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    “別說的那么肯定！”李維嘿嘿的笑道，“這可是我和蘭斯等總共十幾個人，花了好幾個小時，才偶然發現的?！?

    “我會告訴你，凡人和天才的差距！”文森淡然道。

    “……”李維翻翻白眼，蘭斯的手指出現在了鏡頭里。

    文森沒理會，而是點開郵件，看向表格。

    表格并不只是一張，因為內容很多，涉及的領域也很多，所以這是上百張表格的匯總，也是哈德森教授一生的成就。

    文森仗著自己的圖片記憶，先把所有的表格看了一遍，而后閉上眼睛，靠在沙發上，腦海里閃現所有的表格內容。

    出版圖書。

    學術論文。

    學生名單。

    年份記錄。

    獎杯獎牌。

    采訪記錄。

    所有的一切，全都在文森的腦海里，他快速的分析，試圖找出29和1990年紀念幣的關系，第一遍沒有，第二遍沒有，第三遍……

    反復的回憶十幾遍之后，文森并沒有什么發現，立馬意識到自己的方法可能有錯誤，于是，他按照年份來，專注回憶哈德森教授在1990年的事跡以及學生。

    這一年對哈德森教授來說具有非常重要的歷史意義，他獲得了學院辦法的終身教授，成為了榮譽院長，大大小小的獎項獲得了三十多個，更為重要的是，他終于有了孫子。

    如此重要的一年，竟然被編輯為29，那么三十呢？三十是哪一年？文森忽然想起了其他紀念幣的編號，立馬開始回憶起來。

    有一份專門的表格，記錄了所有的紀念幣的年份和編號。

    29-1990年。

    30-1989年。

    01-1960年。

    ……

    不是數字規律！

    文森回憶起這份表格，立馬認定這不是哈德森教授故意設置的數字規律，他再次換了思維，回想29歲那年，教授的事跡。

    教授是1926年生，29歲的話就是1955年，還在攻讀博士，文森通過回憶表哥的內容，從網上找到了一份關于教授的私人訪談。

    這份視頻有點久遠，甚至都是黑白的，沒有任何色彩。

    視頻之中，教授已經五十多歲，在法醫學領域有很大的建樹，采訪的由頭暫時不得而知，但在這份采訪記錄里，教授卻回憶了往昔，其中著重提到了在波士頓大學里的美好時光。

    哈德森教授是否若有所指呢？

    文森決定仔細查找教授在學校的事跡，很快發現教授在波士頓大學竟然也是像約翰一樣的風流人物。

    家境不錯的詹姆士，憑借天賦和勤勞進入了頂級私立學府的波士頓大學，因為父親是驗尸官，所以才選擇法醫學這門專業。

    誰想在學校竟然如魚得水，受到大量女生們的歡迎，是名副其實的校草，經常引起爭風吃醋事件……
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