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    早上。

    實(shí)驗(yàn)二小開課了。

    熟悉的音樂鈴聲響起，一個(gè)四十歲上下的女老師規(guī)規(guī)矩矩地抱著教案走進(jìn)教室，“同學(xué)們好。”

    “起立！”一個(gè)小班長喊道。

    大家都齊刷刷地站起來，“老師好！”

    語文老師笑呵呵道：“同學(xué)們請坐?！?

    別人家的孩子都挺好的，說起就起說坐就坐，唯獨(dú)張燁家的小辰辰，反應(yīng)老是比別人慢半拍，無精打采的樣子全掛在了小臉蛋上，好像沒吃飽似的，反正張燁就從沒見辰辰正兒八經(jīng)地開心笑過，一次都沒有，能見到的笑容只有類似“呵呵”的嘲笑或冷笑，小家伙總板著小臉。

    張燁碰她一下，“專注點(diǎn)?！?

    小辰辰輕輕哦了一聲。

    女老師聽到下面有聲音，一看是辰辰，頓時(shí)不悅道：“安靜一些，現(xiàn)在是上課時(shí)間！”然后才又露出笑容，對家長們道：“家長們好，今天是我的一堂公開課，也感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參與，那么上課內(nèi)容呢，我也想用一個(gè)比較開放的方式，我會(huì)出一道作文題，由同學(xué)們根據(jù)題目要求寫一篇不少于200字的作文，家長可以在旁邊監(jiān)督和出謀劃策，跟孩子們一起創(chuàng)作，也是讓家長們更深地了解孩子們的世界，加強(qiáng)和孩子的互動(dòng)，好了，那我開始出題?！?

    轉(zhuǎn)身在黑板上寫字了。

    題目：歌頌任意一種植物。

    要求：主題明確，不少于200字。

    他們一班的班主任趙梅也在教室最后一排坐著，關(guān)注著孩子們的表現(xiàn)。

    拍了一下手，語文老師對大家道：“好啦，同學(xué)們可以開始寫作文了，不會(huì)的生字可以問家長?！?

    “爸爸，我要沒玫瑰花！”

    “可以啊，這個(gè)好?！?

    “可是玫瑰的瑰我不會(huì)寫。”

    “來，爸爸給你寫出來?！?

    “媽媽媽媽，我要歌頌銀杉，啊，蘭花也不錯(cuò)呢，咱們家那盆蘭花可好看了，您不是說特別名貴么?！?

    大家都開始動(dòng)筆了。

    只有辰辰半天沒動(dòng)，她拿著筆尅吃了半天，一個(gè)字都沒寫，末了她一轉(zhuǎn)腦袋，盯住了張燁，“張燁?！?

    張燁問道：“干嘛？”

    辰辰臉不紅心不跳地把筆遞給他，“你給我寫?！?

    張燁瞪她一眼，“老師讓你們寫作文，大人頂多指點(diǎn)指點(diǎn)你們錯(cuò)別字，你還真好意思，快點(diǎn)，自己寫?！?

    辰辰沉聲道：“我不會(huì)?！?

    張燁循循善誘且鼓勵(lì)道：“這有什么不會(huì)的啊，你看哪個(gè)植物好，你喜歡哪個(gè)植物，然后寫一寫它怎么好怎么漂亮，就行了，你嘴皮子平時(shí)不是挺厲害的么，詞匯量比同齡孩子多多了，你肯定沒問題。”這小家伙前天都能把張燁這種能說會(huì)道還是干嘴皮子工作的播音主持都給頂?shù)膯】跓o言，張燁知道辰辰是特別聰明的。

    但辰辰就是寫不出來，趴在那里吭哧吭哧了半天，還是一個(gè)字沒寫，看得出，辰辰也有些煩躁了。

    忽然，外面陸續(xù)壓來腳步聲。

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來了，里面好像還有京城教育局的小頭頭們，一行人大概二十多個(gè)，有男有女老老少少。

    語文老師忙道：“劉主任，黎校長?！?

    實(shí)驗(yàn)二小的黎校長壓壓手，“你們繼續(xù)，不用管我們?！?

    班主任趙梅也起身迎了一下，讓出后排早布置好的空座位，“您大家這邊坐吧，孩子們正在寫作文，這節(jié)是語文課。”

    教育局的劉主任和顏悅色道：“好啊，那得聽一聽孩子們的作文?！?

    張燁掃了眼后面，心中明白了，可能就是因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)今天來視察，所以才安排了這么一堂公開課吧，唉，搞得真麻煩，形式主義害死人啊。

    不久，語文老師看看表，“好了，時(shí)間差不多了，誰寫完了請舉手，我來讀一讀，呵呵，先說一下，因?yàn)樵蹅円话嗍菍?shí)驗(yàn)班，所以今天作文的第一名會(huì)在明天學(xué)校廣播時(shí)全校播送，這可是難得的機(jī)會(huì)哦?！?
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