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    商量了良久，一個婦女找到了正在拿著飯盒吃飯的張燁，“小張老師，《綠野仙蹤》后面的情節到底是什么啊？你先給我們提前講一講啊。”

    張燁干笑道：“別啊周大姐，明天就能聽到了。”

    周大姐道：“我們等不了了啊，我女兒已經知道你是我同事了，剛才聽完節目就給我打了電話，讓我跟你要后面的故事，你要是不給我，回家我可沒法跟我女兒交代，呵呵，你小子看著辦。”

    張燁撓撓頭，“真不行啊周大姐，其實我也沒想好呢，您知道我從來沒有底稿的，我都是想到哪里說哪里，后面還沒構思好呢，明天您聽吧。”找了個借口，總算把幾個大姐阿姨給糊弄走了。

    有人稱贊，也有人搖頭。

    賈嚴就是不看好的那一個，他去樓下吃飯的時候也偷偷聽了張燁今天的節目，故事是還湊合，可……連載？你跟童話故事這一塊玩連載？你這不是開玩笑么！連陶雪茹和小紅蘑菇這兩個童話大師都不敢這么玩啊！你以為孩子們的耐心跟大人一樣呢？一個故事不講完了讓孩子們天天追著看？可能嗎？孩子可是個想起一出是一出的生物，你未免想得太簡單了啊！

    不過賈嚴是高興的，張燁越出錯，就越對他有利，他當然不能讓自己的節目播出不了，時間都定了！

    馮老師吃飯回來了，“小張，你怎么播連載了？”

    張燁眨著眼笑，“就是連載了啊，我覺得沒問題啊？”

    “這個太冒險了。”馮老師作為播了這么多年《老少故事會》的專業人士，評價道：“這個行業的頂端大師陶雪茹你知道吧？”

    張燁道：“我知道。”

    “陶老師曾經嘗試過一次連載，不過不是咱們播音性質的，而是出版性質的連載，一個書冊她分了三本小兒書三次出版，結果呢？一本比一本銷量低，孩子們不認這種連載的形勢，因為耐心的問題，孩子們可能今天突然想到了必須就要看這個故事，結果故事沒看完他們很著急，但過了一段時間，孩子又把這茬給忘了，跟玩玩具一樣，心性還沒有定性呢，陶老師都不行，你逞什么能？”馮老師本來都看到了希望，結果張燁來了這么一手，他自然毫不客氣地批評。

    幾個辦公室的婦女力挺張燁，“不會啊，我看著很好啊？”

    “我也是啊，特別期待明天的故事。”另個婦女道。

    馮老師說道：“因為你們是大人，但小孩子不一樣的。”

    “馮老師。”張燁話很大，“陶老師不行不代表我不行，我說句大不敬的話，我征文得了第一，而陶老師只得了第三，我覺得就是故事的問題，可能我的故事比陶老師的更合適，更抓人，只要是好故事，能抓住孩子們的好故事，連載沒有任何問題！”

    田彬剛巧路過，在跟張燁保持了兩米以外的“安全距離”后，他說了句風涼話，“看明天收聽率吧！”

    賈嚴也這么想的，昨天的收聽暴漲是存在特殊情況的，教育部門給了硬性指導，收聽率不高才奇怪，但今天可就不是了，是騾子是馬一驗便知，別高興得太早了，明天你就會現出原形了！

    張燁心說好啊，那就看明天吧！


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