第(1/3)頁
從充滿利益性的爭斗，當然是指在正常合理范圍之內的學習生活…
到學會進行反思。
謙讓以及尊重。
友善和諧成為了主基調。
校長蘇霍寅對此絕對稱得上是焦頭爛額的狀態。
因為張超強完完全全把整個學校的風氣給弄壞了，原本淳樸緊張，還帶有一些焦灼氣味的武道對抗之風，學生和學生之間產生沖突是正常的。
學校也一直鼓勵于此，爭斗對戰，特別是緊張急迫，臨近于真實之間的戰斗，對于學生們的戰斗能力心性有存在各個方面的提升。
但是張超強倒好，完完全全把學校引以為傲的戰斗風向完全給搞偏搞歪了。
現在戰斗擂臺，上面的學生都學會了謙卑禮讓，連血腥都不曾出現了，完完全全點到為止…
要是一點火藥味都沒有的話，那么武斗的意義何在？沒有戰斗的緊張激迫，何來實力和經驗的提升？
這對于武者世界來說，是完全不應該存在的。
甚至吳珂等老師，也被帶歪了。
紛紛反思起來了自己的不對。
張超強的無私讓她們察覺到自己的不對，不得不否認張超強的影響力實在太過于恐怖。
于是，蘇霍寅決定要進行和張超強的第一次會面談話了。
由金甲老師進行指引，將張超強帶到蘇霍寅的辦公室。
樸實無華的，簡潔通明的辦公室，和大多數被珠寶晶核鑲嵌的華麗房間不同，也大概代表著蘇霍寅是一個干實事的人。
同時，也是張超強第一次正式和蘇霍寅進行交流談話。
原本還在疑惑，為什么對方尋找自己時，蘇霍寅開口，針對最近學校發生的一些變化進行了闡述。
比如，張超強舍身整頓戰斗擂臺上的風氣，還有課堂上老師懲罰學生的風氣。
他希望張超強能夠將其改正過來，并且長篇大論苦口婆心地對張超強進行勸導。
“世界已經算是和平了，學校當中，是他們唯一擁有武道氛圍的地方。
是他們生活中，唯一能夠參加對戰爭斗，沉浸在武道環境中和妖獸之間互相廝殺，和同學之間互相比試戰斗的地方就是學校。
而張超強同學，你真的很厲害，在短短幾天時間里，就成功將玉華武校多年積攢下來的武道氛圍給完全破壞掉了…”
蘇霍寅嘆了一口氣，他朝向走廊的玻璃窗探頭往下看，能夠徑直看到身處唯一一層的零丁幾個戰斗擂臺。
現在同學們的對戰，哪里還叫武者之間的戰斗？畏手畏腳，他媽的生怕打傷對方。
甚至有一兩招輸了，稍稍顯露出敗跡，戰斗就立刻停止。
這種和普通人之間的武功表演，體操表演有什么兩樣？
沒有在真正的對決之中浴血奮戰，練就出來的終究只是花拳繡腿…
“張超強同學，能不能告訴校長，你做這些事情究竟是處于怎么樣的一個心態還有打算？”
對此，張超強無言以對。
因為蘇霍寅以為是他有意要整頓學校的風氣的…
但他的初衷和打算，根本就只是完成自己的成長目標而已，哪里會想到事情的發展將會是這樣？
“實際上我沒想……”
“好了，張超強同學，我希望你愿意能夠配合一下，不要再做出整頓原本就已經極為良好的學校風氣了。
我希望你乖乖做自己的事情，不要打擾同學們，臨近期末考試，他們需要在正兒八經的武道氛圍當中，才能夠提升彼此的實力。
再加上期末考試關乎于他們未來求學的道路，所以請你真的不要再……”
蘇霍寅強行忍住，沒將“搞事”那兩個字給說出來。
期末考試的事情小，最重要是害怕這個如今在學校中，享有圣母樂于助人之名的張超強，再這樣搞下去，會徹底改變上下幾百年玉華武校好不容易搭建出來的校風。
“總之，這一頓不良風氣，我會盡快安排老師們進行糾正，所以張超強同學你就不要再執著插手于此了！”
“還有，如果你認為自己不用參加期末考試太過于無聊的話，學校可以給你妖獸模擬層還有戰甲模擬層的開啟權限。
有空的話，伱可以自己去練習練習消磨時光…”
第(1/3)頁