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    另一邊，張超強(qiáng)在談玥口中得知。

    她今天進(jìn)行了精神層級(jí)的中樞模擬測(cè)試，用于評(píng)定自己的精神層級(jí)。

    一層中級(jí)。

    談玥驚喜萬(wàn)分，靈器課老師告訴她，精神層級(jí)一共分為十層，到達(dá)三層，就能夠嘗試操控一些初等尖端戰(zhàn)甲。

    自己的層級(jí)，在老師們眼中也絕對(duì)是妖孽一般的存在了。

    于是張超強(qiáng)疑惑，自己現(xiàn)如今47的操控力，等同于哪一個(gè)精神層級(jí)？

    于是他向程雯、關(guān)老師、黃中韓等老師申請(qǐng)檢測(cè)自己的精神層級(jí)，但受到了他們的統(tǒng)一駁回。

    他也有些不明所以。

    當(dāng)天晚上。

    黃中韓被拉進(jìn)了玉華小學(xué)張超強(qiáng)重點(diǎn)關(guān)注群，了解了張超強(qiáng)以前的事跡后，驚為天人。

    有前車(chē)之鑒，精神檢測(cè)中樞的容錯(cuò)靈敏度不高，為了以防萬(wàn)一，還是等新設(shè)備到了再對(duì)張超強(qiáng)進(jìn)行檢測(cè)。

    張超強(qiáng)白天上課，他會(huì)請(qǐng)求老師，將動(dòng)作要點(diǎn)演練一遍，然后將畫(huà)面的那一剎那，記錄在武技書(shū)本上。

    回家便開(kāi)始了臨摹畫(huà)作，將動(dòng)作畫(huà)面仔細(xì)記錄下來(lái)。

    隨著畫(huà)面的逐漸清晰，配合大腦在白天上課時(shí)的記憶，身上動(dòng)作配合，他將畫(huà)作掛在客廳墻上，一招一式開(kāi)始模仿。

    當(dāng)然，每一個(gè)招式，張超強(qiáng)只是大概粗略的素描一下，能看清動(dòng)作卻不會(huì)太浪費(fèi)時(shí)間。

    通常好幾張這樣的素描畫(huà)，才能夠給他增加1點(diǎn)【記錄】，但在兩天時(shí)間當(dāng)中，張超強(qiáng)就已經(jīng)入門(mén)并且逐漸朝向融會(huì)貫通那一步行進(jìn)。

    【記錄】+1+1…

    當(dāng)完全領(lǐng)會(huì)并且入門(mén)武技的時(shí)候，成長(zhǎng)值增加了30點(diǎn)。

    于是黃中韓看他的眼神愈發(fā)奇怪。

    兩天入門(mén)基礎(chǔ)拳法，兩天入門(mén)基礎(chǔ)腿法……

    他懷疑，是不是張超強(qiáng)早就已經(jīng)在其他渠道練習(xí)這兩門(mén)基礎(chǔ)武技了？

    側(cè)敲旁擊當(dāng)中，他才發(fā)現(xiàn)并不是自己所想的這種情況。

    于是他看向張超強(qiáng)的眼神也更加奇怪。

    但為什么？他和張超強(qiáng)對(duì)視，對(duì)方的目光好像也藏著些什么似的。
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