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    因此當初裴嶷推薦董景道，一聽說此乃鄭學大家，裴該便即往顧茅廬，再加上老先生也并不難說話，還給裴該出主意編纂《姓氏志》，則裴該欲用此老久矣。這回為了發展文教事業，再度遣使，盛情相邀，董老先生倒是不再推辭了——教書育人對于士人來說，那可是最光榮的職業啊，孔子不就是以“師”著名的么？

    裴該親自出長安城相迎，將董景道接至大司馬府中，盛情款待，并且向老先生詳細介紹了長安城內新建學校的情況。他說目前師資都到位了，打算您一履任，便即公開召生，我的計劃是，不論出身，只要有志向學者，十五以上，四十以下，皆可入學。

    之所以規定年齡，是漢代就有年逾六十，白發蒼蒼仍為太學生的，裴該覺得這完全是浪費教育資源嘛，那種老幫菜就算學出來了，還能做什么？我搞教育是為了培養基層官吏，還真不是玩兒慈善啊。

    董景道沉吟道：“不論出身，皆可入學么？還須加以甄別，以免假意向學及作奸犯科者混雜其中……”

    裴該點頭道：“這是自然……”官學生自然學雜費全免，并且公費住宿，甚至公費吃喝，這些優惠條件一頒布，不知道什么阿貓阿狗都削尖了腦袋想要擠進來呢，我又哪兒有那么多的資源可以浪費？

    于是對董景道解釋說：“京師國子學及太學，只召官員子弟，即便漢代太學生，亦由官吏薦舉，某以為，如此則閉了不少士人向學之門，有違夫子‘有教無類’之本意也。或云當使其長吏審核身份，出具憑信，證明向無作奸犯科事，始可入學，但吾恐官吏若存私心，則一郡一縣士人難免蒙屈。

    “因此將審核之權，盡付于先生，有何才具，須作何考試始可入學，入學后當遵學律，而學律如何制定，等等，請先生詳細籌劃，與我相商，以便具體行文。商議既定，條文既具，則無論招收、開革，權在先生，行臺絕不掣肘。”

    說到這里，裴該微微一笑，打比方說：“譬若某人曾犯國法，既已得赦，則先生若觀其為可造之才，有悔過之意，亦可錄用；設若我家子弟，身入學校而違律，只要證據確鑿，先生亦可放心開革，我絕不為彼等說情。”

    此外裴該還計劃著，把教育經費全都下撥給董景道，由他自主籌劃，包括召多少學生，怎么開飯費等等。以后行臺也會按年統籌出一筆資金來，源源不斷地供給，老先生只需要把賬做好了，由行臺派員前去核查即可。

    董景道聞言，表面上不動聲色，眼中卻分明閃爍著欣悅的光芒，便即朝裴該拱拱手：“多謝大司馬。”裴該笑道：“此為國家，非我個人之私，先生何必道謝？唯愿天下才士，咸出先生門下，他日為吏做宰，可以振興社稷。”

    隨即二人乃開始就辦學的細節問題，展開討論。董老先生唯有一事不喜，但既然裴該已經開出了那么好的條件，基本上算是給錢給政策，讓他獨立辦學，也便不宜再爭了。何事不喜呢？就是“校長”這個名號。

    長安行臺辦學，當然不能再叫太學、國子學，裴該即取漢代地方學、校、庠、序四級的前兩字，稱為“學校”——在老先生想來，必是如此來由。這倒是無所謂，可是為什么要叫我“校長”呢？

    一則校在學下，我憑啥不能叫“學長”？二則“長”字用作官稱，并不尊貴，譬如大縣為令，小縣為長，再譬如大司馬三軍中，隊以下三級主官才稱長，再上就稱督乃至帥了。

    所以老先生認為最合適的名稱，應該為“學令”，再不濟模仿中央，直接叫博士也成啊……算了，不跟大司馬糾結這些細節問題了，我先做幾年校長再說吧。

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    董景道與裴該大致商議定了，便即退歸為他準備的精舍，去擬定辦學的計劃書。但計劃書還沒能報上來，裴該便即得到裴詵急報，說平陽內亂，劉粲已然揮師北上了。
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