249 被引導出來的結果?-《直死無限》
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畢竟,他們的目的就是想讓所有的優待者獲勝,維持差距不變啊。
所以,很多人都認為,此次的特別考試算是被A班給拖掉了。
對此感到不甘心的人,應該也有很多吧?
可不管再怎么不甘心,A班的策略都成功了,這是事實。
至少,這里的人都是這么認為的。
但是,這些人又哪里知道呢?
“當然不會有人作答了?!狈嚼锏恼f道:“因為,這個結果是由我引導出來的?!?
“什么?”
葛城康平頓時愣在了那里。
“由你引導出來的?”
其余人更是睜大了眼睛。
然而,這是事實。
“這根本就不難辦到吧?”
方里撇了撇嘴,滿不在乎的開口。
“A班和C班本來就沒有作答的可能,B班和D班則只要事先做好管理就行了,難道不是嗎?”
這是仔細想想的話就能明白的狀況。
A班因為葛城康平的策略,想讓所有的優待者獲勝,那么就必然不會有人提前作答,結束考試。
C班因為龍園翔打算一口氣揪出所有的優待者,還在持續的尋找線索,在龍園翔的制約下,同樣不會有人冒冒失失的作答,萬一搭錯,破壞了龍園翔的計劃,那就完了。
這樣一來便只有B班和D班兩個班級的學生會作答而已了。
而方里則事先拜托過了一之瀨帆波,讓一之瀨帆波約束B班的學生,讓B班的學生不進行作答。
D班也是同樣的狀況,方里讓身為女生團體的中心人物之一的輕井澤惠出面,讓女生別進行作答,男生的方面則由平田洋介去勸說,最后眾人雖然一臉的不明所以,甚至現在都還不知道是怎么回事,可就結果而言,所有人依舊還是被成功的制住了,并沒有貿然作答。
這就讓全體一年級學生所形成的十二個小組都沒有出現作答的狀況。
如方里所言,這是由他一手引導而成。
明白了這一點,葛城康平的臉往下沉去了。
既然這個結果是方里一手引導而成,那就證明方里肯定有什么目的。
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