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    二年級一班教室內，空氣好像被剎那間點了靜音，方才還亂亂哄哄起哄的家長和孩子們全都定身了一樣！

    震驚！

    震驚！

    還是震驚！

    班主任趙梅張大了嘴，“這文章……”

    “《白楊禮贊》！好一個《白楊禮贊》！”教育局的劉主任拍案叫絕，這個喊聲也一下子打破了沉寂的畫面，他略微有些激動，一看這人就不是純粹的領導出身，絡上轟動一時的《海燕》不就是出自張燁之手么，兩篇文章都是寫物的，一個寫的動物，一個寫的植物，一個是散文詩，一個是散文，共通之處也相當明顯，都是借物言它，《海燕》是通過一只海燕表達了一種反抗和大無畏的精神，《白楊禮贊》是通過白楊樹展現了人民的偉大和樸實正直與無處不在的力量！

    異曲同工！

    所以知道這人是張燁，他們都沒有任何懷疑了，在這個年齡的文學工作者里，國內也就只有張燁能寫出這樣的文章了！當然，也是有一批年輕人也寫得不錯，可能有些跟張燁也差不多大，但問題是只是不錯罷了，還沒有一個同齡人能達到張燁的水平！作品質量差的很多！

    語文老師驚呼道：“你真是張燁？”

    張燁眨眨眼，“是我啊，怎么了？”

    “沒事沒事，我……算了一會兒下課了再說。”語文老師好像有事情似的。

    劉主任才道：“對了，還在上課呢，來，咱們都去后面繼續聽吧，不要打擾孩子們聽課了。”

    教育局的人和老師們全都再次坐到了后排，《白楊禮贊》一出，他們也沒打算再去其他班視察聽課了。

    黎校長坐穩后道：“老師你繼續吧，不用管我們。”
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