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小班九月工作總結(jié)

時(shí)間:2023-11-14 10:11:25 月工作總結(jié) 我要投稿

小班九月工作總結(jié)共3篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的小班九月工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班九月工作總結(jié)共3篇

小班九月工作總結(jié)1

  時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的時(shí)間就過去了,看著這群活潑可愛的小天使們,一天天的長大,一天天的變化,心中有種說不出的喜悅

  一、班級(jí)情況分析:

  每個(gè)幼兒園的教育方法都有很大的區(qū)別,更不用說北方和南方的區(qū)別了。由于這邊的家長大多是外面的打工者或是做生意的人,所以在對(duì)幼兒教育方面還不太了解,也顧及不到幼兒教育的重要,他們一味的想法就是讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字、能夠比別人學(xué)到更多的知識(shí)、寫更多的字。其實(shí)以我多年的.經(jīng)驗(yàn),并不支持這種教學(xué)。而我更注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)。但由于我是9月中旬才來,沒有和家長有更多的交流,更沒有給他們開家長會(huì),所以在實(shí)行方面還有點(diǎn)困難。可是,為了孩子著想,我還是用了我自己的方法來教育孩子。

  剛開始來到中班,有那么一點(diǎn)擔(dān)心。因?yàn)椴恢涝撚檬裁捶椒◣Ш煤⒆印2贿^當(dāng)我看到孩子們的時(shí)候,我就放下了許多,畢竟帶了2年半的班,所以帶起來還比較順手。而孩子們看到我的時(shí)候,也很快就接納了我。也許是對(duì)于剛來的老師不太熟悉,又有一點(diǎn)好奇,所以不管是上課還是做什么都很配合我。只是有幾個(gè)淘氣的男孩子有點(diǎn)鬧?赡苁且?yàn)槲以谒麄冃闹羞沒有威信。但過了一周左右,我已經(jīng)帶得很順手了。孩子們也習(xí)慣了我的教育方式。

  音樂對(duì)孩子來說應(yīng)該是很敏感的,可是我在孩子們身上還看不到。例如平時(shí)我和小朋友拍手的時(shí)候,就體現(xiàn)不出一點(diǎn)節(jié)奏。所以我就想了一個(gè)辦法,就是上座位、排隊(duì)、坐好、收書……全部都用琴聲代替。一周之后孩子們明顯有了變化,只要聽到相應(yīng)的琴聲,就知道要干什么了。2周之后,唱歌時(shí)就會(huì)用手打節(jié)奏了,也更喜歡唱歌了。看到這個(gè)結(jié)果,我非常的開心。

  二、安全、衛(wèi)生工作:

  雖然這邊幼兒園沒有很多的要求,但作為一名有責(zé)任感的幼兒教師,我必須做到為孩子的安全、健康著想,由于保育老師要跟隨班車,所以有一些衛(wèi)生方面的工作,我也要做到,比如在消毒方面,只要孩子會(huì)摸到的地方,我都會(huì)注意到,所以放學(xué)后我就會(huì)把桌子、柜子、門、書包架、杯架等地方都要用消毒水擦一遍。教室也一直保持通風(fēng),但由于風(fēng)大,所以在孩子們午睡的時(shí)候會(huì)關(guān)上,起床之后再打開。為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,我們每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,并抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

  三、各項(xiàng)常規(guī)教育:

  1、禮貌常規(guī)

  引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說“對(duì)不起”。

  2、衛(wèi)生常規(guī)

  每天晨檢時(shí)注意幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常規(guī)

  就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說話,也不玩弄筷子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上課常規(guī)

  要求幼兒聽到琴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問題的習(xí)慣。

  5、課間游戲常規(guī)

  教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。

  6、愛護(hù)公物常規(guī)

  教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,不踩椅子,不亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

  四、家長溝通工作:

  由于是開學(xué)之后才來幼兒園,剛開始和家長還不是很熟悉,對(duì)孩子也不夠了解,所以頭一個(gè)星期和家長溝通得不是很多。但是一周之后,我對(duì)孩子們都有了一些了解,便與家長密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。雖然還沒有取得所有家長的完全信任,但我相信在我今后的努力中,一定會(huì)讓家長對(duì)自己更加認(rèn)可!

  五、不足和加強(qiáng)方面:

  1、在幼兒的習(xí)慣方面,還得繼續(xù)加強(qiáng),因?yàn)榱?xí)慣要慢慢養(yǎng)成,所以我們將按照上述要求一步步努力。

  2、在與家長溝通方面,我應(yīng)該更主動(dòng)、積極地向家長反映孩子的情況,并多與家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

  3、在教學(xué)方面,應(yīng)該多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子接受更好的教育。

  4、可能平時(shí)和幼兒說話比較隨意,所以關(guān)于幼兒的情感教育比較缺乏,以后應(yīng)該多關(guān)注每個(gè)幼兒的心靈,多給他們鼓勵(lì),善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。耐心對(duì)待每一個(gè)孩子。

小班九月工作總結(jié)2

  本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子,針對(duì)孩子年齡小,又是剛?cè)雸@,我們主要從以下幾個(gè)方面開展了工作。以下是九月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告:

  1、穩(wěn)定情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。

  孩子第一次離開家,都有特別濃厚的依戀情緒,想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼親人的情景,心里總是感慨萬千。其實(shí)學(xué)過幼兒心理學(xué)的老師都知道,這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們?cè)趫?bào)名時(shí)我們就有意識(shí)地讓家長帶來孩子喜歡的玩具,在孩子情緒不好時(shí),給他們玩好玩的'玩具,以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外,鼓勵(lì)和表揚(yáng)也是穩(wěn)定孩子情緒的妙方,在平時(shí)我們常常表揚(yáng)獨(dú)自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對(duì)有進(jìn)步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛撫動(dòng)作,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個(gè)月下來,我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。

  2、做好教學(xué)工作計(jì)劃,開展活動(dòng),激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)。

  本月中,我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個(gè)主題的活動(dòng),在活動(dòng)中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容,布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動(dòng)中提前備好課,準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的各類材料,運(yùn)用兒童化的語言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng),使孩子們?cè)敢飧蠋煂W(xué),樂意主動(dòng)去探索。如:在棉簽畫《斑點(diǎn)狗》中,我用一段哭聲導(dǎo)入,然后幫小狗找衣服,接著幫小狗用棉簽點(diǎn)畫制作衣服。再如,在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中,我用鉛絲卷成一個(gè)有柄的小圈,讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中,撈起后讓孩子觀察上面的薄膜,再用牙簽戳,觀察其變化。在這些有趣的活動(dòng)中,孩子們大膽的表現(xiàn)著自己,初嘗了活動(dòng)帶來的快樂心情。

小班九月工作總結(jié)3

  開學(xué)到現(xiàn)在幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活。幾個(gè)哭鬧較厲害的小朋友,也都融入了我們的小集體,回想剛來園時(shí)的那幾天,真是判若兩人。

  每天的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)都有條不紊地開展著,只是我們班的午睡情況不怎么樂觀,有好幾名幼兒上學(xué)前都沒有午睡的習(xí)慣,以至于一到午睡時(shí)間,就顯得壓力大,翻來覆去睡不著。特別是我們班的小潔,其他各個(gè)方面都很出色,就是有一個(gè)壞習(xí)慣,午睡時(shí)需要大人陪著,慢慢地就養(yǎng)成了習(xí)慣。我們多次與家長交流,希望能配合教育,鍛煉孩子的獨(dú)立能力!經(jīng)過近一個(gè)月雙方的共同努力,情況稍微有所好轉(zhuǎn)。

  現(xiàn)在的孩子,基本都是獨(dú)生子女,家里都眾星捧月般地呵護(hù)著,漸漸地孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣:小氣、自私、甚至有的孩子還有攻擊性行為。特別是剛?cè)雸@不久的孩子,這一方面表現(xiàn)猶為突出!他們往往在游戲時(shí)因?yàn)樽约旱?需要得不到滿足,就采取攻擊行為。,這也從一個(gè)側(cè)面反映出孩子交往能力的缺乏,他們無法用一種合理的行為去解決問題,出于本能反應(yīng),就采取了用攻擊的方式來解決問題。還好,家長也意識(shí)到了問題的存在,表示一定會(huì)積極配合教育。的確,只要家園目標(biāo)一致,共同努力,一定能制止孩子的這種不良行為,讓他在友好、和諧的集體中健康、快樂地成長!

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