【經(jīng)典】班級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的班級(jí)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)工作總結(jié) 篇1
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)缺乏。
〔一〕保教工作：
1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意照顧幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，催促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我效勞意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是羅鈺涵小朋友從剛開(kāi)始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。〞幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比方：聽(tīng)見(jiàn)《鈴兒響叮當(dāng)》每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了；聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè)時(shí)，不管你玩玩具有多么開(kāi)心,都應(yīng)該把玩具收起來(lái)……這樣，使我們的管理更加標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣〞、“好東西大家一起玩〞、“怎么辦〞、“我們是好朋友〞以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系〞等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的害處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立典范，通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。
3、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
4、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了“美麗的春天〞和“快樂(lè)的夏天〞等主題活動(dòng)。在開(kāi)展“美麗的春天〞主題活動(dòng)中，我們通過(guò)戶(hù)外觀察周?chē)挛锏淖兓兄禾斓募竟?jié)特征，通過(guò)種植活動(dòng)讓幼兒了解種子發(fā)芽的過(guò)程以及種植、觀察、記錄的簡(jiǎn)單方法；通過(guò)繪畫(huà)、科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等認(rèn)識(shí)春天的景物、以及藝術(shù)性的表現(xiàn)春天。在“快樂(lè)的夏天〞主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一起找資料、做調(diào)查，做手工等，感受夏天的天氣特征，了解消暑的方法夏天的主要運(yùn)動(dòng)，知道要注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生等。體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中.。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定穩(wěn)固。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo)。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。
5、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的、有步驟、逐步鋪開(kāi)的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)上學(xué)期幼兒活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)情況，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具；在孩子能夠熟練的將玩具按標(biāo)記擺放時(shí)，我們?cè)俜纸M去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，建立這個(gè)區(qū)的玩具只能在這個(gè)地方玩的概念；最后在全面鋪開(kāi)，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。同時(shí)，我們能認(rèn)真做好觀察記錄、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。
6、小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的`個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體，比方開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，我們?yōu)槊總�(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。如：我們經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起完成，并布置在教室的主題墻上。小朋友經(jīng)常會(huì)拉著同伴的手向同伴介紹自己和爸爸媽媽一起做的記錄，既培養(yǎng)了孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了孩子愛(ài)的情感。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
7、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的開(kāi)展。本學(xué)期，我班開(kāi)展了吃飯又快又干凈、穿衣服比賽、故事會(huì)、慶六一游園活動(dòng)、做晨會(huì)小主持、拍球比賽等活動(dòng)，大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感。
〔二〕家長(zhǎng)工作
1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和局部老生進(jìn)行了家訪，了解新生情況，我們?cè)敿?xì)詢(xún)問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方，并詳細(xì)記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的三位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí)，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪，向家長(zhǎng)反響上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
2、在開(kāi)學(xué)的第一周，我班就召開(kāi)了“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)〞，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的主要活動(dòng)，一日活動(dòng)的內(nèi)容和安排，班級(jí)各種的主要目標(biāo)和活動(dòng)，以及一些需要家長(zhǎng)配合的細(xì)節(jié)，并將需要家長(zhǎng)配合的工程編寫(xiě)打印出來(lái)，分發(fā)給家長(zhǎng)。
3、充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)〞、電話(huà)、寫(xiě)信發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反響幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每?jī)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，并在聯(lián)系冊(cè)里詳細(xì)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)；每周堅(jiān)持給坐校車(chē)的小朋友家長(zhǎng)打一次電話(huà)，交流幼兒在園的表現(xiàn)；通過(guò)寫(xiě)信的方式，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)等。
4、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，積極開(kāi)展“親子活動(dòng)〞。我們覺(jué)得只有在情感上親近了，了解了，才能有思想和行動(dòng)上的一致。所以我們堅(jiān)持以自愿參加的原則，利用周六、周日開(kāi)展親子活動(dòng)，這些活動(dòng)不但讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
5、定期更換“家園直通車(chē)〞中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)比擬想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看。
6、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。
7、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況。
8、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園、關(guān)注班級(jí)活動(dòng)的積極性。如故事會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)評(píng)委，選出我班參加幼兒園“故事大王〞比賽的代表等。
〔三〕取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：
成績(jī)：
1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓?zhuān)话嗉?jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。
2、幼兒的自我效勞能力有了很大的提高，所有的孩子能夠自己吃飯、獨(dú)立安靜午睡、自己穿衣服鞋襪等，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習(xí)慣上幼兒非常大的進(jìn)步。幼兒飯量增加了，有個(gè)別以前挑食的小朋友也在逐漸改變自己，在我們的鼓勵(lì)下努力克服這個(gè)缺點(diǎn)。所以我班的幼兒這學(xué)期長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖了許多，身體也好了很多。
3、小朋友能堅(jiān)持高快樂(lè)興上幼兒園，出勤率高，并能積極參加體育鍛煉，在幼兒園體育單項(xiàng)——拍球的測(cè)查中，我班大局部幼兒取得了好成績(jī)。
4、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。
5、我班幼兒在幼兒園“故事大王〞比賽中取得了三金兩銀的好成績(jī)。
存在的問(wèn)題：
1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕〞：輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，答復(fù)下列問(wèn)題聲音不夠響亮等。
孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，是對(duì)我工作的肯定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將鼓勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
班級(jí)工作總結(jié) 篇2
不知不覺(jué)間，時(shí)間已經(jīng)在指尖溜走。告別以往的傷感，慢慢走向成熟，走向成長(zhǎng)。回過(guò)頭想想，來(lái)商學(xué)院已經(jīng)是兩個(gè)月之前的事情了，在這期間，我們看到了很多的變化，包括自身的，也包括班級(jí)的。
以往在基礎(chǔ)部，我們習(xí)慣了相對(duì)自由自在的生活，無(wú)拘無(wú)束，只要個(gè)人不出現(xiàn)大的過(guò)錯(cuò)，我們的生活都是比較輕松愜意。在這種環(huán)境下，我們延續(xù)了營(yíng)銷(xiāo)班一貫的活躍，也有著一貫的閑散。我們把這種情況當(dāng)做一種常態(tài)之后，得到的便是我們班級(jí)排名的止步不前。
來(lái)到商學(xué)院后，這里的管理更加的嚴(yán)格，檢查也更加的系統(tǒng)，所以我們也明顯感覺(jué)到了壓力。剛剛來(lái)到商學(xué)院，我們有過(guò)抱怨，有過(guò)懷念，也有過(guò)期待。初來(lái)乍到，咱們班級(jí)的排名在商學(xué)院的量化中處于偏下的.位置，如今經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間，我們?cè)谡麄�(gè)商學(xué)院的名次已經(jīng)逐步名列前茅了。從十九到第八到最近的第五，我們正在一步一個(gè)腳印的向著更好的班級(jí)邁進(jìn)。每次開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我們最開(kāi)心的事情便是聽(tīng)著班級(jí)的排名又有了進(jìn)一步的提升，這讓我們感覺(jué)我們的工作獲得了認(rèn)可。
現(xiàn)在我們能夠很明顯的感覺(jué)到班級(jí)的變化，衛(wèi)生工作取得的成績(jī)斐然，跑操狀況也大為改善，班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)，同學(xué)們對(duì)自己的要求也變得更加嚴(yán)格。成績(jī)的取得，當(dāng)然離不開(kāi)班主任和班委們的辛勤工作，他們確實(shí)非常辛苦。但更重要的是同學(xué)的積極配合。我們看到同學(xué)們的工作積極性很高，也看到同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，更看到同學(xué)們的精神面貌更加積極向上。我們看到了更多的交流，看到了彼此間更多的關(guān)心，也看到了彼此間的親近。
行百里者半九十，這句話(huà)告誡我們必須懂得堅(jiān)持。成績(jī)的取得固然可喜，但成績(jī)只是過(guò)去。我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到我們還有很多方面可以進(jìn)行改進(jìn)，比如早操的口號(hào)問(wèn)題，比如晚自習(xí)的秩序維持問(wèn)題，比如各種意外或者不意外的扣分，這些都提醒著我們，我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到可以滿(mǎn)足的時(shí)候。
我們是一個(gè)集體，現(xiàn)在我們更像是一個(gè)家庭。每個(gè)人都是家中的不可或缺的一份子，每個(gè)人的良好表現(xiàn)都會(huì)成為集體榮譽(yù)的組成部分。我們會(huì)因?yàn)槟愕拈_(kāi)心而感覺(jué)到快樂(lè)，我們會(huì)因?yàn)槟愕睦щy而感到傷懷。我們知道，當(dāng)走出這間教室，我們代表的是10營(yíng)本1班的形象，而進(jìn)入這間教室，我們都是相親相愛(ài)的兄弟姐妹。
我們都說(shuō)，大學(xué)生活應(yīng)該是豐富多彩的，現(xiàn)在我們擁有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，有這么多個(gè)性不同卻又相互關(guān)愛(ài)的同學(xué)，有過(guò)一起努力奮斗的經(jīng)歷，有過(guò)疑惑迷茫，更有過(guò)堅(jiān)持。當(dāng)我們以后想起，這不是一件值得懷念的事情嗎？？我們共同奮斗過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，都將變成關(guān)于青春的美好回憶吧。
現(xiàn)在咱們班級(jí)已經(jīng)是營(yíng)銷(xiāo)班的領(lǐng)頭羊，這個(gè)排名是對(duì)我們的肯定，卻也提醒著我們必須承擔(dān)起更重要的責(zé)任。以往我們可以只做好自己，現(xiàn)在我們必須為改變營(yíng)銷(xiāo)班懶散的印象而作出努力了。這一點(diǎn)我們可以做到的，就像我們?cè)?jīng)做到的那樣。我們承認(rèn)自己前段時(shí)間的工作確實(shí)做得不錯(cuò)，但我們還可以做的更好，我們應(yīng)該再接再厲，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)。我們不能用今天的酒杯盛起昨日的輝煌，自我滿(mǎn)足的結(jié)果只會(huì)讓我們固步自封。既然一切的一切，都在向著好的方向發(fā)展，都在向著積極的方面邁進(jìn)，我們?yōu)楹尾灰还淖鳉猓倥矢叻迥兀?/p>
所以，從現(xiàn)在起，我們要一直提醒自己，做更好的自己；我們要時(shí)刻銘記，我們的班級(jí)可以因?yàn)槲覀冏兊酶谩?/p>
讓我們攜起手來(lái)，為了更加精彩的大學(xué)生活而奮斗，為了更加輝煌的10營(yíng)本1而傾心付出，為了更加團(tuán)結(jié)的班級(jí)而共同努力！！
班級(jí)工作總結(jié) 篇3
在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了，看著41位小寶貝都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)，他們一天天在成長(zhǎng)，一天天在進(jìn)步，我們真的很欣慰，回想這學(xué)期的教育進(jìn)程，我們記憶猶新，現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作做一個(gè)總結(jié)：
一、有序開(kāi)展班級(jí)管理工作。
本學(xué)期，我們的老師能夠嚴(yán)格遵守園區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)方案和要求，以高度的責(zé)任心，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作。努力營(yíng)造“獨(dú)立、開(kāi)放、互動(dòng)”的課堂文化。以班主任的態(tài)度參與班級(jí)的一切事務(wù)，牢固樹(shù)立孩子第一的意識(shí)，從而促進(jìn)班級(jí)工作的正常、有序、更好地發(fā)展。
二、加強(qiáng)孩子日常生活的常規(guī)教育。
對(duì)于大班的孩子，提出了獨(dú)立自主的要求，在班級(jí)慣例的制定中要充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。例如，我們?cè)诿總�(gè)孩子的水杯格、毛巾格、水杯架上都貼上了孩子的名字，并在角落的物品上貼上了標(biāo)簽。有了這些名字和標(biāo)簽，孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)用品就可以自己整理好，也可以減少我們教學(xué)活動(dòng)不必要的等待。例如，起床后午睡的時(shí)間也是一個(gè)很難管理的部分。不僅要給孩子梳頭發(fā)，還要對(duì)午睡時(shí)動(dòng)作比較慢的孩子進(jìn)行管理。我們用VCD磁帶引導(dǎo)動(dòng)作快的孩子一起唱歌。孩子們非常喜歡它。他們可以跟著VCD唱歌和演戲，從而形成一種習(xí)慣，減少追我的壞習(xí)慣。
為了讓孩子擁有合格健康的體格。我們的老師相互配合，合理安排孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跳繩、擺球等。為了讓孩子對(duì)天氣的變化有一個(gè)初步的感受，學(xué)會(huì)主動(dòng)增加或減少衣服和照顧自己。
培養(yǎng)孩子良好的日常習(xí)慣，就是讓孩子學(xué)會(huì)自律。教師的榜樣作用尤為重要。在日常生活中，與孩子交談時(shí)，積極使用文明語(yǔ)言，注意儀容整潔、行為文明。教師的合作與禮讓對(duì)幼兒有著深刻而積極的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭(zhēng)光”的演講，分組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，讓孩子們意識(shí)到自己的言行直接影響了集體的榮譽(yù)，從而約束了自己的行為。
三、引導(dǎo)孩子活潑好動(dòng)地學(xué)習(xí)。
教育就是要對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。在開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)工作中，我們注重突出重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)習(xí)，在玩中發(fā)展，在玩中體驗(yàn)。
做好每周的繪本漂流活動(dòng)。在親子瀏覽過(guò)程中，我們可以看到孩子對(duì)早期瀏覽有濃厚的興趣，家長(zhǎng)也可以認(rèn)真對(duì)待。每次親子瀏覽后，總能寫(xiě)下自己的瀏覽理解，從而大大提高了他們的瀏覽能力。
開(kāi)展美術(shù)特色活動(dòng)：結(jié)合我的小課題研究《“童話(huà)童畫(huà)”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用研究》，開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，如結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日《中秋節(jié)》、《元旦》開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)，結(jié)合園本節(jié)日《讀書(shū)節(jié)》開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)，開(kāi)展了多項(xiàng)兒童繪畫(huà)日記活動(dòng)。周末，孩子們可以回家和父母一起寫(xiě)畫(huà)畫(huà)日記。孩子們畫(huà)出并說(shuō)出他們的想法。父母在畫(huà)旁做記錄。孩子們把自己的日記告訴每個(gè)人，并與每個(gè)人分享自己的繪畫(huà)日記。通過(guò)活動(dòng)，不僅幫助幼兒從繪畫(huà)創(chuàng)作中發(fā)展語(yǔ)言技能，而且?guī)椭變簶?gòu)建繪畫(huà)創(chuàng)作的內(nèi)容。在這種氛圍下，兒童的繪畫(huà)技巧和色彩運(yùn)用都有了很大的進(jìn)步。
開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。比如在藝術(shù)區(qū)，提供瓶子、一次性盤(pán)子等材料進(jìn)行線條創(chuàng)作，在活動(dòng)室展示作品，充分體現(xiàn)廢物利用，滲透環(huán)保教育。謎題區(qū):放入孩子們帶來(lái)的各種謎題，根據(jù)主題活動(dòng)的需要制作動(dòng)物謎題，增加漁場(chǎng)。加減法問(wèn)題都貼在魚(yú)背上，讓孩子可以
在玩游戲的同時(shí)，它還鞏固了加減法運(yùn)算。其他人還創(chuàng)建了餐廳、建筑區(qū)、表演區(qū)、瀏覽區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)。根據(jù)主題的進(jìn)展情況，設(shè)計(jì)一些與主題相關(guān)的區(qū)域性活動(dòng)素材，有計(jì)劃、有目的地投放，及時(shí)增減活動(dòng)素材。讓兒童積極參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足兒童發(fā)展的需要。
四、架起家園合作教育之橋梁。
認(rèn)真寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊(cè)》，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，獲得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。定期更換家里的聯(lián)系條，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的活動(dòng)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也會(huì)及時(shí)尋求最佳的解決方案。父母也更支持我們的工作。例如，家長(zhǎng)在為教學(xué)活動(dòng)收集信息時(shí)可以積極配合;我們需要裝飾環(huán)境。家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)為我們提供一些材料。從這些小事中，我們感受到父母對(duì)我們工作的支持和認(rèn)可。
五、注重個(gè)體發(fā)展，因材施教。
教師工作的原則是平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，不斷發(fā)現(xiàn)和探索孩子的“亮點(diǎn)”，從而促進(jìn)孩子在自身水平上的發(fā)展。比如，樂(lè)毅的孩子非常膽小內(nèi)向，拒絕和孩子交流。家長(zhǎng)們對(duì)此非常擔(dān)心。雖然老師用了很多方法去接近她，幫助她，但是結(jié)果不是很好。在一次繪畫(huà)活動(dòng)中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫(huà)方面有一定的基礎(chǔ)，所以我們把握了孩子的特點(diǎn)，經(jīng)常對(duì)孩子的繪畫(huà)給予絕對(duì)的'支持，增加了孩子的自信心。另一個(gè)例子是心月，她很害羞，平時(shí)很少說(shuō)話(huà)。她總是用大大的眼睛安靜地看著老師。當(dāng)老師注意到她時(shí)，她迅速地把目光移開(kāi)。有一次，放學(xué)后，我給沒(méi)有來(lái)接我的孩子們播放VCD歌曲。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)心月隨著音樂(lè)有節(jié)奏地跳舞。我靜靜地走向她，沒(méi)有打斷她。
相反，我非常驚訝。我忍不住對(duì)她豎起大拇指說(shuō):“你舞跳得真好。”請(qǐng)你帶上你的孩子好嗎?”樂(lè)毅用力地點(diǎn)頭。從那以后，每當(dāng)我演奏音樂(lè)的時(shí)候，我總能看到她開(kāi)朗的樣子。通過(guò)我們的努力，孩子們變得活潑開(kāi)朗了。
是的，作為一名教師，你還必須有一顆博愛(ài)寬容的心。我們對(duì)孩子和同事沒(méi)有偏愛(ài);對(duì)于不聽(tīng)話(huà)、容易犯錯(cuò)的孩子，我耐心地和他們講道理，用愛(ài)感動(dòng)他們。用愛(ài)教育他們，讓他們從小就能理解和關(guān)心別人。我們應(yīng)該給那些孤僻的孩子更多熱情的幫助。幫助他們建立自信，走出對(duì)自我評(píng)價(jià)的誤解。對(duì)于活潑開(kāi)朗的孩子，我為他們提供了一個(gè)合適的展示空間。堅(jiān)持愛(ài)和尊重每一個(gè)孩子，平等地與他們相處，讓孩子接受你，就能以積極的態(tài)度接受你的教育。所以本學(xué)期，孩子的情感教育得到了進(jìn)一步的提高，并得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)，孩子回家時(shí)也懂得孝順大人，比如敲背、敲腿;他們也會(huì)幫助做他們能做的事情，如掃地，拿筷子等。孩子們的良好行為舉止與他們平時(shí)的教育是分不開(kāi)的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊奶岣撸诟冻龅耐瑫r(shí)也收獲了希望。在幼兒園級(jí)“故事王”比賽中，我們班1名小朋友獲得一等獎(jiǎng)，2名小朋友獲得二等獎(jiǎng);在讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)中，我們班有一個(gè)家庭獲得了園林級(jí)“書(shū)香家庭”，兩個(gè)孩子獲得了“瀏覽之星”。
雖然有一些收獲和不足，但我們還需要在今后的工作中繼續(xù)努力，進(jìn)一步完善我們班的工作，為我們班孩子更好的發(fā)展而努力。
班級(jí)工作總結(jié) 篇4
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)，責(zé)任心強(qiáng)，身體健康，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格，
能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一，初二業(yè)已
經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一，發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的
民主 ，讓學(xué)生完全 自決 ，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的 好朋友 ，以便在
以后的班級(jí)管理中得到 照顧 ，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡，組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)
再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。
實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
二，教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們
既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求，指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi) 生督促檢查工作的`歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清
潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作
完成得相當(dāng)出色！
此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三，增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活
動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育
團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
班級(jí)工作總結(jié) 篇5
在幼兒園里面的時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)孩子們都已經(jīng)在家里開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會(huì)令我有點(diǎn)小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們?cè)傧嘁?jiàn)。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我對(duì)于教學(xué)這方面又有了新的體會(huì)和看法，就讓我把心里話(huà)都寫(xiě)在這份工作總結(jié)中吧。
我作為咱們--幼兒園--中班的一名教師，我自知身上肩負(fù)著的是園長(zhǎng)和家長(zhǎng)們的信任，所以我在工作的時(shí)候可謂是想著一切法子把教學(xué)工作給開(kāi)展好，但是我對(duì)于自己的自信還是不夠的，畢竟我來(lái)到咱們幼兒園工作的時(shí)間還是比較短暫的，所以我還有許多方面需要向老教師們學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長(zhǎng)大了不少，而且和我們這些老師也熟絡(luò)了不少，不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時(shí)間在孩子們的思想和教育上了。
這一個(gè)學(xué)期里，我旁聽(tīng)了不少其他老師的講課，學(xué)習(xí)到了不少有用的`，也察覺(jué)到了自己在哪些方面還有著不足，所以我在給孩子們上課的時(shí)候改變了一些教學(xué)的方法，我不再像背書(shū)一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽(tīng)不太懂的知識(shí)，我把更多的力量都投入在了引領(lǐng)孩子們自主去學(xué)習(xí)這方面上，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的知識(shí)穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽(tīng)的更認(rèn)真了，還學(xué)習(xí)到了許多基本的知識(shí)。
把這些只有幾歲的孩子照看好其實(shí)也不是容易的事情啊，他們?cè)诩依锘蛟S都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不服從管教、和身邊同學(xué)打鬧的事情，所以我一發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的情況后，就及時(shí)地制止并讓孩子們意識(shí)到他們?cè)谧龅氖虑槭遣粚?duì)的，這個(gè)過(guò)程不是一下子就能弄好的，所以我也積極地和各位家長(zhǎng)共同開(kāi)展了工作，讓孩子的家長(zhǎng)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育，在我和家長(zhǎng)們的共同引領(lǐng)下，孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。
在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把自己的教學(xué)工作開(kāi)展的更好，爭(zhēng)取讓自己負(fù)責(zé)的每一名孩子都走在正確的道路上。
班級(jí)工作總結(jié) 篇6
在這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我投入了很大的熱忱和精力，由于我知道自己的工作質(zhì)量關(guān)系著每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)質(zhì)量甚至影響其一生，知道每一位家長(zhǎng)期盼唯一的孩子成才的心愿，也理解家長(zhǎng)的心情，知道班級(jí)工作是班級(jí)和學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，關(guān)系著班級(jí)和學(xué)校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對(duì)學(xué)校的社會(huì)評(píng)價(jià)的影響作用大于一般老師。一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我的感覺(jué)是：投入了很多精力，取得了一些成果；工作特別辛苦，心情特殊歡快。下面就簡(jiǎn)潔地總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作。
一、確立并落實(shí)班級(jí)工作指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
在學(xué)期之初制定《班級(jí)工作方案》的時(shí)候，我依據(jù)學(xué)校的工作方案的精神和自己過(guò)去的工作閱歷，確定了“以學(xué)校的工作方針為指導(dǎo)，以‘養(yǎng)成訓(xùn)練’為主線，以“形成良好班風(fēng)”為核心，把工作做得細(xì)致、扎實(shí)，力求實(shí)效”的指導(dǎo)思想，確立了“在學(xué)校的指導(dǎo)下，在各位任課老師的支持協(xié)作下，使同學(xué)在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)而形成“遵規(guī)守紀(jì)，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)互助，寵愛(ài)集體，勤奮學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)先，共同進(jìn)步”的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)”的工作目標(biāo)。并在入班儀式上向全班同學(xué)做了講解，讓同學(xué)一進(jìn)入班級(jí)就明白班級(jí)的目標(biāo)以便明確自己的努力方向。
二、貫徹落實(shí)“指導(dǎo)思想”和“工作目標(biāo)”，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作
1、了解每一個(gè)同學(xué)，組建班委會(huì)
在開(kāi)學(xué)前，我就反復(fù)閱讀同學(xué)的檔案材料，了解同學(xué)的
家庭、品德、學(xué)習(xí)等基本狀況，到與同學(xué)見(jiàn)面的時(shí)候，已對(duì)全班68名同學(xué)的基本狀況有了大體的了解，并基本能叫出全班同學(xué)的名字。這一點(diǎn)很重要，提前把握狀況，便于開(kāi)展工作，又會(huì)使同學(xué)對(duì)新老師有親近感。從同學(xué)找班主任報(bào)到見(jiàn)第一面時(shí)起，我就開(kāi)頭了對(duì)每一個(gè)同學(xué)的觀看，在了解、觀看的基礎(chǔ)上，結(jié)合同學(xué)自己的意愿，確定肯于吃苦，集體觀念強(qiáng)，有上進(jìn)心，有確定班級(jí)工作閱歷，比較有威望的同學(xué)作為班級(jí)的干部人選，組建了臨時(shí)班委會(huì)。在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天公布于眾，并且支配好分工，明確職責(zé)范圍，使班級(jí)的各項(xiàng)工作在開(kāi)學(xué)的第一天就步入正軌，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。讓全班同學(xué)進(jìn)入班級(jí)就感到班級(jí)的`存在，初步形成班集體的意識(shí)。為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真預(yù)備，開(kāi)好“三會(huì)”
（1）在開(kāi)學(xué)的第一天，我就組織召開(kāi)了第一個(gè)班級(jí)干部會(huì)。一方面，讓每一個(gè)班干部提出各自的工作設(shè)想，就班級(jí)管理目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的有力氣的能夠以身作則的干部群體，一個(gè)有分散力的核心。另一方面，對(duì)班干部提出“以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)主動(dòng)”的要求，鼓舞班干部大膽工作。在這一個(gè)學(xué)期中，全部班干部都能依據(jù)我的要求做，很好地完成自己的工作任務(wù)。班委會(huì)還組織全班同學(xué)爭(zhēng)辯制定了《班級(jí)日常行為規(guī)范》，約束全班同學(xué)的行為，防止違紀(jì)行為的發(fā)生。
（2）適時(shí)召開(kāi)班會(huì)
在本學(xué)期里，共召開(kāi)了六次有針對(duì)性的正式班會(huì)。開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)了第一次班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)形勢(shì)進(jìn)行分析，明確班級(jí)在班級(jí)中的地位，明確班級(jí)的努力目標(biāo)，確定自己的努力目標(biāo)。在期中考試之后，召開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)介紹方法、相互溝通閱歷體會(huì)，進(jìn)行總結(jié)，找出問(wèn)題，提出下一步的努力目標(biāo)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，也準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了以“我是一班人，我為一班添光榮”為主題的班會(huì)，進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)公開(kāi)表?yè)P(yáng)，進(jìn)行寵愛(ài)集體、寵愛(ài)班級(jí)的訓(xùn)練。
（3）開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)
開(kāi)學(xué)初和期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，我都做了很充分的預(yù)備，保證了兩次家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，我確立了“班級(jí)基本狀況”、“同學(xué)面臨的問(wèn)題”和“家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題”幾個(gè)重點(diǎn)與各位家長(zhǎng)相互溝通，請(qǐng)他們協(xié)作、支持我的工作。期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，我又確定了“考試成果狀況分析”、“冷靜客觀地看孩子成果”、“怎樣與孩子溝通相互溝通”等重點(diǎn)與家長(zhǎng)們交換看法。受到了家長(zhǎng)們的歡迎。在平常和假日里，我也多次與家長(zhǎng)們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，了解同學(xué)的狀況，解答他們遇到的各種問(wèn)題。這些都促進(jìn)了我的班級(jí)管理工作。
對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，我都認(rèn)真地支配，準(zhǔn)時(shí)督促檢查，按時(shí)完成了任務(wù)。
盡管工作態(tài)度認(rèn)真，但是我的班級(jí)管理工作照舊存在著各種各樣的問(wèn)題和不足，有待今后改進(jìn)。
班級(jí)工作總結(jié) 篇7
中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，回想這半年來(lái)我們和這些孩子一起走過(guò)的日子，感受頗多。剛接這個(gè)班時(shí)就聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班的孩子特別調(diào)皮，等我們到了班里也感受到了他們的“熱情”，大部分小朋友都在圍著教室亂跑，只有兩三個(gè)孩子做在板凳上玩拍手游戲，常規(guī)特別差，半年來(lái)我跟著班主任郭老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)他們嚴(yán)加要求、細(xì)心認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，孩子們體會(huì)到我們用心良苦，終于被我們“感動(dòng)”，每個(gè)孩子都在爭(zhēng)先恐后的向前趕，在不斷的進(jìn)步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、保育方面
兩位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，
二、教育方面
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的'教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
三、健康
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。
四、語(yǔ)言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。但到現(xiàn)在我們的孩子還是能大膽發(fā)言，所以增強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力是我們下學(xué)期努力的方向。
五、社會(huì)
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。
以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，加強(qiáng)常規(guī)和一些薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
班級(jí)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期伊始，輔導(dǎo)員召開(kāi)班會(huì)。按照全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉新一屆班委、團(tuán)委成員，充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí)，以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可，更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開(kāi)展。班級(jí)工作主旨:為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可，全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨，相互合作，努力做好各自本職工作，為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。班級(jí)由一開(kāi)始的人際陌生，到充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，到開(kāi)始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預(yù)示著一個(gè)具有凝聚力的班級(jí)的崛起，預(yù)示著一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的.班級(jí)的奮發(fā)。
在開(kāi)學(xué)初制定的《班級(jí)規(guī)劃》運(yùn)轉(zhuǎn)良好，而且已經(jīng)初見(jiàn)成效，為我們班級(jí)在本學(xué)期的發(fā)展指明了方向。創(chuàng)建一個(gè)具有自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主管理能力的班級(jí)，培養(yǎng)一批知識(shí)基礎(chǔ)過(guò)硬，能力素質(zhì)兼?zhèn)涞母?jìng)爭(zhēng)型人才。對(duì)我班來(lái)說(shuō)，燦爛的前景一定屬于我們！
學(xué)習(xí)自主化發(fā)展
我班的各課學(xué)習(xí)都得到老師的認(rèn)可,表?yè)P(yáng).并且,我班被寄予厚望，成為一個(gè)品牌班.其間,包含著無(wú)數(shù)同學(xué)的汗水，也包含著無(wú)數(shù)任課老師的心血。這個(gè)成果也是我們爭(zhēng)取得來(lái)的，這也是我們班級(jí)在本學(xué)期的一次成功。
不僅在文化課程方面，而且在課外研究方面也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在本學(xué)期，我班全體參加了“愛(ài)心教育活動(dòng)”，展開(kāi)了以“以愛(ài)心對(duì)待周?chē)總�(gè)人”為主題的課外實(shí)踐研究活動(dòng)。同學(xué)們充分了解了主題中的內(nèi)涵。并且鍛煉了自己的能力，也使我們的集體增加了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。舉行了“互送祝福語(yǔ)"“愛(ài)心教育晚會(huì)"等等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，以及我班同學(xué)的積極參與，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“愛(ài)心”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。在致給家長(zhǎng)一封信這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài)，知道父母給他們的各種愛(ài)背后，原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病
本學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面，我班已基本實(shí)現(xiàn)自主掌控，在基本實(shí)現(xiàn)自主化的同時(shí)，我班的文化成績(jī)和課外研究成績(jī)正逐漸上升。在下一步，將逐步走向年級(jí)前列，為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為今后的社會(huì)生活提供經(jīng)驗(yàn)。為培養(yǎng)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才而努力。
活動(dòng)自主化發(fā)展
本學(xué)期，在活動(dòng)方面，我班已實(shí)現(xiàn)自主參與，在實(shí)現(xiàn)自主參與的同時(shí)，“為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)”的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個(gè)同學(xué)的心中。在下一步，將逐步實(shí)現(xiàn)“積極參加，保證質(zhì)量”，積極追求在質(zhì)量上的大突破。進(jìn)一步提高同學(xué)的活動(dòng)能力。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的組織能力，并培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
班級(jí)工作總結(jié) 篇9
大學(xué)的第一個(gè)月因?yàn)榇蠹叶际莿側(cè)氪髮W(xué)，所以學(xué)校和系里給新生們安排了很多活動(dòng)。如系里生活部，學(xué)習(xí)部等安排的新老生交流會(huì)。我們的參與率高達(dá)100%。運(yùn)動(dòng)會(huì)、新生杯啦啦隊(duì)中也有我班不少同學(xué)的身影。掃盲舞會(huì)中更有我班同學(xué)的精彩表現(xiàn)。李瑞與馬旭奪得二等獎(jiǎng)、張燈及其舞伴奪得一等獎(jiǎng)。
一班級(jí)活動(dòng)
1、與10級(jí)文院交叉班交流會(huì)。
在學(xué)習(xí)部的交流會(huì)后我們還主動(dòng)的與10級(jí)文院交叉班舉行了一次規(guī)模比較大，形勢(shì)比較自由的別開(kāi)生面的交流會(huì)，使大家能對(duì)傳媒信息實(shí)驗(yàn)班這個(gè)信技系特殊的專(zhuān)業(yè)有進(jìn)一步的了解，我們還與10級(jí)交叉班建立了QQ群，方便以后長(zhǎng)期交流。我們兩個(gè)班一直保持著很的好聯(lián)系。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也給了我們很大的幫助。例如我們的這次選課就受到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們不少指導(dǎo)，并組織了班委會(huì)到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐寢室觀摩選課全程。
2、光谷一日游。
10月x日，我們傳播信息實(shí)驗(yàn)班組織了一次光谷游，同學(xué)都踴躍參加。在活動(dòng)前，班委們就進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備，從時(shí)間的安排到路線的查詢(xún)等事項(xiàng)，竭盡給同學(xué)們一個(gè)完美的光谷游。當(dāng)天早上九點(diǎn)多我們便乘車(chē)從學(xué)校出發(fā)，來(lái)到了美麗繁華的光谷。我們游覽了西班牙風(fēng)情街，在光谷書(shū)城里收獲到自己想買(mǎi)得書(shū)籍，還有各種賣(mài)小玩意的精品店，和各種美食。余輝落下，這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。這次活動(dòng)加深了同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)彼此的友誼，進(jìn)而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
3、思修課的社會(huì)調(diào)查—大學(xué)生幸福觀。
20xx年xx月xx日下午，傳媒信息實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)的組織下，分成各個(gè)小組，分別前往武漢大學(xué)，武漢理工大學(xué)及留在本校進(jìn)行關(guān)于“大學(xué)生幸福觀”的社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查。此次問(wèn)卷調(diào)查實(shí)踐，經(jīng)過(guò)了各個(gè)不同階段的準(zhǔn)備。首先，由班級(jí)策劃小組確定問(wèn)卷調(diào)查的主題，即大學(xué)生幸福觀，接著進(jìn)行對(duì)問(wèn)題的提出，刪改并進(jìn)一步合理選擇，然后以問(wèn)卷的形式發(fā)放到行動(dòng)小組，并由行動(dòng)小組成員到各個(gè)高校的大學(xué)生中去進(jìn)行社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查。此次問(wèn)卷調(diào)查的后期工作由技術(shù)小組負(fù)責(zé)，把行動(dòng)小組所收回的問(wèn)卷進(jìn)行整理，最后以PPT的形式呈現(xiàn)給老師和同學(xué)們。
大學(xué)生幸福觀越來(lái)越受社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注。傳媒信息實(shí)驗(yàn)班的此次實(shí)踐也希望通過(guò)調(diào)查，能夠更全面，更客觀的了解當(dāng)今大學(xué)生的幸福觀念，讓社會(huì)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)及大學(xué)生本身有個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的幸福觀念。
4、森林公園燒烤。
12月x日，天氣晴好，陽(yáng)光明媚，我班同學(xué)們?cè)谖錆h市馬鞍山森林公園開(kāi)展了秋游活動(dòng)。在活動(dòng)之前，班委進(jìn)行了周密的策劃，從征求同學(xué)意見(jiàn)到采購(gòu)食品搜索線路再到租賃場(chǎng)地，整個(gè)過(guò)程都井井有條。燒烤中大家分工明確、各司其職，每一位同學(xué)都積極參與到活動(dòng)中去。雖然大家經(jīng)驗(yàn)不是太豐富，但最后還是做出了一頓“豐盛”的午餐。燒烤活動(dòng)結(jié)束后大家又進(jìn)行了爬山、“大冒險(xiǎn)”等活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班上同學(xué)之間的感情。活動(dòng)結(jié)束后，很多同學(xué)說(shuō)很喜歡這樣的活動(dòng)，感覺(jué)大家在一起動(dòng)手，更像是一家人，準(zhǔn)備以后能夠組織類(lèi)似這樣的活動(dòng)。
5、班級(jí)風(fēng)采展示。
響應(yīng)學(xué)校進(jìn)行班級(jí)風(fēng)采展示的號(hào)召，我班同學(xué)通過(guò)精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備。在現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目組、宣傳組、視頻制作組、技術(shù)支持組、道具服裝組、舞蹈組、T臺(tái)秀策劃組的通力合作下，我班在班級(jí)風(fēng)采展示中取得了初賽第一，決賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
風(fēng)采展示共分現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目和班級(jí)視頻兩部分。現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目《霸王別姬第一季》爆笑全場(chǎng)，十分給力。煞有介事的開(kāi)場(chǎng)相聲、幽默的項(xiàng)羽、流氓劉邦、生猛的虞姬、霸氣的小兵、懷念青春的歌聲、嫵媚與匪氣并存的舞蹈。引發(fā)全場(chǎng)一陣陣的爆笑。值得一提的是，馬旭與陳曉莉同學(xué)為了編排舞蹈連續(xù)兩天晚上1：30左右才睡的在廁所里排舞蹈，令人感動(dòng)。班歌《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小返囊曨l于簡(jiǎn)單中透露九班的溫馨與和諧。導(dǎo)演兼攝影楊碩同學(xué)連續(xù)奮戰(zhàn)兩周才拍攝完成，同學(xué)們積極配合拍攝是每一個(gè)人都出現(xiàn)在了班歌視頻中。最后在技術(shù)支持組的鐘偉和成佛影同學(xué)的加工下九班班歌視頻出爐，并于班級(jí)風(fēng)采展現(xiàn)場(chǎng)感動(dòng)全場(chǎng)。
本次班級(jí)風(fēng)采展示的準(zhǔn)備工作中，各組同學(xué)主動(dòng)認(rèn)真的做好了自己的分內(nèi)之事并為班級(jí)風(fēng)采展提出了不少建議。仍然記得陳偉、陳如水同學(xué)準(zhǔn)備道具的辛苦、陳曉莉同學(xué)排練時(shí)的認(rèn)真、星期二早操后排練舞蹈的辛苦。9班29個(gè)人都參與到了這次風(fēng)采展的準(zhǔn)備工作中。可以明顯的感覺(jué)到大家在準(zhǔn)備過(guò)程中的.認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正融入到了九班這個(gè)大家庭。在得知比賽結(jié)果時(shí)是那樣的欣喜若狂。我們一起做成了一件漂亮的事。九班有愛(ài)！！！
6、聚餐。
我班在班級(jí)風(fēng)采展結(jié)束之后為慶祝取得的優(yōu)異成績(jī)?cè)谀祥T(mén)川胖子餐館舉行了我班第一次聚餐。由生活委員陳偉同學(xué)組織安排的聚餐大家十分滿(mǎn)意。大家起哄讓班長(zhǎng)唱了一首歌。氣氛活躍，熱烈，無(wú)拘無(wú)束，親如一家。
7、籃球隊(duì)。
九班籃球隊(duì)正在組建。由體育委員張子俊、團(tuán)支書(shū)新生杯女籃隊(duì)長(zhǎng)范雨瑩發(fā)起負(fù)責(zé)。本學(xué)期確定隊(duì)員，計(jì)劃下學(xué)期進(jìn)行訓(xùn)練、比賽。
二、學(xué)習(xí)
大學(xué)最重要的還是學(xué)習(xí)。不少學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐這樣忠告我們。我們選出的各科科代表十分稱(chēng)職，不但能在本科上起表率作用，而且十分善于帶動(dòng)氣氛。學(xué)習(xí)委員陳如水同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，人脈寬廣。各科老師的PPT、筆記應(yīng)有盡有。學(xué)校及系里各種有關(guān)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽的消息十分靈通。因?yàn)榭嫉饺A中師范大學(xué)的各位同學(xué)本來(lái)的成績(jī)就很好，學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性都很高所以大家在學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)的很好。在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面曾借兩訪兩創(chuàng)的契機(jī)由班主任左明章老師給大家做過(guò)指導(dǎo)，也時(shí)常和10級(jí)文院、09級(jí)信技交叉班的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐討論。因?yàn)槲覀冎皇谴笠簧蠈W(xué)期，對(duì)學(xué)習(xí)方面可能存在的問(wèn)題還沒(méi)有體驗(yàn)到，下學(xué)期會(huì)針對(duì)學(xué)習(xí)方面的具體情況對(duì)班委會(huì)工作做出調(diào)整。我們正在根據(jù)我們的專(zhuān)業(yè)特色籌備建設(shè)九班新聞社，讓大家學(xué)以致用，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
總體來(lái)說(shuō)，，通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)班上的每一個(gè)同學(xué)，讓大家融入到了九班這個(gè)大家庭，讓五湖四海的同學(xué)們有找到了家的感覺(jué)，融入了集體，有了安全感、歸屬感。現(xiàn)在大家愿意并能夠主動(dòng)地為班級(jí)的發(fā)展出力。九班同學(xué)的無(wú)盡創(chuàng)造力正在建設(shè)一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的九班！！！
班級(jí)工作總結(jié) 篇10
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，回顧走過(guò)的班級(jí)管理之路，有收獲、有成績(jī)、也有碌碌無(wú)為的遺憾。無(wú)論是收獲或者是不足，都是指導(dǎo)今后工作的一筆財(cái)富。現(xiàn)在把它們總結(jié)如下:
因我本人崇尚以人為本、人性自由的教育，所以本學(xué)期在班級(jí)管理中我也以學(xué)生為本，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)自主、合作管理”，調(diào)動(dòng)班級(jí)一切積極的因素。
一、班級(jí)情況介紹
初231班是一個(gè)在“水平公平、人數(shù)公平、男女人數(shù)公平”的理念指導(dǎo)下，剛剛組建的新的班級(jí)。有42位學(xué)生，其中男27人，女15人;成績(jī)?cè)谀昙?jí)后一百的有20人，二百到三百有15人，一百到二百有4人，前一百有3人;離異家庭幾乎占一半。家長(zhǎng)大多是個(gè)體工作，整體水平偏低。特別是行為習(xí)慣較差的學(xué)生較多。
二、主要方法與措施
1、抓行為習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)生表現(xiàn)的行為規(guī)范和良好習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。主要是從這些方面體現(xiàn)的：自習(xí)，課間操排隊(duì)聲音較嘈雜，尤其是部分男生動(dòng)作太慢，集體觀念缺乏。基本上有多數(shù)情況因?yàn)榧o(jì)律和衛(wèi)生工作沒(méi)做好。也因此影響了真?zhèn)�班級(jí)以及班級(jí)的榮譽(yù)。針對(duì)這些令人不滿(mǎn)意的表現(xiàn)，我加強(qiáng)提醒，進(jìn)行了開(kāi)展集體意識(shí)教育。利用班會(huì)課我也相應(yīng)地增加了一些關(guān)于集體合作，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)，互相幫助的事例加以引導(dǎo)。還有對(duì)王楠翔等自制力非常差的同學(xué)要多進(jìn)行耐心教育，分析問(wèn)題嚴(yán)重性，一個(gè)人代表的'是集體，引導(dǎo)他們知錯(cuò)要改。另外，強(qiáng)化制度的嚴(yán)肅性，學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度以及班級(jí)規(guī)章制度，用嚴(yán)格的制度要求每一位學(xué)生。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，特別是上課，要樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的理念，同時(shí)培養(yǎng)他們“學(xué)會(huì)自主、合作學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)自主、合作管理”的意念，調(diào)動(dòng)班級(jí)一切積極的因素，全身心的投入到“為我學(xué)、我要學(xué)”的意境中去。培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，開(kāi)展創(chuàng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的競(jìng)賽活動(dòng)。進(jìn)行了學(xué)法交流活動(dòng)，向?qū)W生介紹了一些過(guò)去優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、發(fā)展個(gè)性培養(yǎng)特長(zhǎng)
利用一切機(jī)會(huì)發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期我們開(kāi)了一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，在之前我進(jìn)行了動(dòng)員，要求每一位學(xué)生從大局出發(fā)，從班級(jí)榮譽(yù)考慮，充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，積極地準(zhǔn)備，踴躍參與，最后贏得了年級(jí)第三的好成績(jī)。另外，在班級(jí)環(huán)境布置的過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，確定了班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)等。學(xué)生有了行動(dòng)的指南，同時(shí)也發(fā)展了自己。
三、存在問(wèn)題
心態(tài)不夠平和。在做一些工作時(shí)，往往會(huì)有點(diǎn)情緒化，尤其是有時(shí)很想做好它，由于一些方法和措施采取不當(dāng)而失敗了，但我不夠理智，沒(méi)有好好分析總結(jié)甚至改進(jìn)，就放棄了。有時(shí)學(xué)生有些工作或比賽表現(xiàn)不好，我沒(méi)有進(jìn)行很好的分析和鼓勵(lì)，只是沮喪失望，影響了自己的心情還影響了工作的積極性。因此我要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，面對(duì)教學(xué)工作和班主任工作。今后，我一定多注意這些方面存在的不足，加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，在以后的工作中經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓(xùn)，改變自己，爭(zhēng)取進(jìn)步!
班級(jí)工作總結(jié) 篇11
回顧這學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。 這學(xué)期我班把教育特色工作放在了早期閱讀上，一提到早期閱讀,我們很多人就會(huì)想到提前識(shí)字,其實(shí)閱讀絕非單純的識(shí)字，早期閱讀可以幫助幼兒盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋。早期閱讀對(duì)人生成長(zhǎng)進(jìn)步產(chǎn)生重要的作用，它們是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界和陶冶情操的有效途徑，對(duì)幼兒進(jìn)入書(shū)面語(yǔ)言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于年幼的兒童來(lái)說(shuō),只要是與閱讀有關(guān)的任何行為,都可以算作閱讀。下面是這一學(xué)期里我們兩位老師對(duì)幼兒早期閱讀的總結(jié)和體會(huì)。
（一）創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)安靜的閱讀區(qū)。這里陳列的圖書(shū)是適合幼兒年齡特點(diǎn)的、他們比較感興趣的、圖文并茂的動(dòng)物故事書(shū)、英雄人物故事書(shū)及科普類(lèi)等讀物，并且把書(shū)放在孩子伸手可及的地方，讓幼兒選擇一些感興趣、合適的內(nèi)容，自主自由的翻閱。
2、經(jīng)常更換圖書(shū)內(nèi)容，可輪流替換，以保持新鮮感。也可讓幼兒自己帶書(shū)在幼兒園交換著看，讓幼兒接觸到更多的不同題材的、不同類(lèi)型的讀物。
（二）選擇豐富的閱讀材料
1、幼兒自帶圖書(shū)的選擇
我班幼兒每天會(huì)拿來(lái)許許多多的各種各樣的圖書(shū)，有兒歌、散文、世界名著、童話(huà)故事、常識(shí)書(shū)籍等等。孩子們會(huì)爭(zhēng)先恐后地拿著自己的書(shū)，吵著讓我們老師講給他們聽(tīng)。我會(huì)選擇一些篇幅短小、幼兒易懂的散文、童話(huà)故事，通常是通過(guò)我的示范朗讀和語(yǔ)言肢體的表演，讓幼兒在視、聽(tīng)、模仿和動(dòng)作表演中認(rèn)識(shí)作品名稱(chēng)、角色名字及與內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美的好詞、好句等，加深幼兒對(duì)作品的理解和對(duì)好詞好句的敏感性，激發(fā)幼兒的記憶能力，提高幼兒閱讀興趣。
2、幼兒閱讀興趣的關(guān)注。
隨著幼兒閱讀能力的提高，他們的興趣更具廣泛性、多樣性和多變性，他們對(duì)閱讀材料的選擇逐漸趨于個(gè)性化，教師在投放大量新奇、多變的閱讀材料的同時(shí)，要密切關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)。 我們把閱讀和聽(tīng)錄音看動(dòng)畫(huà)片結(jié)合起來(lái)，有很多閱讀內(nèi)容既有書(shū)本又有磁帶、動(dòng)畫(huà)片，比如"白雪公主"、"西游記"等，可以先讓幼兒看書(shū)，再聽(tīng)錄音，最后看動(dòng)畫(huà)片，這樣三結(jié)合，一來(lái)可以加深孩子對(duì)故事的理解，二來(lái)可以增加孩子的閱讀興趣。幼兒在看動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)了表演故事;在聽(tīng)故事中，學(xué)習(xí)了故事中角色間的'語(yǔ)調(diào)。都讓他們模仿的惟妙惟肖。
（三）開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)
為營(yíng)造健康向上、活潑、多彩的氣氛，我班精心地打造一些豐富多彩的活動(dòng)，凸顯早期閱讀班級(jí)特色，充實(shí)閱讀內(nèi)容，進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。
活動(dòng)一：親子"好書(shū)推薦"。我們預(yù)先向家長(zhǎng)發(fā)布信息，進(jìn)行親子好書(shū)推薦活動(dòng)意義的宣傳。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起挑選一本適合親子閱讀的好書(shū)拿到幼兒園，請(qǐng)將書(shū)的名稱(chēng)、適合年齡段以及主要內(nèi)容予以介紹，在活動(dòng)時(shí)進(jìn)行大交換，使家庭間互相學(xué)習(xí)、互相交流拓展了新的空間。
活動(dòng)二：講故事比賽。孩子們通過(guò)講故事、講笑話(huà)培養(yǎng)了孩子們大膽在集體面前表現(xiàn)自己的能力，提高了語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，也大大增強(qiáng)了孩子的自信心。在這充實(shí)而又豐富多彩閱讀活動(dòng)中了孩子們的閱讀經(jīng)驗(yàn)豐富了，閱讀能力提高了。
（四）家園配合，增強(qiáng)效果
我們常向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的科學(xué)概念，讓家長(zhǎng)不片面強(qiáng)調(diào)記憶，強(qiáng)調(diào)把材料中的語(yǔ)言信息傳達(dá)給幼兒，不以識(shí)字代替閱讀，取得家長(zhǎng)的配合，使家庭和學(xué)校一起重視早期閱讀的培養(yǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
以上是我對(duì)大班早期閱讀教育的一點(diǎn)思考，還是比較膚淺，希望大家共同來(lái)關(guān)注和研究這些問(wèn)題，探索出一套培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的行之有效的好辦法，使我們的孩子在幼兒園生活中閱讀著、快樂(lè)著!大班班級(jí)工作總結(jié)3
一、各月份工作情況：
本學(xué)期，本班三位老師齊心協(xié)力，以新綱要精神為指導(dǎo)，共同推動(dòng)幼兒的發(fā)展，重點(diǎn)開(kāi)展了省級(jí)音樂(lè)教研試點(diǎn)活動(dòng)，并從幼兒感興趣的角度出發(fā)，開(kāi)展探究主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)，繼續(xù)做好美術(shù)教學(xué)、幼小銜接工作、計(jì)算機(jī)教學(xué)等。 現(xiàn)將各月份工作情況總結(jié)如下：
（一）二月：
1、主題活動(dòng)：元宵節(jié)、我是大班小朋友
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置瓷磚畫(huà)《猜燈謎》等，制定區(qū)域記錄卡。
3、家長(zhǎng)工作：
①召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，并聯(lián)系小學(xué)老師做 “幼小銜接”的講座。
②繼續(xù)發(fā)揮家園聯(lián)系欄的教育宣傳工作，加強(qiáng)評(píng)比欄等的家園雙向互動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)新早操，鞏固班級(jí)活動(dòng)常規(guī)。
5、游戲：
角游：照相館表游：小蝌蚪找媽媽
結(jié)游：建構(gòu)羊
6、保育工作：提醒幼兒早上來(lái)園用肥皂、流動(dòng)水洗手。
（二）三月：
1、主題活動(dòng)：春天來(lái)了、“三八”節(jié)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置瓷磚畫(huà)《春天》。
3、早操展示活動(dòng)，接待實(shí)習(xí)生游戲觀摩，開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)。
4、游戲：
角游：郵局、麥當(dāng)勞、圖書(shū)館、小門(mén)診
結(jié)游：我的家
表游：水從哪里來(lái)
5、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助將幼兒生活中的舞蹈動(dòng)作提煉、舞蹈化。豐富自然角，開(kāi)展插花活動(dòng)。
6、保育工作：培養(yǎng)正確的坐姿、握筆姿勢(shì)。
（三）四月：
1、主題活動(dòng)：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)、美伊戰(zhàn)爭(zhēng)、預(yù)防非典。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
①布置瓷磚畫(huà)《我愛(ài)運(yùn)動(dòng)》、《美伊戰(zhàn)爭(zhēng)》
②區(qū)域特色：
美工區(qū)：剪貼美伊戰(zhàn)爭(zhēng)圖片實(shí)驗(yàn)區(qū)：救出伊拉克兒童
閱讀區(qū)：看時(shí)事找漢字、占領(lǐng)拼音陣地、誰(shuí)是第一名
益智區(qū)：薩達(dá)姆和小布什棋類(lèi)游戲、判斷對(duì)錯(cuò)
數(shù)學(xué)區(qū)：設(shè)置救援物資路線、我愛(ài)運(yùn)動(dòng)
音樂(lè)區(qū)：欣賞并為運(yùn)動(dòng)樂(lè)曲打節(jié)奏
3、家長(zhǎng)工作：
①以多媒體美術(shù)欣賞教學(xué)為主要形式開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
②幫助查找各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的資料、收集美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞圖片。
4、保育工作：配合醫(yī)務(wù)室，做好預(yù)防“非典”的宣傳和預(yù)防工作。
5、游戲：
角游：電視臺(tái)
結(jié)游：幼兒園
表游：森林之王
（四）五月：
1、主題活動(dòng)：我要上小學(xué)、六一
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置瓷磚畫(huà)《小學(xué)》、布置“六一”班級(jí)環(huán)境。
3、家長(zhǎng)工作：讓幼兒對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往，為六一活動(dòng)做準(zhǔn)備。
4、游戲：角游：小學(xué)、電視臺(tái)、德克士餐廳等。
結(jié)游：我的小學(xué)。
表游：小豬的野餐。
5、開(kāi)展以幼兒才藝展示、幼兒能力競(jìng)賽、幼兒化裝活動(dòng)為主的六一班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。
6、保育工作：培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)后自覺(jué)拭汗、多飲水的習(xí)慣。
（五）六月：
1、主題活動(dòng)：綠色家園
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
①布置瓷磚畫(huà)《綠色》、布置“六一”班級(jí)活動(dòng)展示墻。
班級(jí)工作總結(jié) 篇12
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我作為班長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期做了一下回顧和總結(jié)，班級(jí)工作有喜也有憂(yōu)。下面主要說(shuō)一說(shuō)自己班級(jí)管理工作中許多進(jìn)步和不足。
一、班級(jí)工作方面
1、班級(jí)氣氛和諧融洽，班委會(huì)議以及班級(jí)會(huì)議發(fā)言比較主動(dòng)，對(duì)班級(jí)的工作提出可行的看法和建議。同學(xué)之間相互關(guān)懷，相互促進(jìn)。
2、班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責(zé)，班務(wù)工作有所提高。
3、班委工作慢慢步入正軌，同時(shí)班委會(huì)成員之間增加了不少默契。
二、學(xué)習(xí)方面
1、同學(xué)們出勤率較高，能做到不遲到、不早退，有事請(qǐng)假。課堂主動(dòng)性較高，能夠保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
2、同學(xué)們學(xué)會(huì)利用學(xué)校圖書(shū)館以及便利的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的學(xué)問(wèn)，豐富了自己的學(xué)問(wèn)庫(kù)。
3、越來(lái)越多的.同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時(shí)間與精力大于以前，為了自己的目標(biāo)去努力，尤其接近考試時(shí)最為突出。
4、由于學(xué)分制度的實(shí)行與深入到到，同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，班級(jí)管理有了很大的改善。
5、月底考試，我們班同學(xué)基本都能過(guò)關(guān)，且成果優(yōu)秀，獲得老師的好評(píng)。
三、活動(dòng)方面
1、我班參預(yù)了辯論賽和唱歌角逐，其中不少同學(xué)在班級(jí)活動(dòng)和組織方面做了不少努力。而且我們班還受到校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。
四、思想方面
1、大多數(shù)同學(xué)主動(dòng)向上、進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。
2、大多數(shù)同學(xué)為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并通過(guò)不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。
3、大多數(shù)同學(xué)思想團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，樂(lè)于關(guān)懷班級(jí)里的每一個(gè)人。
五、班里的不足
1、有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，間或上課遲到，對(duì)于某些課程態(tài)度不主動(dòng)，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成果不理想。
2、一部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入了過(guò)多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太認(rèn)真。
3、個(gè)別班委會(huì)成員總體表現(xiàn)不太好，紀(jì)律和主動(dòng)性不高，望得到進(jìn)一步的改善。
4、班級(jí)里或多或少消逝小集體，在某些程度上影響了班級(jí)的分散力和團(tuán)結(jié)。
六、個(gè)人感想
大家來(lái)自許多學(xué)校，組成我們現(xiàn)在的班集體，大家經(jīng)過(guò)半年的接觸和了解，慢慢成為伴侶和知己。我們的班級(jí)還有很大的可塑性，我認(rèn)為正確而不懷疑，只要通過(guò)我們的努力，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加寵愛(ài)我們的集體。
做為班長(zhǎng)的我學(xué)到很多東西，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)了提高。很感謝大家的支持和關(guān)懷，很感謝大家賜予我的這份光榮。我會(huì)一如既往的為了大家的班集體而努力，不會(huì)辜負(fù)大家和老師的期望，再次感謝大家！
班級(jí)工作總結(jié) 篇13
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，接觸新生，作班主任也快一年了，這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我投入了更大的熱忱和精力，由于我知道自己的工作質(zhì)量關(guān)系著每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)質(zhì)量甚至影響其一生，知道每一位家長(zhǎng)期盼唯一的孩子成材的心愿，也理解家長(zhǎng)的心情，知道班級(jí)工作是班級(jí)和學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，關(guān)系著班級(jí)和學(xué)校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對(duì)學(xué)校的社會(huì)評(píng)價(jià)的影響作用大于一般老師。。一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，我的感覺(jué)是：投入了很多的精力取得了一些成果，但也存在許多不足的地方；工作雖然辛苦，心情卻很歡快。下面就簡(jiǎn)潔的總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作。
一、自身師德建設(shè)不斷完善
俗話(huà)說(shuō)：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的老師，就有什么樣的班風(fēng)。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求自己，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。不做有違身份的事，不說(shuō)有失身份的話(huà)，努力鉆研業(yè)務(wù)，并時(shí)常反思自己的工作，言行，準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，主動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教教學(xué)方法。
二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步
1、建立談心制度。與同學(xué)，特別是對(duì)那些后進(jìn)生“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。如：馮建輝，費(fèi)暢燁，趙歡，柯榮森，許文旭等頑皮的后進(jìn)生，時(shí)常找其談話(huà)。
2、多側(cè)面了解同學(xué)心態(tài)。我通過(guò)讓同學(xué)寫(xiě)周記的方式，把自己想說(shuō)的話(huà)告知我，把班上的事告知我，讓我能夠準(zhǔn)時(shí)的了解同學(xué)的思想狀態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)的做出反饋。
3、保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。每個(gè)同學(xué)的家庭電話(huà)號(hào)碼我都登記起來(lái)，一有事就打電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面相互溝通，假如家長(zhǎng)有事找我，可打我家電話(huà)或手機(jī)與我聯(lián)系，也可到校直接找我。這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有距離，做同學(xué)的工作也便利了許多。
4、抓住平常的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同學(xué)公布，做到公開(kāi)公正，讓其用自己的思想去辯別好壞及其中的'厲害關(guān)系，以大部分同學(xué)的力氣去帶動(dòng)微小數(shù)頑皮的同學(xué)進(jìn)步。
5、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持全都，重新組建班干部隊(duì)伍，做好班級(jí)的平安，衛(wèi)生，紀(jì)律等工作，支持學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常行為規(guī)范化訓(xùn)練，督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校內(nèi)文化建設(shè)。
三、實(shí)踐活動(dòng)呈現(xiàn)同學(xué)力氣
3月份組織同學(xué)“挑馬蘭”活動(dòng)，意在讓同學(xué)明白勞動(dòng)的辛苦，更加珍惜今日來(lái)之不易的生活。
4月份開(kāi)展“迎奧運(yùn)”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)自己組織，呈現(xiàn)自己的才藝，活動(dòng)豐富多彩，不僅培育了同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)力氣，而且也激勵(lì)了同學(xué)的參預(yù)興趣。5月份5月x日開(kāi)展的“我們?cè)谝黄稹笨拐鹁葹?zāi)，朗誦角逐，暨少先隊(duì)大隊(duì)部迎“六一”活動(dòng)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”雖然很多工作做了，但可能還不是那么盡人意，但我認(rèn)為正確而不懷疑，我會(huì)帶著這只團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去。我認(rèn)為正確而不懷疑初一（2）班的明天會(huì)更好。