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    一時之間，青少年報推出的“教育模式大討論”專題，成為了當下新聞熱點。

    其他大眾型報紙，南方晚報亦在此時跟進，報導了青少年報討論教育模式的現象。

    青年日報則將秋水的應試教育以及其他專家的回應，推出了一期正反兩方的辯論賽。

    電視臺華國教育頻道，亦在周末的華國教育節目聘請了有關專家對國內教育模式進行解讀。

    總之，基本上這一些回應，雖然也或多或少采用了一些秋水文章中的話語，表示對此可以理解。但更多的還是透露出，應試教育利大于弊。

    ……

    “凡塵先生，多謝你此前幾期給我們青少年報寫的文章，最近幾期我們青少年報賣得很火，取取得了很好的宣傳效果。多方對我們青少年報亦是評價，認為我們青少年報推出的教育模式討論專題很有學術價值。另外，我們青少年報開會決定將你的稿籌標準提到千字1000元。對了，最近我們有計劃推出青春文學類型專題，不知道凡塵先生有沒有這方面的稿子？”

    “青春文學？”

    接到孫在安的信息，黃一凡有一些奇怪，“孫主編，此前的話題結束了？”

    “你說的是應試教育？”

    “是呀，怎么，不是還沒有結束嗎？”

    “難道，你還想對此做出回應，凡塵先生，沒必要討論了吧。”

    雖然孫在安認為凡塵確實很有才華，但在兩方你來我往打了幾個回合之后，基本上這個話題也差不多結束。更何況，此前一期各類金牌教師，教育學專家，知名學者……等人，也先后發表了對于應試教育的看法。此外，還有其他報紙，電視臺參與。可以說，他們已經對應試教育做出了很好的解釋。再繼續討論下去，也沒什么好說的。

    “當然有。”

    黃一凡點點頭。

    這一些專家的回擊，黃一凡全部看了。
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