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    根據(jù)他的設(shè)想，明年船隊出海，除了隨船郎中外，其他所有人最好都是精武軍和護衛(wèi)軍的人，都懂軍紀，遠洋之時便好管理。

    但這就要求他們要在一年內(nèi)培養(yǎng)出回易船隊所需的各種人才，培養(yǎng)不出來就得把需要的人才招募進軍中，用軍紀進行管理。

    所以沈縉留在流求有很多事要做，船隊督造的差事交給他了，人才培養(yǎng)的事也交給他了，軍械優(yōu)化他也負責，當然這些事情楊叢義承諾會找人協(xié)助，不會讓他一個人完成。

    紹興五十八年春，楊叢義從泉州回到臨安，開始籌備督造回易，貨物采購有陸游來做，他在臨安半年，已經(jīng)打通了不少關(guān)系，至于具體怎么做，之前就已經(jīng)聽湯鷽跟他說過，所需資料回易處都有留存。

    楊叢義回到臨安的主要任務(wù)就是招募人才，他們需要讀書識字的年輕人，更需要精通制造的工匠。

    招募途徑兩個，一個是廣發(fā)招募告示，目標臨安及臨安周邊州府，待遇優(yōu)厚，人員還沒有名額限制，只要讀書識字就行。另一個途徑是招募工匠，他之前在西作坊任職，多少還有點關(guān)系，要找些工匠，還是很輕松的。

    一個月后，他離開臨安回易處，帶著招募來的兩百余人乘船南下，回到流求。

    與沈縉、楊四娘商議之后，他們在精武軍營地附近成立了“造院”，專門研究制造船隊所需的一些器具和材料，對精武軍所用的軍械進行改造，以適應(yīng)海上的戰(zhàn)斗，除此之外還要培養(yǎng)船隊所需的各類人才。

    “造院”院長一正兩幅，分別由楊叢義、沈縉、楊四娘擔任，下設(shè)三所：工所、商所、間所。沈縉領(lǐng)“工所”，楊四娘領(lǐng)“商所”，楊叢義領(lǐng)“間所”，他們?nèi)藶楦魉淌冢笠部蓮脑煸褐羞x取能力突出著擔任教習，參與各所教授工作。

    從臨安和精武軍、護衛(wèi)軍中招募選拔來的各類人員，全部分配至三所之中，其中“工所”規(guī)模最為龐大，兩百余人，“商所”其次，“間所”最末。

    “造院”成立之初，各所要做什么，都沒有明確的目標，但楊叢義堅持認為成立“造院”十分必要，至于要做什么，慢慢想、慢慢做就是了，想到什么就先做什么。

    楊四娘的“商所”先做的是學習算術(shù)，而后教授如何記賬，如何核賬。

    楊叢義的“間所”最先教的卻是兵法，而后是識圖、畫圖。

    沈縉的“工所”最為復雜，因為人最多，門類也多，且多數(shù)都是有手藝在身的工匠，沈縉作為教授，根本教不了他們多少東西，至多給他們安排一些制造任務(wù)和改進方向，幸好這些年他已經(jīng)將《夢溪筆談》中記載的東西絕大部分都弄通了，只要是他提出來的改進建議，手藝精湛的工匠們基本都無法反駁，在實驗之后，工匠們就會知道，沈大人說的都是對的。
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