第(2/3)頁

    “0:30！”

    不過，球迷的擔心是多余的。

    連續送出兩次雙誤后，第三分，安玥兮的近身發球已發得似模像樣，成功進區并直接壓迫普什卡列娃回球空間。

    普什卡列娃緊急后退，才避免了將球打出界的噩運，但回球沒能回好，被安玥兮抓住漏洞迅速逆轉。

    “2:2！”

    學會一項新發球這么迅速的嗎？普什卡列娃深吸一口氣，打算再使用第三局的發球模式擾亂安玥兮的接發時機。

    第四局，普什卡列娃的這種發球方式效果直線下降，因為，安玥兮不但沒有退后，反而上前了兩步，站進了發球線內。

    普什卡列娃臉色沉了下去。近身發球本就會壓縮接發球員的揮拍空間，這是一個偷襲的招數，并且往往都能偷襲成功。

    但如果對方想強攻她的發球的話，就會在球落地彈起的瞬間被打回去。

    也就是說，她的發球容易被對手借到力，進而威脅到自己。

    改！必須馬上更改！普什卡列娃決定在近身發球里加入下旋，切削近身發球！

    普什卡列娃瞬間做出決定，拋球，起跳，揮拍···

    一顆比其他種類發球更慢更飄的近身發球來到安玥兮面前，低彈跳配合低速度，都給安玥兮準備搶攻的快節奏造成了一定延遲。

    “15:0！”

    這球發得好！資深球迷為普什卡列娃點贊，她是個靈活變通的球員。

    又升級了？安玥兮撥弄著拍線迅速思考對策，剛才測量計算了近身發球的軌跡、速度和長度，她明白了近身發球對她制約的理論原因。

    每個球員都有引拍擊球的最佳距離和舒適區，一旦對手打來的球離自己的舒適區距離太遠，就會產生怎么也找不準打點和時機的不適感，進而影響擊球選擇，要么猶豫間錯失機會，要么準備不充分導致失誤。

    不愧是文化素養非常高的‘博士’！安玥兮回到底線，繼續站進發球線內接球。

    還要搶攻接發嗎？普什卡列娃繼續發出切削近身發球，持續擠壓安玥兮的揮拍空間。

    但這次沒有像前幾次那樣迅速奏效了。

    安玥兮的反應速度在一次次的適應中越來越快，尤其靠著出色的眼力和預判能力，在普什卡列娃跳起揮拍的瞬間，她也行動了。
    第(2/3)頁