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    方覺(jué)明張大嘴巴，一臉震驚。

    昨天他覺(jué)得言十四的層次比自己更高，向許問(wèn)認(rèn)了輸，今天對(duì)方就站在了講臺(tái)上，連身份都變了。

    這是怎么回事？

    他跟許問(wèn)的差距其實(shí)大到了這種地步嗎？

    這時(shí)候，其實(shí)連許問(wèn)自己的感覺(jué)也有些奇妙。

    身處古代，站在這里，教一大群古人阿拉伯?dāng)?shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)，有一種很不現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)。

    “這套計(jì)數(shù)方式是從胡人那邊學(xué)來(lái)的，非常簡(jiǎn)單。首先是十個(gè)數(shù)字……”

    接下來(lái)，他在閻匠官準(zhǔn)備好的木板上寫(xiě)字，下面三百個(gè)不同年齡的工匠拿著樹(shù)枝在面前的泥地上照著描畫(huà)。

    對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，這十個(gè)數(shù)字太簡(jiǎn)單了，感覺(jué)從出生時(shí)就會(huì)，小孩認(rèn)字之前就已經(jīng)能夠熟練掌握。

    但那是因?yàn)楝F(xiàn)代人身處在這樣的環(huán)境里，這些數(shù)字幾乎充斥在身邊的每一個(gè)角落，隨便在哪里都能看見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)。

    沒(méi)有這樣的環(huán)境，硬生生地要把十個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的符號(hào)記住，并且把它們跟數(shù)字一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)上，其實(shí)不是那么容易的事。

    還好這些工匠全部都是朝廷特地選出來(lái)的，智力絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，資質(zhì)也不駑鈍。不到半個(gè)時(shí)辰，幾乎所有人都記住了，許問(wèn)考了一次，一個(gè)記錯(cuò)的也沒(méi)有。

    閻匠官也很滿意，大手一揮，給每個(gè)人加了一分。

    許問(wèn)上課竟然也能拿到工分！

    所有人精神都是一振，方覺(jué)明又額外多看了許問(wèn)一眼。

    數(shù)字之后是數(shù)學(xué)符號(hào)，這個(gè)不需要死硬記背，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)就可以了。

    許問(wèn)沒(méi)馬上教珠心算，教的是用這些符號(hào)列算式的方式。

    前幾天工匠們已經(jīng)學(xué)會(huì)了加減乘，這時(shí)候?qū)W著用豎式打草稿算結(jié)果，意外地覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。

    于是，許問(wèn)順勢(shì)把除法也教了。

    教到最后，他也給“同學(xué)”們出了十道題，檢驗(yàn)他們今天學(xué)習(xí)的結(jié)果。

    前六道全部都是比較復(fù)雜的加減乘除算式，只要結(jié)果，不限時(shí)間。

    后面四道是應(yīng)用題，結(jié)合工匠們的工作實(shí)際，把各種數(shù)字套進(jìn)去計(jì)算，要求得出答案。

    很多人瞬間就明白為什么要學(xué)這些東西了，激情大增。
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