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    這種十萬個為什么似的問題，曾經(jīng)在半山堂呆過的三皇子和四皇子一點都不陌生，而九章堂的眾人因為一開始接觸的就是算學(xué)，后來又加入了相對淺顯的物理，所以也同樣對張壽這樣的講解很熟悉。然而，對于一群小孩子來說，這些為什么就讓他們非常興奮了。

    用剛剛張壽這種說話的方式來說，那就是……同樣眾所周知，小孩子本來就是最喜歡問為什么的！

    哪怕富貴人家的孩子因為讀書開蒙早，見識多，于是懂事得早——這和窮人的孩子早當(dāng)家是兩碼事，一個是早知世事艱辛，一個是早知天下廣博——所以這群宗室孩子們能夠壓住心里的不安和好奇，在剛剛朝賀東宮時表現(xiàn)得猶如大人，可這會兒他們一個個忍不住了。

    顧不得這兒是慈慶宮，父母耳提面命叮囑他們要恭敬，就有一個孩子忍不住問道：“那老師剛剛那些問題有答案嗎？”

    “當(dāng)然知道?！睆垑酆呛且恍Γ瑓s是丟出了一個鉤子，“但只能告訴你們一部分?！?

    陸三郎的眼睛已經(jīng)瞪得賊大，甚至開始左顧右盼，尋找某種他常常見，但在這慈慶宮里可能會有，但也很可能沒有的東西。但他很快就發(fā)現(xiàn)，從前靦腆羞澀的三皇子，此時此刻那臉上流露出了一縷略有些狡黠的笑容。而下一刻，他就明白，這狡黠的笑容是為什么。

    因為就在張壽剛剛對鄭鑰問出那一堆為什么，隨即又被一群宗室孩子們問為什么之后，恰是有幾個身材健壯的漢子搬進來一塊九章堂學(xué)生們再熟悉不過的東西——幾塊黑板！

    而接下來，仿佛也早有預(yù)料三皇子會有這種準(zhǔn)備的張壽，笑吟吟地從其中一個漢子手中接過了白筆，繼而就對鄭鑰微微頷首道：“你剛剛問我算學(xué)有什么作用，那么，現(xiàn)在我給你用算學(xué)演示，鐵盒子如何能夠在水面上浮起來?！?

    見張壽用xyz標(biāo)注鐵盒子的長寬高和厚度，然后計算制作鐵盒子的鐵皮面積，隨即用天工坊中測得的粗略精鐵密度，開始計算鐵盒子的重量，要浮在水面上所需的浮力，繼而預(yù)設(shè)浸沒在水中的深度，開始倒推鐵盒子浸沒在水中的體積……九章堂中眾人倒是反應(yīng)穩(wěn)定，但一群出身宗室的孩子們，都被那白板上的算式給徹底弄暈了。

    天可憐見，就算后世的小孩子們，也絕不會在七八歲的年紀(jì)接觸這樣艱深的內(nèi)容！

    然而，寫幾個公式，就轉(zhuǎn)頭看一看眾人反應(yīng)的張壽，卻發(fā)現(xiàn)那個提出疑問的鄭鑰，那個江都王的侄兒，正死死盯著白板，仿佛只是徒勞地想要理解這些陌生的東西，又仿佛不論是懂還是不懂，至少要把這些公式都牢牢記下。

    當(dāng)然，也有可能是一個天才正抓住了那靈光。

    當(dāng)張壽寫完面前的白板，大略推導(dǎo)出了一個公式之后，他就隨手把炭筆遞回給了一旁的大漢，這才輕描淡寫地說：“也就是說，在理想的狀況下，在水中能夠浮起來的東西，不僅僅是木頭這樣的輕質(zhì)物體，也可能是鋼鐵巨艦！如果加上我在文華殿經(jīng)筵上演示的裝置……”

    這一日，當(dāng)這群出身宗室的小孩子們離開慈慶宮時，不是失魂落魄，就是興奮莫名。張壽在他們面前描繪的東西，如果是那些三觀已經(jīng)穩(wěn)固的大人，自然一定會當(dāng)面怒罵，甚至有人會斥之為妖法，可孩子們天生會相信一切飛天入地，無所不能的奇跡。

    每個人都覺得，原本只當(dāng)是小心翼翼陪太子讀書，結(jié)果挺有趣的！而且，他們將來的老師承諾，以后可以隨便問為什么，如果他答不上來，大家可以一起探討！


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