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    康達教授是聰明人，所以他不會輕舉妄動，他面對陳魚躍的多次“交鋒”和“試探”已經讓他非常清楚陳魚躍的態度了。

    當康達教授拿著水果回到實驗室之后，被他從燕京自己的科研室調來的得意門生便馬上走上前來。

    “老師。”

    首先開口的這個人是康達教授最器重的學生，他叫陳來，很偏僻的山村里考出來的苦孩子，天資優異卻因為家境貧寒差點在大二的時候退學，因為他偏科嚴重，英語成績不夠好，所以沒有拿到獎學金，以至于家里負擔不起他的學費。

    但他生物專業非常優異，而且很有鉆研的精神，當初任教的康達教授就自掏腰包幫他付了學費，還給他提供了科研室的兼職工作，讓他自己賺取生活費。

    所以陳來對康達教授的感激是無法用言語形容的，八年前他研究生畢業就留在康達教授身邊工作，任何事情都賣力氣，無怨無悔，也從未對康達教授要求過什么待遇。

    康達教授心里清楚，陳來是報答他的知遇之恩，如果沒有當年康達教授的伸手相助，陳來早就回到山村了，讀不完大學的他根本不可能在大城市找到一份不錯的工作，也不可能得到他現在所擁有的一切。

    畢竟陳來這種性格的人只是適合科研方面的工作，不懂得人際關系，不懂得交流，也沒有什么情商，若沒有一個好的平臺和伯樂是不會成為千里馬的。

    “陳魚躍怎么會想到給您送水果呢。”陳來覺得這很意外，他聽康達教授說過，陳魚躍是他們現如今身前最大的攔路虎。

    “黃鼠狼給雞拜年能安什么好心啊。”搭茬的人叫吳去，是康達教授的關門弟子，康達教授對他的欣賞僅次于陳來，吳去的情商要比陳來多的多，所以即便是偶爾有點偷懶也能討到康達教授的歡心，讓康達教授收他當作了私下里的關門弟子。

    他們和康達教授的師徒關系不僅僅是學校里的師生關系，他們之間的師徒關系是那種私下里更親密的師徒關系。

    “陳來，你覺得陳魚躍是怎么想的。”康達教授看了看陳來。

    陳來搖搖頭，他若是能想明白就不意外了，但既然老師開口問了，他也就說了說自己淺淡的想法：“老師您今天親自去采購部，給采購部的那些人示好，所以他就來還人情？”
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