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    看臺上的學生們爆發出了巨大的助威聲！這里畢竟是長塘小學，畢竟是甄龍的主場。而他們的副校長更是雙手都緊緊地捏住了座椅的兩只扶手，雙眼睜大，看那樣子恨不得自己上去幫甄龍踢一腳就好。

    不過洋湖小學也不是第一次面對甄龍，他們的后防線馬上做出了反應。兩名中后衛立刻向中間收攏并后撤，邊后衛則迅速從兩側趕過來，企圖用整條后防線對甄龍進行合圍。

    甄龍一邊帶球高速推進，一邊將場上的局勢盡收眼底。他明白，自己絕對不能將速度放慢，一旦慢下來，對方的前衛線就能和后衛隊員一起完成包夾。所以他的選擇是，往右側突進！你們不是想包夾我嗎？那就看誰更快吧！

    甄龍這么做的好處是，兩名邊后衛無法同時完成合圍了。壞處也十分明顯，他將失去最好的進攻角度。

    很快，甄龍突進到了對方左后衛的面前。他十分冷靜地用上身重心擺動，將對方后衛晃過，突入到禁區前！

    對方的一名中后衛無奈之下只得出來補防，與右后衛一起對甄龍再次形成二防一的態勢。

    甄龍外腳背把球一撥，抬腿就要射門。這是開場以來，長塘小學最具有威脅的一次攻勢！

    “擋住他！”洋湖小學的教練在場下大喊。

    另一位教練，也就是高老師也按捺不住在大吼：“打門！打！”

    看臺上一片尖叫聲！

    連主席臺上的那些領導們，都不由得屏住了呼吸。難道，比分這么快就要被扳平了嗎？

    洋湖小學離甄龍最近的兩名后衛幾乎把自己扔了出去，想要封堵這次射門。他們離甄龍有近三米遠，如果不采取這樣的方式，想封堵住射門路線是不可能的！

    可是甄龍并沒有射門！這只是一個假動作！在他的右腳即將觸球的一瞬間，甄龍的腳腕突然劃出美妙的弧線，將球往左邊一扣，左腳順勢向前接住了皮球并往前趟了兩米，一切都恰到好處。

    這幾個動作一氣呵成，出乎所有人的意料。此刻他已經甩掉那兩個上前封堵射門的對方球員。在他面前，僅剩最后一名后衛和守門員了！
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