第(1/3)頁
他本是興師問罪的姿態(tài)，惱火于房俊將學堂這等神圣之地教授種地這種雜學。可是房俊這最后一句話，卻像是在他心中敲響了警鐘，振聾發(fā)聵。
曾幾何時，天底下的讀書人盡皆學習孔孟之道，這是一代又一代大儒所孜孜不倦而追求的崇高理想。
可是正如房俊所言，若是當真有朝一日天下人盡皆鉆研孔孟之道，從而導致百業(yè)凋敝，那真是好事嗎？
讓書生去種田？
讓書生去煉鐵？
讓書生去燒玻璃？
還是讓書生去配置火藥？
“若是天底下的讀書人都成了一門心思鉆研孔孟的書生，那才是帝國的悲哀！”
這句話對于一個儒家學子來說簡直如同侮辱，可是細細思之，卻有著不容辯駁的道理。
魏徵緊蹙眉頭。
當初房俊要搞一個什么水師學堂他就不贊成，如此靡費極大的人力物力來教授軍中的莽漢，有什么必要？打仗這種事情他完全不陌生，不就是一兩個出類拔萃的統(tǒng)帥領(lǐng)著一群勇猛的士兵就行了？只要統(tǒng)帥的軍事素養(yǎng)足夠高明，麾下的兵卒悍不畏死，那就足以橫掃八荒縱橫不敗。
可水師學堂的目的卻是將所有兵卒都訓練成統(tǒng)帥……且不說這是不可能的，就算當真實現(xiàn)了，又有什么用？
一個統(tǒng)帥領(lǐng)著一百個兵卒可以取得勝利，若是一百零一個統(tǒng)帥……仗還怎么打？
純粹就是瞎扯淡！
但是現(xiàn)在，魏徵覺得自己應當好好考慮一番了。
難道是房俊的思想早已超脫時代，凌駕于自己的思想之上，自己已經(jīng)完全跟不上節(jié)奏，理會不了房俊的種種奇思妙想背后所蘊含的意義？
魏徵尚在沉思，房俊繼續(xù)鼓動三寸不爛之舌，想要“策反”這位“諍諫不要命”的“千古人鏡”同志……
“帝國需要讀書人，需要越來越多的讀書人，但同時您老也應當意識到，畢竟官員是有數(shù)的，隨著科舉的興起必將有大批的冗官出現(xiàn)，這是不可避免的。即便如此，還是有九成九的讀書人沒有機會做官。就比如莊子里的學子，五十個學子當中只有三五個能夠做官嗎，那么其余四十多個怎么辦？是皓首窮經(jīng)、一輩子埋在故紙堆里鉆研孔孟之學，不理俗務自恃清高，還是學以致用、用自己的知識幫助家里過得更好，贍養(yǎng)父母撫育兒孫，成為一個堂堂正正的能夠頂門立戶光宗耀祖的男兒漢？”
魏徵有些思維混亂，對于房俊的理念漸漸接受不能……
“等會兒，你等會兒……”
第(1/3)頁