第547章 京師大學堂-《明末稱雄》
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教務司是新設機構,從原禮部中分出,主管全國的教育。教務司成立后第一個任務,就是籌辦京師大學。
京師大學,就是明時的國子監。但也不完全是國子監,明代的國子監也是沿用歷朝,是明代的最高學府。不但有北京國子監還有南京國子監,分稱南監北監,國子監一度規模龐大,監生眾多,最多時,人數過萬。
不過到了晚明之時,已不復曾經盛況。
大漢新朝立國,百官也奏請沿設國子監。但劉鈞卻沒同意,明代的國子監學習四書五經,兼習性理大全,并律令、書數等內容。但總體來說,劉鈞對于明國子監的教學方式并不滿意。
做為朝廷的最高學府,劉鈞希望這所學校教出來的都是國家需要的真正人才,而不是一群什么經史磚家。那樣的人,大明太多了,并不需要國家再花費大力去培養一批出來。相反,朝廷現在卻急需要一些真正的基層官員和吏員。
明和以往的朝代一樣,都只管官,不管吏。官是流官,吏卻是世家。所多官員科舉入仕,結果讀了幾十年四書五經,鉆研多年故紙堆,只會做八股,對于庶務,一竅不通。因此,上任之前,便要雇傭多名師爺,到了任上,真正的政事其實也都是交給師爺們處理。
這樣的官員,朝廷要的何用?
劉鈞希望朝廷官員能有更多擔當,更積極辦事,而不只是一群占著位置不拉屎,什么都不懂的人。
因此他才改革了科舉考試,但光是那樣還不夠。
劉鈞絕不會把那些通過科舉的新科進士直接放官,那是對朝廷的不負責任,對地方百姓的不負責任。
劉鈞要讓這些進士們再回爐改造一下,他們會在京師大學進行上任前的專業培訓。還得經過在衙門里的實習期后,才能給他們授官上任。
不過就算劉鈞提升科舉錄取率。但三年三千舉人六百進士,這點人對于如今寵大的帝國來說,也是遠遠不夠的。
而且劉鈞也有個計劃,打算以后吏員。起碼先把那些經制吏,也都由朝廷從科舉中考選出來再培訓出來的士子們出任。
把吏職,從那些地方吏員世家手里奪回來。
不能打破吏員世代相襲的現狀,想改變地方官場,是很難的。
今年是第一次科舉。因此劉鈞也是非常大氣的一次錄五千名鄉試落榜的秀才,等會試過后,劉鈞還打算再錄取所有兩千余名落榜舉人,到時再加上六百進士,都通通送入京師大學進修。
明年新開學的京師大學,第一批就將迎來八千名學生。這八千人,學習兩年之后,就將全都去京畿各部衙做一年吏員,再去地方做一年吏員。
兩年學習,兩年實習后。正式授官上任。
進士會從縣丞、主簿這樣的縣二尹三尹做起,不會直接就任一把手知縣。而那些舉人,則會從鄉長、鎮長、縣典吏做起。
原來明朝時,一個縣,正式官員也就這四個,甚至典吏都只是沒入流。
不過現在劉鈞已經把縣典吏納入了品官范圍之內,并且每縣的六房書吏,也都納入官吏體系。此外還增加了縣法院、縣警察分局、縣教務分局、縣稅務分局等機構,各部門的頭也都算是低級官員。
把吏也都納入國家官員體系,打破過去官吏嚴格的界線。劉鈞認為極有必要。
大漢朝也在縣以下,正式將在全國設立鄉鎮,把國家的管理級別向下一級。打破過去皇權不下縣的傳統,以后朝廷會管到鄉一級。
因此這鄉一級的派出官吏。自然也得納入朝廷管轄,而不是什么鄉村選舉自治什么的。
現在選拔出來的這五千名鄉度落榜秀才們,經過同樣的進修和實習后,擁有實際工作能力的他們,就會成為全國幾千個鄉鎮的基層官員。而且他們還得從鄉鎮的副鎮干起,一步步往上提升。到時全靠他們的考績升降。
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