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    事關洋人和皇上，云遠際和劉修有心想問，但完全不敢開口。

    他們對著這個千里目研究了半天，大概看出它的鏡片跟常見的那些有些不太一樣，但更多的細節暫時還沒有觀察出來。

    最后，千里目被交還到孫博然手上，他看了看它，輕輕嘆了口氣，無聲自語：“也許皇上那么急，也不是沒有道理的事情……”

    他重新拿起這東西，準備去看下面的考生。

    這時，云遠際突然若有所思地道：“這次考試真是有意思，兩千多名考生，為他們準備了兩千多件應試的考題。這也算是徒工試自開設以來，最大的創舉吧。”

    “徒工試到今天也不過第四年，都在摸著石頭過河，一天一個變化的，談得上什么創舉。”孫博然撇撇嘴，不以為意地說。

    “但是足足兩千一百七十八件考題，僅僅只用一個月就全部完工，十大門類的全部考題，各自都一模一樣，這實在太驚人了。”云遠際說。

    “還行吧。去年，朱甘棠朱大人呈上一份奏折，整理了一份民間收集來的監工方法，最適合用來成批制作。工部的大人們以前就有類似的想法，研究過后，將兩者的思路進行兼并，創造了這種名叫‘全分法’的生產方法。兩千一百七十八件考題看著多，但樣式簡單，用全分法生產起來并不算太難。”孫博然淡淡地說著，并沒有隱瞞。

    兩名副考官聽見“奏折”之類的詞就已經肅然起敬了，云遠際尤其注意到其中的關鍵詞：“民間收集來的？”

    “江山代有才人出，大能隱于鄉間的故事并不少見。”劉修說。

    “大能？”孫博然挑眉一笑，說，“你搞錯了，設計出全分法雛形的，不過只是一個考生，還是徒工試的考生！”

    “徒工試？”云遠際和劉修異口同聲地問，滿是不可思議。

    “他今年也應該參加徒工試了……”孫博然瞇起眼睛，看向下方重重帷幕。

    云劉二人對視一眼，不知道該說什么。

    孫博然這話里透出來的意思，就是提出全分法的那考生去年參加的還不是府試或者院試，不是資深學徒，而僅僅只是一個剛剛進入縣試的小學徒！所以，他今年才要繼續參加府試，繼續努力晉級成工匠。

    “是哪位考生，您知道嗎？”

    還只是小學徒就已經上達天聽，這運氣真的太招人嫉妒了，但人家也是靠的自己的本事，只能說是金子總會發光的。

    “我知道名字，但沒有去跟人對上號。”孫博然說。
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