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    他連忙接話：“王董真是高風亮節(jié)啊！成功了不忘家鄉(xiāng)，我先替縣里的上百萬父老鄉(xiāng)親感謝王董了！有什么需要政府這邊配合的，我保證全力配合！”

    “呵呵，陳市長言重了。我是這么想的，想改變大家的生活，不能急于一時。最基本的是要把教育做起來，孩子們要是都能多讀書多考上大學，那以后才會有出息啊。所以，就想和陳市長商量一下，看看基礎教育上有什么需要我提供幫助的沒有，建學校啊什么的，都可以。”

    陳市長心中一動，這劉局長不是剛剛還哭窮說教師工資都發(fā)不下來嘛，現(xiàn)在有財神爺送上門來了啊。

    他向劉局長招了招手，示意他過來，然后轉頭對著電話說道：“王董說起這個事情，剛好教育局的劉局長也在，陳縣的教育確實困難啊，很多的難處，要不我讓劉局長給你詳細說說？”

    “好的，你讓劉局長接電話吧。”王業(yè)痛快地說道。

    劉局長站在旁邊，也聽明白了是怎么回事，陳市長讓他接電話，不就是讓他向王業(yè)哭窮嗎，如果王業(yè)答應幫一把，那局里的困難還算事嗎？還有什么問題是解決不了的呢。

    他連忙接過手機，熱情地說道：“王董好，我是劉老師啊。”

    自稱劉老師，這是想顯得親近一些，其實他又不是王業(yè)的老師。

    于是，劉局長就把縣里基層教育的困難，詳細地給王業(yè)描述了一遍，不愧是搞教育的，口才很好，那些困難經過他的描述，簡直是催人淚下啊。

    王業(yè)離開家鄉(xiāng)很多年了，他當初讀書時，鄉(xiāng)村小學還挺多的。聽完劉局長的描述，王業(yè)不禁動容，他是真的沒想到，現(xiàn)在的基層教育困難到了這個地步，看來自己這次電話，打對了。

    沉吟一下，王業(yè)問道：“那劉局長的意思是把教師安穩(wěn)下來，比建學校更重要了？”

    “對的啊，學校建得再漂亮，沒有老師教書也沒用啊。”

    教育，當然老師是核心，再漂亮的學校，如果沒有好的老師，那教學質量也高不了。那真成了金玉其外敗絮其中了。

    這倒是一個問題，不過王業(yè)也不能直接給教師發(fā)工資啊，這是政府的責任，他不能越權啊。

    哪怕他錢再多，直接給教師發(fā)工資也是大忌，這不適合。

    想了一下，王業(yè)說道：“劉局長，我想了一個主意，你看行不行。教師的工資嘛，肯定是要縣里發(fā)，但是縣里財政比較困難，又發(fā)不下來。我給縣里捐一筆錢，專門用來補貼給教師，用來解決教師們生活的困難，你看行不行。”

    劉局長一拍大腿，連聲說道：“那當然好了！不論用什么名義，只要能解決教師們的困難，那就是好事，絕對沒問題的！”

    當然了，王業(yè)既然打算出錢，那就不會吝嗇。

    他和劉局長、陳市長三人在電話里商量了一下，決定對縣里各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學、初中的老師，進行全面的生活補貼，縣里的學校就免了，因為條件相對好了很多，用不著王業(yè)補貼。


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