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    “你確定你女兒現在還活著嗎？”

    寧枝的聲音輕飄飄，話里甚至沒有帶上太多感情，可落在這位媽媽耳朵里卻有千斤重。

    她看著手機屏幕上寧枝姣好的容貌，還有那些不斷飄過的彈幕，突然感覺眼前有些恍惚。

    她明明今天早上……才把女兒送到學校，孩子怎么會……

    好不容易微微平靜下來，她第一個反應就是寧枝在胡說。

    她完全忘了之前對寧枝能力的信任，甚至好好分析了一下寧枝胡說的理由：

    首先，找路的過程枯燥無趣，沒什么意思，觀眾很容易產生疲勞。就像她之前那樣，要不是寧枝說要算命，現在的她早就退出直播間去刷短視頻了。

    所以寧枝現在急需要一個巨大的鉤子，吊著直播間的觀眾，讓他們留下來。

    其次就是，她之前在網上看過太多說寧枝是騙子的論調，但因為之前寧枝展示出的實力不俗，所以她從來不信那些人說的話。可第一次和寧枝接觸，對方就問自己女兒是否活著這樣的話，她對寧枝的信任動搖。

    怎么能為了嘩眾取寵，就這么詛咒她女兒呢？

    她雙手在手機上不停打字，打算發個小作文彈幕去控訴寧枝的行為。

    沒等她寫完，已經等了一會兒的寧枝開口：“我建議你現在先給你女兒學校的老師打個電話問一下。打個電話用不了多長時間，但能讓你放心下來，不是嗎？”

    名叫“囡囡金榜題名”的媽媽動作一頓，看看自己些了一半的小作文，再想想剛被送去學校的女兒，她很快做了決定——

    給女兒的班主任打過去電話。

    那邊班主任正在忙，電話響了好幾聲才被接通：“喂，是江童媽媽嗎？”

    “對對對，是我。”‘囡囡金榜題名’連忙答應。“老師，我……”

    她想了個理由，“老師，我今天把江童送回學校的時候，江童身體還有點不舒服，您能讓她接個電話嗎？”

    江童的成績一直不錯，長相乖巧，又聽話禮貌，每個科目的老師都對這個孩子贊不絕口，同時讓班主任老師很省心，因此班主任和江童的媽媽的關系也不錯。

    聽到是江童身體不舒服，班主任老師匆匆說了句“稍等”，從正在批閱的卷子中抬起頭，往樓下的班級里走。

    班級里正在上英語課，英語老師正在給全班進行英語小測。見班主任進來，她用眼神打了聲招呼，就見班主任輕輕推開了門，在班里環顧了一周，沒發現江童的身影。

    她疑惑蹙眉，“江童人呢？”

    “江童？”英語老師接過話茬，“她昨天不就沒來嗎，說身體不舒服，她媽媽把她接回家了。”

    “但是今天早上，她媽媽把她送過來了呀。”班主任問班長，“班長，江童有和你請假嗎？”

    “沒有。”班長搖搖頭，欲言又止。

    班主任敏銳感覺到班長有話要說，但好像有點猶豫。她對班長招招手，“班長，你先出來一下。其他人繼續做你們的題。”

    江童媽媽在電話那頭等得著急，但班主任摁了靜音鍵，她在原地等了會兒，只感覺心跳得太快，快得有點不正常。

    一不做二不休，她干脆開車直接去了學校。

    那邊班主任把班長叫出來，“你是不是知道江童去哪里了？”

    班長是個打扮有點中性的女生，聽到班主任的話，有些煩躁地撓了撓自己地短發。

    猶豫了足足有半分鐘，才道：“老師，第一節課下課的時候，我看見文藝班的幾個女生把江童叫走了。”

    “文藝班的女生？”班主任眉頭一下子皺起來了，“她們叫江童做什么？”

    她們這所學校是個綜合類的學校，既有參加普通高考的學生，也有參加藝考和體育考試的學生。參加普通高考的班級叫做普通班，參加藝考的班級叫文藝班，參加體育考試的班級叫體育班。

    但是平常而言，普通班的老師是嚴令禁止普通班的學生和文藝班、體育班的學生接觸的。

    站在老師的角度來說，文藝班和體育班的學習節奏比較慢，相應的也比較懶散，而且其中偷偷談戀愛的人不在少數。但普通班的學生就不一樣了，她們面臨著非常大的高考壓力。

    尤其是她們這個學校，并不是專門培養文藝生的學校。在她們這個學校里，只有學習實在太差或者根本不愿意學習的學生，父母才會安排她們去參加藝考，方便加分能上個不那么差的大學。

    所以，在大多數普通班的老師眼里，文藝班幾乎就和“混日子”劃等號了。
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