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    李承乾面帶恭敬之色的起身說道：“孔師，昨日學生回到府中，深刻的反思了自己的錯誤，結(jié)合孔師的教誨寫了一篇文章，還請孔師斧正！”

    說著李承乾便將自己昨晚熬夜寫出來的那幾張書稿遞給孔穎達，而后者臉上也是露出了滿意之色，欣慰的接過書稿，道：“所謂知錯能改善莫大焉，太子殿下有心了。”

    李承乾謙遜的笑了笑，靜靜的看著孔穎達打開他給的書稿。

    孔穎達剛打開書稿，眉頭不禁皺了皺，神色奇怪的看了看李承乾。

    這讓李承乾臉上閃過一絲尷尬之色，他很明白孔穎達為什么要看自己，只因為他寫的字實在是……

    前文就說過，李承乾壓根就不會寫什么毛筆字，所以昨天回到東宮準備寫這篇文章的時候，雖然只是短短幾百字，卻整整寫了一晚上！大部分時間都是在照著書本寫字！

    “古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

    嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”

    嗚呼！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。”

    一篇韓愈的《師說》看的孔穎達目瞪口呆，看完一遍之后，不禁又從頭到尾仔細的品讀了一番。

    李承乾看孔穎達的臉色，神秘的笑了笑，出言道：“孔師以為學生這篇文章如何？”

    “啊？”孔穎達這才從文章中回過神來，滿臉震驚之色的看著李承乾，驚呼道，“好，好，太子殿下真乃天才也！”

    “不知孔師覺得學生這篇文章與以前的那些文章有何不同嗎？”李承乾繼續(xù)問道。
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