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員工個人評價優(yōu)缺點

時間:2020-11-27 15:20:03 自我評價 我要投稿

員工個人評價優(yōu)缺點

  我評價是自我意識的一種形式,指一個人對自己的身心狀況、能力和特點,以及自己所處的地位、與他人及社會關(guān)系的認識和評價。

員工個人評價優(yōu)缺點

  自我評價是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。其前提是自我意識,只有當人具有自我意識的能力,才能做出自我評價。自我評價的功能首先表現(xiàn)為自我功能,就是說,它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實現(xiàn)有著特殊的意義。自我評價也具有重要的社會功能,它極大地影響人與人之間的交往方式,也決定著一個人對待他人的態(tài)度,還影響對他人的評價。正確的自我評價的社會意義就在于它幫助人成為社會人,有健康人生觀和價值觀的人。要利用自我評價的正面價值來促進人的全面發(fā)展和社會發(fā)展,還要有效地克服自我評價的可能負面作用。[1]

  自我評價是人們對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價性認識。也就是人們自己成為自己的認識對象。在自我評價里,自我是主體,也是客體,分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”[2]。自我評價跟主體的自我概念(即自我意識)有著密切的關(guān)系。在心理學(xué)中,自我評價是隨著對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的。有的研究者指出,“雖然有關(guān)自我概念問題的討論從詹姆斯(W. James)就已開始,但自我概念(self-concept)的提法直到羅杰斯(C. Rogers)的自我理論受到人們廣泛關(guān)注,自我的課題重新為人們所重視(R. C. Wylie)之后才得到較多運用”[2]。在心理學(xué)里,關(guān)于自我評價有幾點已經(jīng)達成共識:首先,自我評價跟自我概念一樣有一個發(fā)展過程。研究表明,“我國小學(xué)三年級以上學(xué)生已形成十分清晰的自我概念,他們對自己多方面的評價都高度接近教師與同伴對他們所作的評價,與他們的實際存在狀況也具有高度的一致性”[3]。其次,自我評價一般被當作自我概念的一部分內(nèi)容來加以研究。當人有了自我意識之后,就會對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢等進行反思。所以,自我評價的基本前提是自我意識。只有當人具有自我意識的能力,才能做出自我評價;否則自我評價就是不可能的。[4]

  兒童把自己當作認識主體從客體中區(qū)分出來,開始理解我與物和非我關(guān)系后,通過別人在對自己評價和對別人言行評價的過程中,逐漸學(xué)會自我評價。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。其發(fā)展的一般規(guī)律是:評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個性品質(zhì)。它是自我教育的重要條件。人對自己的思想、動機、行為和個性的.評價,直接影響學(xué)習(xí)和參與社會活動的積極性,也影響著與他人的交往關(guān)系。一個人如果能夠正確地如實地認識和評價自己,就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關(guān)系,有利于自己克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點, 在工作中充分發(fā)揮自己的作用。實事求是地評價自己是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。

  人的知識,才能通常是處于離散,朦朧狀態(tài)的,需要人們不斷地挖掘,發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。每個人從自身興趣愛好,思維方式的特點,毅力的恒久性,已有的知識結(jié)構(gòu),獻身精神等方面可以作出自我評價。是指一個人對自己的身心狀況、能力和特點,以及自己所處的地位、與他人及社會關(guān)系的認識和評價。一個心理健康的人作出恰當?shù)淖晕以u價,他們能體驗到自己存在的價值,對自己的能力、性格、優(yōu)缺點能客觀評價;同時,能接受自己,對自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明,對自己的優(yōu)缺點缺乏正確的評價,自高自大,自我欣賞,還有的是自暴自棄。

  在人力資源管理方面,自我評價是指員工對影響其工作的因素進行全面的認識。自我評價對于個人和企業(yè)來說都很重要。真實的自我評價可以幫助員工認識自己的優(yōu)勢,發(fā)揮自己的特長為企業(yè)多做貢獻,實現(xiàn)自我價值;同時還可以幫助員工認識自身不足,揚長避短,少犯錯誤。職業(yè)規(guī)劃必須從自我認識開始,然后這個人才能建立可實現(xiàn)的目標,并確定怎樣達到這些目標。

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