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    教室內(nèi)嗡地一聲就炸鍋了。

    雖然之前的成績計算方式也是期末考試成績加課堂表現(xiàn)兩者結合，但是兩者之間的比例是7:3，課堂表現(xiàn)只占百分之三十。而且課堂表現(xiàn)是采取綜合打分的原則，表現(xiàn)再怎么差，也不會直接給零分，總要有七八分十來分的樣子?，F(xiàn)在采取扣分制的話，那只要回答錯四個問題，那么就直接零分了，那就意味著期末考試的時候一分就不能丟，否則就會不及格，這就太恐怖了。

    “雷老師，”作為班長，方勝雪第一個站了出來，“課堂表現(xiàn)不是一直只占百分之三十嗎？怎么現(xiàn)在提高到百分之四十？你這樣做，經(jīng)過教務處同意了嗎？”

    “按照教務處的有關規(guī)定，課堂表現(xiàn)分是可以占總成績的百分之三十到百分之四十。具體比例，由任課考試自己把握！”雷詩記回答道，“這次之所以提高到百分之四十，是因為發(fā)現(xiàn)很多同學在上課的時候都不積極不認真，玩手機看小說開小差的都大有其人?！?

    “要知道我們中醫(yī)呢，是一門非常講究實踐和經(jīng)驗積累的課程，如果平時在課堂上不注意聽講不注意積累，靠著期末考試的突擊來混一個及格，可是這樣的及格成績，又有什么真實的意義嗎？”

    “如果是別的專業(yè)，還無所謂。問題是我們是學中醫(yī)的，將來是要走到社會上治病救人的。如果就這樣靠期末考試前的突擊來混到畢業(yè)，走到社會上只能是害人害己。”

    “所以我痛定思痛之后，覺得一定要嚴肅課堂紀律，尤其是要讓同學們認真?zhèn)湔n，認真聽講，所以決定將課堂表現(xiàn)分提高的百分之四十，并采取扣分制的考核原則。”

    “今天上午，我已經(jīng)把這個方案匯報到教務處，并獲得了教務處領導認可，認為我這個是在教務處相關規(guī)定范圍之內(nèi)提高課堂學習效率的一個有益嘗試?！?

    “你們?nèi)绻胁煌庖姡梢匀ハ蚪虅仗幏从?。但是我告訴你們，考核的方式是不會改變的。所以你們與其在這里抱怨，甚至是怨天尤人，不如把精力放在認真準備功課，認真聽講上面?！?

    “當然，我課堂上提問的內(nèi)容也都是我們學習過的知識。絕對不會超出教材范圍的。只要你們稍微拿出一點精力來預習和準備，完全可以順利過關的?！?

    “好了，方勝雪同學，你這個問題我回答完了?！崩自娪浾f道，“還有什么不明白的地方嗎？”

    “明白倒是明白，但是我還是想請雷老師考慮一下同學們的意見?！狈絼傺┱f道。

    “是嗎？哪位同學有不同意見，請舉手！”雷詩記目光掃向下面。

    教室內(nèi)忽然間就安靜了下來，剛才還嘰嘰喳喳在提意見的人都閉上了嘴。至于原因很簡單，方勝雪是一個學霸，可以不怕頂撞雷詩記。他們可沒有方勝雪那么好的腦子，現(xiàn)在站出來得罪了雷詩記，那么雷詩記只要在課堂提問上多關注一下他們，他們豈不是就完蛋了。

    “你看看，方勝雪同學，大家都沒有不同意見嘛！”雷詩記笑瞇瞇的說道。

    “我有！”任江馳伸手按住要站起來的熊浩文，自己站了起來，“雷老師，雖然說百分之四十的課堂表現(xiàn)分的比例是在教務處規(guī)定的范圍之內(nèi)，但是你改變的也太突然了，這都五月中旬了，距離期末考試沒有多長時間了。我覺得你即使要改變，也得在剛開學的時候提出來，讓同學們都有準備時間?！?

    “嗯，你的意見我知道了，很好。但是決定不會改變。你坐下吧！”雷詩記點了點頭，目光又掃視了一圈教室，“如果其他同學沒有問題的話，我們就開始上課?！?
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