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幼兒園宣傳月游戲點亮快樂童年活動總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園宣傳月游戲點亮快樂童年活動總結,希望對大家有所幫助。
幼兒園宣傳月游戲點亮快樂童年活動總結1
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》,切實防止和糾正幼兒園“小學化”現象,堅持小學教學“零起點”教學,科學做好幼小銜接工作,我園開展了以"幼小協同,科學銜接"為主題的宣傳月活動,積極采取措施,大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識,形成全社會關心、理解、支持幼小協同、科學銜接的良好氛圍。現將我園具體的工作開展情況匯報如下:
一、成立領導小組,責任到人。
我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立以園長原景玉老師為組長的領導小組部署工作,召開專門會議認真研究,結合我園實際制定了切實可行的活動方案,將宣傳月活動安排分工到各個部門和負責人。
二、廣泛宣傳動員
1、宣傳方式:5月20日為“義棠中心幼兒園2016學前教育宣傳月”啟動日,通過在幼兒園懸掛宣傳條幅,營造宣傳月氛圍。宣傳月活動實施期間我園通過召開教職工大會、舉辦講座,觀看電影等方式宣傳科學幼小銜接,并在線上通過幼兒園微信公眾平臺、各班家長微信群每日開展宣傳工作。宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。
2、宣傳的'內容:宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定,堅持科學保教,規范辦園行為。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識,糾正“小學化”傾向。宣傳科學幼小銜接的理念,家園校三方合作,共同為幼兒入學做好準備工作。
三、開展園區活動
(一)、加強教師理論學習。
教研組組織教師認真學習晉中市教育局《關于做好幼小銜接工作的指導意見》,充分認識幼小銜接的重要意義,明確幼兒園工作內容與要求,扎實開展幼小銜接工作。堅持科學導向,充分發揮園內教學骨干的作用,全園教師利用微信下載教育部新聞辦“微言教育”中的相關視頻與講座資料進行認真學習,更新教育理念。
(二)、線上線下廣泛宣傳。
幼兒園公眾微信平臺每周更新幼小銜接的科學理念。班級利用家園聯系欄和各班微信群,每日向家長發送一條“微言教育”中幼小銜接的宣傳內容,讓家長理解幼小銜接不僅是知識上的準備,更主要的是在習慣、能力、興趣等方面打好基礎,切實消除家長“怕跟不上”的顧慮。
(三)、幼兒活動豐富多彩。
根據實施方案,緊扣宣傳主題,我園開展了豐富多彩、形式多樣的“幼小銜接”活動。
1、開展豐富多彩的歡慶“六一”活動。通過文藝節目匯演、親子游園讓家長走進幼兒園,感受游戲和生活對孩子的獨特價值,了解幼兒教育和孩子的發展規律特點等,對孩子樹立合理期望。
幼兒園宣傳月游戲點亮快樂童年活動總結2
為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,加強對《3—6歲兒童學習與發展指南》的學習和領會,更好地實施、貫徹、響應本次學前教育宣傳月主題游戲點亮快樂童年,并讓幼兒園課程游戲化,讓孩子們在游戲中學習,在游戲中快樂成長。6月15日,職專附屬幼兒園舉行了一次別開生面的“游戲點亮、快樂童年”游戲開放日活動。
本著游戲即課程,課程即游戲的科學理念,將游戲精神滲透于幼兒一日活動的每個環節中。讓幼兒與家長感受到健康與陽光的活動氛圍。活動前期,我園教師積極組織教師、家長朋友,集思廣益,尋找開發了家長朋友們在童年時期玩過的民間游戲,然后我園教師將這些游戲進行整理歸類,制定了一套符合于我園實際且詳細的民間游戲計劃、玩法。
活動開始后,隨著歡快節奏入場音樂的響起,各班的幼兒在老師的帶領下面帶微笑,精神飽滿的步入了戶外活動場地。緊接著各班家長帶著自己的孩子進行親子民間游戲。一物多玩的創意挖掘、廢舊材料的華麗轉身,激發了孩子參與體育活動的興趣,滿足了孩子們自主活動、動手創造的需求。孩子們穿梭其中,交往、言語、自理能力在玩中得到了提升;“推小車”、“抬花轎”、“打彈珠”、“跳皮筋”、“跳房子”、“跳繩”、“推小車”等活動,把孩子們的激情發揮得淋漓盡致。游戲中,家長和孩子密切的'配合,整個操場到處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。不斷的加油喝彩,不斷的助威鼓勁,為活動增添了精彩的一筆,更是把此次活動推向高潮。
最后,集體游戲活動展示了我園在集體活動中落實課程游戲化精神探索,集體教學中的自由、自主、創造、愉悅的游戲精神得到很好的落實。同時也是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸,全方位地向家長展示了幼兒的在園情況,讓家長了解了幼兒園新型的教育理念和科學的教育方法,增強了家長對幼兒園工作的認同和支持,架起了家園共育的橋梁,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺。同時也為更規范、標準化地開展家長工作打下了堅實的基礎。
幼兒園宣傳月游戲點亮快樂童年活動總結3
在進行區域活動時,我們班張語總是靜靜的坐在圖書區進行看書。每次教師走到她面前進行引導,她還是喜歡看書之后經過教師的引導后慢慢嘗試玩益智區、美工區等。為了張語能夠得到各方面的發展,教師細心的觀察著她的變化。一天,在選擇區域時,驚喜的發現語不在執著的選著圖書區、益智區、美工區,而是慢慢又嘗試新的區域娃娃家。教師看到孩子的細微變化,就在一旁靜靜的等待和觀察著。剛開始只看見語一向在旁邊觀看和模仿著別人的動作。沒過多久,在汪雅睿的引導和幫忙下張語也開始慢慢進入了主角,和悅悅一齊洗菜、燒飯,漸漸地也開始和同伴間有了交流。
分析:
1、對投放材料的分析
娃娃家的材料投放是比較形象和并且貼進孩子的生活經驗。娃娃家是主角性區域,需要孩子們扮演各種主角。但在活動中需要教師的引導,同伴之間的引領,我們班張語是個很內向的孩子,她不會主動選擇,但在汪雅睿的引領下,張語也慢慢融入了娃娃家,也會在活動操作各種材料。
2、對幼兒行為的分析
張語在我們班是一個比較內向、慢熱的孩子。在區域活動或者游戲活動中她喜歡一個人,并且很少跟教師和同伴之間有交流。但在教師的引導和同伴的引領下慢慢的愿意跟好朋友接觸,慢慢的交流。每次張語有一點點的提高,教師都會當著全班的孩子很夸張的表揚她,讓她慢慢感受到自豪感。在區域活動中教師都會時不時的跟她交流和合作各種材料,讓她慢慢感受到教師像媽媽一樣的溫暖,慢慢理解與教師之間的互動,從而慢慢的敢于嘗試各種游戲。
3、分析與調整
在娃娃家的活動中,雖說對其他孩子去娃娃家游戲比較普通。但在張語的`身上,我覺得她已經邁出了很大的一步,開始慢慢嘗試新的活動,嘗試結交新的好朋友。既然孩子已經有所改善,教師應當為幼兒創設更多的平臺和搭建更多的支架(如:在個人秀中讓孩子單獨或多人表演上臺表演、在游戲中引導張語結交更多的朋友、請本事強的孩子或者外向的孩子多跟張語游戲合作等等。
幼兒園宣傳月游戲點亮快樂童年活動總結4
5月20日-6月20日,根據《介休市學前教育宣傳月活動方案》的通知,我園組織開展了豐富多樣的主題宣傳活動,廣泛宣傳了游戲對幼兒童年生活的重要價值。現將我園工作匯報如下:
一、高度重視,大力宣傳
我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立領導小組部署工作,召開專門會議認真研究,結合我園實際制定了切實可行的活動方案,專人負責實施。
二、加強宣傳平臺建設
我園制作了宣傳條幅,標語,營造了濃厚的活動氛圍,以班為單位利用家長qq群、微信群向家長宣傳了游戲的作用與;利用微信公眾平臺,美篇,以圖文并茂的形式進行宣傳,以及通過致家長的一封信、發放宣傳單,向廣大家長、社會大力宣傳,效果顯著。
三、宣傳內容
先導篇:家長開放日
提升理念,共促成長
家長開放日活動中老師們個個展示了自己精彩的'教學活動與區域組織,通過半日的評課交流學習,不僅讓老師們提高了教學質量與區域組織能力,而且讓游戲意識深入人心。同時,在活動之前老師們都對各班家長進行了簡短會議,引導家長如何觀摩活動、如何看待孩子的發展、如何對待孩子的差異等。通過組織形式多樣的教育活動引導家長正確解讀教育活動,明確怎樣的學習方式才是最適合孩子的。區域活動,讓家長實地觀摩,直觀的感受游戲對孩子發展的重要性以及價值所在。
幼兒園宣傳月游戲點亮快樂童年活動總結5
迎著六月燦爛絢麗的陽光,踏著六月五彩繽紛的云彩,在一聲聲洋溢著歡快而純真的笑聲中,東元幼兒園迎來了以“游戲——點亮快樂童年”為主題的六一親子游戲活動,六一兒童節是孩子們的節日,在這一天,孩子們將收獲快樂,體驗成長。
為做好第六個全國學前教育宣傳月活動,深入貫徹落實《指南》,樹立科學的教育理念,東元幼兒園以今年宣傳月的主題“游戲——點亮快樂童年”開展開了本次活動,充分向家長宣傳了游戲對幼兒發展的重要性,引導家長充分認識到,游戲是幼兒特有的生活和學習方式,讓家長接受教育理念,積極配合,做到家園齊筑夢,攜手共成長。
本次活動前,園內領導多次召開會議,明確活動的宗旨,提出具體要求,全員教職工共同探討活動方案,制定活動計劃,教師們踴躍發言提出建議,為活動的順利開展做好了充分的準備工作。從環節的細微之處到整體的環境布置,都凝聚著東元幼兒園每一位教職工真誠的心,匯合成一道絢麗的光芒迎接著家長還孩子們的到來。
活動以幼兒感興趣的集印章的方式開展,激發了幼兒的游戲興趣,讓幼兒積極參與活動,園內共設有18個游戲分散于各個活動室以及操場上,孩子們高興的拿著自己的邀請函穿梭于各個游戲區域之間,家長們跟隨著孩子的腳步共同參與,和幼兒一起完成游戲,集得印章,整個活動熱鬧非凡,其樂融融,在有趣的游戲競賽中,孩子們的呼喊聲、笑聲仿佛穿過了整個校園、穿過了街道、也穿過了我們每一位每一位家長、每一位老師的心。在此起彼伏的加油吶喊聲中,在久久不息的熱情中,相信家長們能夠體會到游戲對孩子們的真正的意義,相信孩子們能夠在活動中獲得新的經驗,體會新的成長。
高爾基說過:“游戲是兒童認識世界的途徑,他們生活在這個世界里,并負有改造它的'使命。”東元幼兒園作為江蘇省“課程游戲化項目”的建設園,始終秉持著讓孩子在游戲中發展自我、收獲成長的理念,給孩子自主、自由的環境,不斷地豐富孩子們的游戲內容,以“課程游戲化”中所提出的六大支架為主旨,用新的教育理念來幫助孩子享受美好的童年時光。
本次活動在熱熱鬧鬧的氛圍中順利結束,活動結束后,各班教師進行活動總結并分發獎品,每一位幼兒都滿載而歸,這次六一活動以全新的方式開展,讓家長和孩子都有了新的體驗,在本次活動的順利開展下,東元幼兒園將以更加熱忱而積極的態度,積極建設“課程游戲化”項目,為幼兒提供一個更加精彩的童年!
幼兒園宣傳月游戲點亮快樂童年活動總結6
為貫徹落實岱岳區教育局《“游戲—點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動實施方案》,抓好社區、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體,讓親情游戲傳遞愛,讓愛啟迪孩子的進步,營造和諧社會良好氛圍,結合我園實際于5月20至6月20開展了一系列的宣傳活動,現將活動情況總結如下:
一、園領導高度重視學前教育宣傳月活動
1、我園對宣傳活動高度重視,精心組織,成立了“游戲—點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依托專業資源,加強協調合作。
充分利用我鎮幼兒園人力、設備資源,當地的文化、民俗資源,利用各種集會、活動,廣泛宣傳,贏得社會家長、群眾的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內容科學規范,確保宣傳實效。
二、宣傳月活動內容:
我園圍繞宣傳月活動主題組織開展活動,面向社區開展多種形式的科學游戲宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳,形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
(1)以多種形式宣傳學前教育發展政策,增強社會共識。
通過展板、發放宣傳單等形勢,大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等;大力宣傳加快發展學前教育的重大意義;結合幼兒園的公益性大力宣傳我鎮學前教育改革發展的做法、成效和經驗,力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
(2)充分發揮我園教師的專業特長搜集、整理并組織開展各種民俗游戲,把我們身邊的家長資源變成活的“教科書”使我園的游戲更加多樣化。
(3)我園組織開展豐富的各項活動:快樂誦讀我最棒、教師師德演講、師幼球操展示還帶領孩子走出幼兒園親身感受我們身邊的民俗文化。端午節的“賽龍舟”“縫荷包”“搓彩繩”“煮艾草蛋”讓孩子們的童年留下了美好的回憶。
(4)結合“六一”慶祝活動,孩子們和媽媽一起跳起了快樂的親子操。結合親子運動會,孩子們和爸爸一起玩起了有趣的親子游戲。爸爸媽媽們也仿佛回到了幸福的童年,和孩子們忘我的跳舞和游戲,這樣的體驗是讓家長感到童年的珍貴。
(5)幼小銜接是指幼兒園教育與小學教育的銜接。由于小學生活與幼兒園生活不一樣,年幼的孩子變換了環境適應性差,所以幼小銜接是一個具有普遍性的問題。解決好幼小銜接問題,對孩子來說將會受益終生,為以后的學習和發展打下良好的基礎。在宣傳月期間,我園還組織孩子步行到中心小學進行參觀,孩子們看到了整齊的教學樓,走進了向往已久的小學課堂,聆聽了李老師對我們的教導知道自己應該怎樣做個合格的小學生。和哥哥姐姐們一起感受快樂的課間十分鐘。我們的活動得到了家長的一致認可和好評,同時也幫助孩子們做好了進入小學的準備,為他們順利進入小學學習上了特別生動而又有意義的一次活動。
幼兒的發展是個體因素與周圍環境主動、積極地相互作用的結果,幼兒的學習離不開自身的探索、操作與表現,而游戲正是孩子們獲得知識、能力的.最佳時機,尤其是角色游戲,孩子們在做游戲過程中通過扮演各種不同的角色,創造性的反映幼兒生活。在角色游戲中幼兒的思維活躍,想象豐富,他們能夠利用已有的社會知識經驗積極主動地參與游戲。它是幼兒對生活的一種積極主動地再現,能促進幼兒品質、行為能力和意識的提高,真正體現了本次宣傳月的主題讓游戲—點亮孩子的童年。
三、總結經驗,常抓不懈
我們會通過幼兒園網站及時更新學前教育宣傳活動,提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。認真總結實踐活動中的經驗和不足,交流討論,重新擬定宣傳計劃,進行文字及圖片資料的整理。組織展開“科學游戲”征集活動,舉行家庭教育座談會,努力把宣傳月活動引向深入。
幼兒園宣傳月游戲點亮快樂童年活動總結7
童年如畫,定格著無數精彩的瞬間,童年的游戲更是彌足珍貴,帶給孩子們無限快樂和美好回憶。結合學前教育宣傳月“游戲D點亮快樂童年”這一主題,春華幼兒園開展了游戲開放日活動,全園百余位家長以及姐妹園教師參加了活動。
此次活動,分為兩個場次進行,小班組為“戶外游戲樂翻天”幼兒自主游戲專場,教師根據本班幼兒的年齡特點、發展水平和興趣選擇游戲內容,開展了《螞蟻搬豆豆》、《快樂的`小青蛙》、《揪尾巴》等
情境性游戲,孩子們在老師的引導下快樂玩耍,盡情享受游戲的快樂。中、大班則開展了突出本班特色的室內主題游戲,通過《巧手編結》、《漂亮的扎染》、《韻味水墨》、《魅力社區搭建》等一系列活動,使家長體驗到游戲對幼兒的重要性。她們紛紛表示,在家時也要多陪孩子游戲,讓游戲回歸幼兒的生活,讓孩子真正成為游戲的主人。
通過本次活動,讓家長們了解了學前教育宣傳月活動的意義和目的,以游戲為載體,以關愛為紐帶,以期待為動力,與孩子共同成長,點亮孩子快樂童年,從而更加重視家庭教育和幼兒園教育的相互配合,為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色。
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