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    林宇這邊才剛抬起頭，監(jiān)考老師盯著林宇答題卡的眼睛，都已經(jīng)看直了。

    這位監(jiān)考老師光頭，是一名帶高三的數(shù)學(xué)老師。

    并且由于監(jiān)考時(shí)間很長(zhǎng)，又不能玩別的，這位監(jiān)考老師干脆做起了題。

    他見(jiàn)林宇趴在課桌上，還以為林宇是什么不好好學(xué)習(xí)的那種“壞學(xué)生”。

    本著教書(shū)育人的本分，他才過(guò)來(lái)提醒一下的。

    結(jié)果一看到林宇的答題卡，這位數(shù)學(xué)老師驚呆了。

    因?yàn)榱钟畹臄?shù)學(xué)試卷上，答案密密麻麻的寫(xiě)滿了，一題空的都沒(méi)有！

    都帶了高三數(shù)學(xué)二十多年了，他一眼便看出了林宇沒(méi)有亂寫(xiě)。

    “這才開(kāi)考二十多分鐘，他就把所有的題都做出來(lái)了？”

    這位監(jiān)考老師迫不及待的，查看起林宇答題卡上的最后一道大題。

    一般情況下，數(shù)學(xué)試卷的最后一道大題，都是極難的，尤其是他的第(3)小問(wèn)。

    可以這么說(shuō)，95％以上的學(xué)生，對(duì)于數(shù)學(xué)試卷最后一道大題的第3小問(wèn)，是看都不會(huì)看上一眼的。

    原因無(wú)他，太難了，做他就是瞎浪費(fèi)時(shí)間。

    這位監(jiān)考老師從拿到試卷起，就在看這一道題目。

    前面的(1)、(2)兩問(wèn)，這位教學(xué)多年的數(shù)學(xué)老師，一眼就看出了解法。

    唯有這第(3)問(wèn)，這位監(jiān)考老師愣是看了二十多分鐘。

    雖說(shuō)也思考出了解題思路，但明顯計(jì)算量極大。

    他粗略的估計(jì)一下，在不出錯(cuò)的情況下，單是這第3小問(wèn)，可能都得計(jì)算個(gè)半小時(shí)。

    要知道，整場(chǎng)數(shù)學(xué)考試的時(shí)間，也就120分鐘，前面還那么多題呢。

    結(jié)果在看到林宇答題卡的時(shí)候，這位從教二十多年的數(shù)學(xué)老師，一下子就驚呆了。

    林宇的答案極其的簡(jiǎn)潔，寥寥數(shù)行！

    ……

    

    

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