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    兩名副考官點(diǎn)頭。

    考前稍微回避一下也是應(yīng)有之義，但兩人還是不可避免地想起了考試前不久發(fā)生的那場(chǎng)鬧劇。不過(guò)孫博然沒(méi)事人一樣，他們當(dāng)然也不會(huì)主動(dòng)去提。

    兩人沒(méi)再說(shuō)話，孫博然把千里目舉到眼前，俯視下方。

    離他最近的，是桐和府七縣上一屆的物首。

    聽(tīng)說(shuō)本屆物首也有直接報(bào)名參賽的，但由于是臨時(shí)補(bǔ)位，考位比較靠近，并不在他眼前。

    排在第一位的是最富庶的和光縣，孫博然第一個(gè)看向了他。

    這個(gè)玄武千里目的質(zhì)量很好，但質(zhì)量再好也有極限，透過(guò)它的目鏡，孫博然能看清下面考生的長(zhǎng)相，看清他在做什么，但更細(xì)節(jié)的部分——在紙上寫什么、在木料上做什么，不可能看得很清楚。

    本輪考試的方式是孫博然定的，甚至這些作為半成品的考題也是他帶著人擬定，再組織人使用全分法批量制造出來(lái)的。

    木工類這做了一半的百寶箱是他親手做出來(lái)的，在他看來(lái)，這道題一點(diǎn)也不難，甚至全分法做它用的那一個(gè)月，有半個(gè)月都是在教那些工匠怎么協(xié)調(diào)配合。

    但這道題說(shuō)容易也不算容易，完成它需要一定的技巧。沒(méi)有技巧上手就蠻干，成功的機(jī)率非常小。

    更為關(guān)鍵的是，這其中還隱藏著一個(gè)非常重要的考點(diǎn)，也不知道有幾個(gè)考生能注意到……

    孫博然看過(guò)去的時(shí)候，和光縣這個(gè)考生正執(zhí)著筆，在紙上寫寫畫畫。

    看見(jiàn)他的動(dòng)作，孫博然立刻眼睛一亮，饒有興致地往前湊了湊。

    但只兩三秒，他就微微搖了搖頭，往后退了一下，千里目看向了第二個(gè)人。

    兩名副考官站在他旁邊，看他這動(dòng)作就能判斷出這名考生多半是哪里沒(méi)做對(duì)，讓這位大人失望了。

    云遠(yuǎn)際站到一邊，悄悄對(duì)劉修耳語(yǔ)道：“這道題換你的話，你會(huì)怎么做？”

    劉修凝思半刻，壓低了聲音搖搖頭：“我來(lái)當(dāng)然簡(jiǎn)單，一看就知道怎么分了。但這是徒工府試，要這些小學(xué)徒搞清楚怎么分格……經(jīng)驗(yàn)還是欠了點(diǎn)。”

    “若是不靠經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀磕阌X(jué)得這考的又是什么？”云遠(yuǎn)際問(wèn)。
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