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侍衛講述著一些事情，鄭國聽著，稍后進入丞相府邸當鄭
考核開始！
負責考耗，主要是三位門客。
考核有三個內容，一個是默寫某篇文章，一個是雅言，一個是才能展示。
默寫某篇文章，是為了證明門客讀書識字，有一定的文化底蘊。
至少是一個士。
雅言，是為交流需要，曾經的是貴族出生，或是沒落的貴族。
下有七國，可有不同的口語，如趙語、魏語、宋語、越語、齊語、秦語等等幾十種語言。比如，楚國的一個封君遇到越人在歌唱，卻是聽不懂越人在唱什么，身邊的翻譯進行翻譯，才能知道其中的意思。
雅言，是古代的貴族語言，是古代的普通話，是古代的世界語。
每個貴族，或是沒落的貴族，必然會雅言。
蘇秦行走到了趙國，游趙王，的不是趙語，而是雅言；到了燕國，游燕王，的也不是燕語，而是雅言；到了其他國家，依舊著雅言。
荀子曾：“越人安越，楚人安楚，君子安雅！”
這里的君子，是貴族的意思。
便是，在楚國底層的越人，著越語；底層的楚人，著楚語；底層的宋人，著宋語；底層的魯人，著魯語。在楚國不同的地域，著不同的方言，可貴族皆是著雅言。
想要辯別一個人，是不是貴族，就看他會不會雅言。
這是最為簡單的方法。
接過竹簡，鄭國思索著，取過毛筆寫了起來。
這一篇為《禹貢》。
這是尚書當中的一個篇章，僅僅是一千一百多字，卻是記載了九州的劃分，對每區的疆域、山脈、河流、植被、土壤、物產、貢賦、少數民族、交通等自然和人文地理現象，作了簡要的描述。
這是一篇地理志，也是治國方略。
“不錯！”
門客看著文章點頭道。
其他兩個門客，也是紛紛點頭。
門客田章問道：“先生來自何方，欲要何方去，為何愿為主上門客，有何理想？”
第二項考核與第三項考核，可結合在一起。
鄭國開口道：“我從韓國而來，到秦國而去，愿為文信君的犬馬。昔日，舜帝命令大禹治理水患，大禹治理黃河有功績，更是鑿開大山，引導黃河入海，分開渠道灌溉田地，耕地為之肥沃。”
“昔日的時刻，西門豹治理鄴城，在這里修建鄴渠，其功績還在魏國傳頌。”
“文信侯，為秦國的丞相，治國當深謀遠慮。可我到了秦國后，卻是發現秦國的土地肥沃，卻是因為缺乏灌溉，導致耕地產量不足，此為國之大患。秦國當大修水利，以此為根基，粟米必然倍增，豈能不強大？”
滔滔不絕，開始講述水利。
如何修建堤壩，如何開鑿河道，如何挖掘道路，如何能節省人力，如何能較好的安排各項工程。
三個門客聽著，感覺迷迷糊糊。
聽不懂，聽不懂，可就是感覺很有道理。
“我聽不懂，不如請教君上！”
“對，請教君上！”
“還是君上做決定吧！”
“貴客捎等！”
三個門客商議著，直接讓給予其中等門客待遇。
至于后續的考察，還是主上來做決定吧！
鄭國離去，繼續考核其他的門客。
鄭國也是松了一口氣，初步計劃成功。
呂不韋有三百門客，這些門客又是分為四個等級，普通門客，只是有粟米可食，有肉食可食，每年賜予一千錢；中級門客，享受三鼎待遇，出門有馬車，有美人侍奉，每年價值十金俸祿；
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