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    “讓你背的東西你背好了嗎？這個(gè)后面要用的，很重要的。”張偉看著前面頭也不轉(zhuǎn)的問(wèn)了羅子君一句。

    羅子君點(diǎn)點(diǎn)頭，不過(guò)有些奇怪的問(wèn)了一句：“背完了，可我為什么要背這個(gè)？

    上面說(shuō)的不都是事實(shí)嗎？就算不背，我也會(huì)這么說(shuō)的，背不背也沒(méi)有太大區(qū)別吧。”

    張偉聽(tīng)到這話，面無(wú)表情的說(shuō)道：“人在緊張的情況下，腦子會(huì)一片空白的，有時(shí)候都不知道該說(shuō)什么比較好。

    到時(shí)候你和別人爭(zhēng)執(zhí)懵了，什么話都往外面說(shuō)了，也不知道會(huì)說(shuō)什么不合適的話。

    就像你出去面試一樣，事先不都是練習(xí)好了嗎？知道該怎么回答別人的問(wèn)題。

    就算你練習(xí)的都是實(shí)話，你也絕對(duì)比不練習(xí)，直接用所謂的真實(shí)情感參加面試要好。”

    “哦。”羅子君聽(tīng)到這話點(diǎn)了點(diǎn)頭，這樣說(shuō)她就明白了。

    她可以通過(guò)工作的面試，全都是自己閨密和自己閨密男朋友幫忙弄的練習(xí)。

    告訴自己，面試的時(shí)候應(yīng)該怎么回答，應(yīng)該怎么樣給對(duì)方好感。

    他們不幫忙，不給自己想好，應(yīng)該說(shuō)什么，自己都不知道自己竟然會(huì)這么適合這份工作。

    張偉打開(kāi)了桌子上面的礦泉水，喝了一口：“記住，這個(gè)案子其他都是輔助的。

    你的表現(xiàn)才是最關(guān)鍵的，只要你表現(xiàn)的好，就什么問(wèn)題都沒(méi)有。”

    “好。”

    羅子君聽(tīng)到這話，有些沒(méi)有信心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不知道為什么關(guān)鍵會(huì)在自己。

    陳俊生的律師周錦從看著對(duì)面那幾個(gè)人笑著說(shuō)道：“他倒是挺聰明的，沒(méi)有帶羅子君家人過(guò)來(lái)，怕是知道會(huì)給自己火上澆油。

    不過(guò)沒(méi)用，事實(shí)什么樣就是什么樣子，他們家人什么德性，不會(huì)改變的。

    他不讓羅子君家人來(lái)，本身就說(shuō)明他們做賊心虛了，放心好了，肯定能贏的。”

    “這就好，主要是孩子的問(wèn)題，一定爭(zhēng)取把孩子要過(guò)來(lái)。

    還有就是房子的問(wèn)題，如果可以的話，我希望可以把房子的歸屬權(quán)化在我這一邊。

    我這邊可以額外給羅子君按揭一套小房子，還可以補(bǔ)他一點(diǎn)額外的差價(jià)。

    因?yàn)槲液竺嫒绻I(mǎi)房租房都會(huì)很麻煩，畢竟以后家里四個(gè)人，各個(gè)方面都會(huì)很不方便。

    而且那么大的房子，在子君手上，有點(diǎn)浪費(fèi)了。”

    陳俊生說(shuō)最后感覺(jué)有點(diǎn)不好意思，自己出軌之后結(jié)果什么還是都想要，不管是孩子還是房子。

    但沒(méi)有辦法，為了凌玲，為了自己以后的生活，只能這個(gè)樣子了。

    至于羅子君，確實(shí)有些委屈她了，自己只能以后想辦法從其他方面彌補(bǔ)一下。

    “開(kāi)庭。”

    在法官宣布開(kāi)庭后，先是由提起訴訟的陳俊生一方開(kāi)始陳述自己的觀點(diǎn)。

    “眾所周知，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用，這點(diǎn)是所有人都認(rèn)可的。

    我們國(guó)家有一句古話，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞，雖然不準(zhǔn)確，但確實(shí)是有道理。

    在不同環(huán)境受到不同教育資源成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，將來(lái)無(wú)論是性格還是前途，肯定是有差別的。

    所以做父母的永遠(yuǎn)想把最好的給孩子，給孩子最好的教育資源，最好的教育環(huán)境，這樣有助于自己孩子以后的成長(zhǎng)。

    從這一點(diǎn)來(lái)看，我方肯定是最適合培養(yǎng)孩子的，無(wú)論是從物質(zhì)基礎(chǔ)上面，還是從教育環(huán)境上面，被告方好像都沒(méi)有什么能力給孩子更好的教育。”

    張偉似乎早就準(zhǔn)備好了腹稿：“辯方，請(qǐng)你注意你說(shuō)的，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞說(shuō)的可不是教育環(huán)境，而是一個(gè)歧視性的歇后語(yǔ)。

    關(guān)于你說(shuō)的物質(zhì)基礎(chǔ)方面，我方當(dāng)事人現(xiàn)在已經(jīng)有一份工作，收入不算太低。

    而且我的當(dāng)事人由重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，人在以前工作的時(shí)候工作能力也獲得過(guò)肯定。

    我想正式工作以后，經(jīng)過(guò)個(gè)人的奮斗，在物質(zhì)技術(shù)條件上未必會(huì)差。”

    周錦從立刻把最重要的問(wèn)題給扔了出來(lái)：“那家庭環(huán)境呢？

    我的當(dāng)事人父母都是高級(jí)知識(shí)分子，可以給孩子最好的教育環(huán)境，最好的教育氛圍。
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