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    長(zhǎng)安城。

    房家大院。

    房老三端正的坐在小板凳上，聽(tīng)著先生講學(xué)。

    他今年已經(jīng)五歲，到了啟蒙入學(xué)的年齡，房家是高門(mén)大院，自然要請(qǐng)人到家里來(lái)授課。

    先生姓秦，五十多歲。

    曾在外地做過(guò)縣令，官不大，學(xué)問(wèn)卻是高深，為人也很正派。

    因此被房家請(qǐng)來(lái)，給三郎做老師。

    ……

    如今，在孔穎達(dá)的大力推廣下，長(zhǎng)安城稚童的入門(mén)啟蒙，均為“三字經(jīng)”。

    房玄齡學(xué)富五車(chē)。

    三郎遺傳了父輩的聰慧。

    跟著讀了一兩遍后，加上先生的釋義解讀，便記了個(gè)八成。

    授課的秦先生滿(mǎn)意至極。

    不過(guò)臉上卻依然是一副嚴(yán)肅的表情：

    “還是生疏……下來(lái)你需常讀常記，由此，方能在書(shū)中明白事理。”

    房老三低眉順腦應(yīng)道：“學(xué)生謹(jǐn)記。”

    “嗯。”

    秦先生點(diǎn)了點(diǎn)頭，端起茶杯吃口茶。

    趁著間隙，房老三微微調(diào)整下坐姿。

    ....小板凳太硬，隔得屁屁疼，不如二哥封地的椅子舒服。

    那東西叫沙發(fā)。

    也不知填充了何物，坐起來(lái)軟硬適中，長(zhǎng)久不累。

    …還有二哥寢室里的大床，里面好像充了水....躺上面直接能陷進(jìn)去，真舒服啊！

    “咳咳！”

    秦先生輕咳兩聲，打斷了房老三的走神。

    房老三挺了挺腰板，他知道，現(xiàn)在到了每日一詩(shī)環(huán)節(jié)了……每每至此，先生都會(huì)讓他搖頭晃腦的讀詩(shī)。

    可以不理解。

    但是必須跟著讀。

    大宅門(mén)里出來(lái)的子弟，出門(mén)便是一身貴氣，那是從小浸泡在詩(shī)書(shū)里的結(jié)果。

    “今日，我們熟習(xí)的題目為——思鄉(xiāng)。”

    秦先生坐在案牘后，撫須說(shuō)道：“說(shuō)起思鄉(xiāng)，便不得不提楊柳……”

    “古往今來(lái)，楊柳和離情相思，早就結(jié)下了不解之緣。”

    “《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》云：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”

    “到漢代，折柳贈(zèng)別更是蔚成風(fēng)氣。”

    說(shuō)到這里。

    他微微嘆道：“可憐灞橋柳，愁煞離別人。”

    “長(zhǎng)長(zhǎng)的柳絲，最容易引起綿綿離情。”

    “對(duì)于詩(shī)人來(lái)講，楊柳尚未垂下萬(wàn)條綠絲絳之時(shí)，便會(huì)敏銳地察覺(jué)到春天的來(lái)臨，從而觸動(dòng)了他的鄉(xiāng)愁。”

    “下面這首詩(shī)，便是出自南朝何遜……”

    秦先生清了清嗓子，吟道：“柳黃未吐葉，水綠半含苔。

    春色邊城動(dòng)，客思故鄉(xiāng)來(lái)。”

    這詩(shī)朗朗上口。

    房老三于是也跟著讀。
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