第(3/3)頁(yè) 縣府則設(shè)中學(xué)，分為初中和高中，同樣各三年。” “陛下，這小學(xué)和中學(xué)，有什么不同嗎？” “當(dāng)然有不同，這初小，主要是啟蒙，教會(huì)學(xué)生識(shí)會(huì)一定量的字，并教些簡(jiǎn)單的算學(xué)繪畫(huà)等。總之，初小三年畢業(yè)，我們不要求他們能考上一個(gè)秀才，但他們起碼能識(shí)得一兩千字，會(huì)些簡(jiǎn)單的算術(shù)等。” 這是一個(gè)極低的要求，但絕大多數(shù)的人家，都沒(méi)條件送孩子上私塾啟蒙，因?yàn)樽x書(shū)也要給孩子備紙筆，也要給老師準(zhǔn)備束脩。甚至很多孩子還得幫家里做事，哪怕五六歲的孩子也要做力所能及的事情。 但劉鈞希望能夠有更多的孩子不會(huì)做一輩子的睜眼瞎。 三年的初小，朝廷會(huì)把小學(xué)設(shè)到每個(gè)鄉(xiāng)，會(huì)提供孩子們的午餐，讀書(shū)的課本紙筆，提供教師。但也只有提供到這一步了，孩子五歲入學(xué)，三年初小后也才八歲。這三年他們?cè)诩乙沧霾涣硕嗌偈虑椋绻袡C(jī)會(huì)可以讀三年書(shū)，還是免費(fèi)的，甚至能有頓免費(fèi)午飯吃，劉鈞相信會(huì)有很多家庭愿意孩子去讀書(shū)的。 這筆三年免費(fèi)教育的成本會(huì)不少，但劉鈞認(rèn)為值得。 不過(guò)他也只能是盡量勸那些適齡孩子的家長(zhǎng)送孩子上完初小，不會(huì)強(qiáng)迫義務(wù)教育。畢竟這個(gè)時(shí)代的條件就是如此，三年免費(fèi)教育已經(jīng)算是極致了。 但有條件的，還可以讀高小，讀初中讀高中，甚至將來(lái)考入金陵大學(xué)、洛陽(yáng)大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)，甚至是京師大學(xué)。 等到條件適合的時(shí)候，朝廷甚至都不需要再開(kāi)科舉，直接以這種學(xué)校制度來(lái)培育選拔人才。 “陛下如此重視培育民智，圣明！” “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育功在當(dāng)代，利在千秋。對(duì)于每個(gè)大漢帝國(guó)的子民來(lái)說(shuō)，受教育都應(yīng)當(dāng)是他們的權(quán)利，朝廷應(yīng)當(dāng)盡量提供百姓受教育的機(jī)會(huì)。” 教務(wù)卿大為感動(dòng)，皇帝能說(shuō)出這樣的一番話(huà)，這眼光確實(shí)非一般人可比。而身為一國(guó)之君，不但說(shuō)出這番話(huà)，還要把教育機(jī)構(gòu)單獨(dú)分設(shè)出來(lái)，還要花大價(jià)推出三年免費(fèi)教育，這可就不僅僅是說(shuō)的好聽(tīng)而已了。 “陛下，全國(guó)都推行三年免費(fèi)教育嗎？如果每個(gè)鄉(xiāng)設(shè)一所小學(xué)，那全國(guó)可是有好幾千個(gè)鄉(xiāng)，到時(shí)就需要上萬(wàn)的小學(xué)教師，需要許多校舍，如果再給每個(gè)孩子提供免費(fèi)午餐，這開(kāi)銷(xiāo)就更大了，更不說(shuō)還得準(zhǔn)備那么多課本紙筆什么的。” “這些你不用擔(dān)心，再窮不能窮教育，這是朝廷的職責(zé)。朝廷會(huì)盡量滿(mǎn)足教務(wù)司這邊的開(kāi)支需要。” 其實(shí)只要朝廷能真正的把稅征上來(lái)，那么教育這塊的開(kāi)支雖然會(huì)有不少，但若與軍隊(duì)等方面的開(kāi)支來(lái)說(shuō)，只能說(shuō)是小頭了。而且劉鈞現(xiàn)在的商稅中，可是早就已經(jīng)開(kāi)征了教育附加稅的。 這部份稅，如數(shù)拔給教務(wù)司的話(huà)，已經(jīng)不少了。 大漢要騰飛，需要大量的人才。而一個(gè)連字都不識(shí)的人，又能算什么人才，就是人才，也是大打折扣的人才。 如果三年免費(fèi)教育能真正推廣開(kāi)來(lái)，就算能讓一小部份人完成這三年的免費(fèi)教育，那也能大大改變未來(lái)局面。 將來(lái)不管是軍隊(duì)招收士官生還是那些工坊招收技術(shù)人才，這些受過(guò)三年初小教育的人，就會(huì)成為最好的備選。 教育是國(guó)家的基石啊！劉鈞感嘆著！(未完待續(xù)。) PS： 感謝櫟陽(yáng)樾、拿根棍走天下、山青盈的支持，謝謝！ 第(3/3)頁(yè)