，心里不由得掀起了驚濤駭浪。

    什么？熊院長竟然跟任江馳認識？他今天跑到教室里來，是專門為任江馳站臺的嗎？這個也太夸張了吧？

    在沒有摸清楚情況之前，雷詩記自然不敢再輕舉妄動，直接就略過了提問的環節，開始介紹起最新款的脈象訓練儀來。

    “同學們，這款脈象訓練儀可以模擬人體28種常見的脈象，集浮取、中取、沉取三種于一身。還可以調整被儲存所有脈象的8個等級的脈幅和256個等級的脈壓值，然后輸送到仿真手臂上讓使用者進行訓練，可以根據需要最多擴展到256種脈象。”

    “本來脈診實踐訓練不是我們教學課的內容，但是有感于同學們的熱情，尤其是我們班同學中還有一些同學對脈診比較有天賦。所以我今天特地把脈診訓練儀借過來，讓大家實際體驗一下各個脈象的不同。因為時間比較緊，脈診訓練儀只有一臺，所以下面就不多講了，從第一排最左邊的，每次上來三個同學，有兩分鐘時間體驗一種脈象，然后回到座位上互相討論，交流各自的心得體會?！?

    “好了，第一組三位同學，請上來！”

    脈診訓練儀上安裝有三條仿真手臂，一次正好三個同學可以同時體驗。

    趁著雷詩記在前面主持脈診訓練，熊長龍用手拍了拍自己旁邊的位置，對任江馳說道：“江馳同學，你過來一下！”
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