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    草原考場入口，一位老師負責檢查學生們攜帶的道具。

    黃晴晴和沈月如先后把攜帶的法寶、符箓、丹藥掏了出來，檢查過程非常順利。

    輪到黃武通，檢查老師不禁皺起眉頭。

    他們是劍修學院，尋常學生參加考試，都是帶的刀劍法寶，結果黃武通居然帶了一雙鞋子。

    什么意思？

    參加賽跑？

    當然考試規則上也沒說不能帶鞋子法寶，所以檢查老師確定黃武通的鞋子符合規定后，也沒多問。

    但是，黃武通接下來展示的符箓就更是重量級。

    兩張一階，有治療效果的無名符箓。

    對符箓略有研究的修士，都可以從符箓的圖形上大概判斷符箓的功能。

    結果檢查老師仗著百年閱歷，外加筑基修為，愣是沒看懂黃武通的符箓到底有什么能力。

    只能判斷出和治療有關，等級為一階。

    “你這個符，是做什么用的？”檢查老師忍不住出聲詢問。

    黃武通老實回答：“放松肌肉用的。”

    放松肌肉？

    跑累了放松一下？

    合理。

    “好了，通過，去考試吧。”

    黃武通松了口氣。

    三人小隊來到考場，在他們對面，站著一位身披“金鐵衣”法寶的光頭老師。

    黃武通欲哭無淚。

    完了，草原地形加光頭惡人，buff疊滿了。

    這下畢業無望了。

    ……

    天恒劍修學院的半空中，老師們三人一組，各自關注著對應的考場。他們將通過判斷學生們的戰力戰術，給學生們的實戰考試進行評分。

    實戰考試要想及格比較容易。

    學生組成的三人小隊，在老師的進攻下，堅持半個小時，并至少有一人不被擊倒，就算及格。

    但學生如果想要拿到高分，則需要給老師造成困難，甚至合力將老師擊倒。

    “擊倒老師”在考試中，是一種理論上存在的可能性。

    因為老師不僅是筑基版的練氣九層，還擁有高出學生一個位階的二階法寶加持。
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