(經典)畢業生自我鑒定15篇
自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結，寫自我鑒定有利于我們工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的畢業生自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。
畢業生自我鑒定1
又是一年夏至，和往年一樣，我們“又一次”要離開校園了。但是與往年不一樣的是，這次離開也許在幾年之內，我們也許就再也不會回到這里上課了。
以往暑假的到來，我們都非常的興奮，非常的高興！但如今卻不同，作為大學的畢業生，畢業的日子，既是我們離開學校的日子，也是我們脫離學校的日子。今后，我們就該走上社會的道路了！
回顧這三年，大大小小不少事情都在影響著我們。從生活到學習，我在這三年發生了不少的變化，現將自己這三年大專生活自我鑒定如下：
思想方面的完善：在思想上，我通過三年的經歷和鍛煉，在大學和社會的兩種體驗中，鍛煉出了積極、樂觀、團結、負責的思想。大學的學習教會了我積極和樂觀，班級的生活以及實習的工作，讓我感受到團隊的力量。而這份責任感，則是來自我自己對自身的體會。
并且，在大學的學習里，我還在老師的教導下積極的學習并關注國家發展情況，了解了馬克思主義等思想，進一步加深了自己的愛國心，并且如今也在持續關注著國家時事，努力的增強自己的世界觀、價值觀。
如今的我也還在不斷的培養自己的思想品德，通過在生活中的經歷來反思自己的思想，不斷的進步和改進自己！
學習方面：三年來，我從未中斷過自己的學習行為。大學的階段，我通過課堂和圖書館來學習提升，通過對老師講課的'分析和理解，并在圖書館里擴展了解，讓我在專業知識上有了很大的進步和收獲。并且不斷的堅持這個習慣，也培養了我的自學能力，讓我在學習中受益匪淺。
此外，在課堂的知識學習外，我還通過過去假期工作，以及在現在實習階段的上班經歷了解了社會的工作情況。這不僅加深了我對社會和工作的了解，也讓我明白了自己作為未來的工作者，還有怎樣的欠缺，進一步的打磨了我自己。
個人的不足：反思這三年，我最大的不足和遺憾，想必就是和同學們的交流過少。除了寢室中的朋友，我就只認識一些在實習中的同事了。交流較少導致我的圈子也并不大這對未來的發展也是非常不利的。
回顧了自己的收獲和不足。我對未來的情況也更加明了了。未來還有很寬廣的路，但是我會選擇自己最適合的道路去前進！今后我也會繼續努力！
畢業生自我鑒定2
時光如白駒過隙，稍縱即逝，一晃大學x年的生活已接近了尾聲。回首這x年的校園生涯和社會實踐生活，有太多的回憶。在這x年里我不斷的挑戰自我、充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
在思想品德上有著良好道德修養，堅定的政治方向，我用心要求上進，主動投身于理論文件講話的學習。
在學習上我從不放下自我的專業知識。認真學習計算機的理論知識，并且注重培養自我的動手操作潛力。能夠懂得一些編程語言，并能進行基本的.編程。熟練掌握辦公軟件，并且經常幫忙老師處理材料。能夠巧妙地利用幻燈片制作精美的課件和演示文稿。也利用業余時光學習了一些應用軟件，并能制作簡單網頁。
在生活上我的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時光觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我喜歡真誠、友好地對待每個人，微笑著度過生活的每一天。
在工作上對工作熱情，任勞任怨，職責心強，具有良好的組織交際潛力，和同學團結一致，注重配合其他同學出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。
畢業在即，回首x年的學習生活，我也深深地體會到了學院老師、領導為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。
畢業生自我鑒定3
從我們現實的中職教育來看，很多中職學校片面重視學生的專業能力培養，而忽視了中職生的非專業技術能力培養，或者說沒有把非專業能力培養引起足夠重視。在現實生活中決定中職生就業的因素在很大程度上不是他的專業技能，而是他的非專業能力。對于企業來說，專業能力的培養相對于非專業能力培養來說簡單得多，而非專業能力是一個人在長期生活過程中形成與專業技能不直接相關的知識、技能的其它能力，它更是在各種不同場合和職責情況下作出判斷選擇的能力；勝任人生生涯中不可預見的各種變化的能力。它包括思想品德能力、意志品質能力、情商能力、應變能力、觀察能力、能力以及適應環境能力等等。下面我就談談思想道德、意志品質、情商三個方面的非專業能力的培養。
第一，思想道德品質能力的培養
很多用人單位首先考查學生的道德品質，這就體現出中職學生思想品德的重要性。因為優秀的思想品質是一個人最基本的素質和靈魂。對于中職生來說，好的道德品質就有強烈的責任感和事業心，他就會很快融入到集體、熱愛這個集體。進入企業也能很快適應企業的需要。然而一些中職生的思想品質不夠優秀，他們需要老師的幫助。作為一個優秀中職教師，首先是學生的朋友，這樣師生間心與心的距離會更近，便于溝通和交流，能及時掌握學生的思想動態，其次是作為長者身份時時刻刻應以良好形象出現在學生面前，做好學生的表率作用，也是起到潛移默化作用，達到潤物無聲的效果。。
其次是如何強化訓練學生的道德品質，如通過學生守則、校規校紀的講解、學習、練習等各種教育活動，通過外部的導向，使學生掌握道德行為的技能和方式，這一過程就叫道德行為的強化階段，即通過一定的外部因素介入使學生知道自己在特定的環境、范圍內該做什么，不該做什么，能做什么，不能做什么。如我班第二學期有一個學生在教室里無人時拿了另外一個學生的高檔手機，當我知道這件事后，并不去追尋偷竊者，而是在班上通過班會形式，從道德底線的承受力去為什么會出現這種偷竊情況。如的人道德承受力很差，無論在他眼前出現多么小的利益，在沒人發現時他都要去據為私有，有的人道德承受力稍強一點，可能在金錢價值上有幾百元他都不為心動，當幾千元時就突破了他的道德底線。最后我說：“如果這位同學在課余時間或者在無人的時候就請你把手機交給我，我會向你表示感謝和祝賀，老師相信你是一個好學生”。在當天下了晚自習，這位學生悄無聲息、滿臉慚愧、后悔難當地到我辦公室把手機交給我，并請我原諒他的行為，我豪爽地告訴他：“不犯錯誤的年輕人是沒有的，你所有行為都是正常的，知錯就改比黃金還重要”。顯然這位學生是激烈斗爭的結果，一步一步地超越自己。否則他是不會把手機交給我，以后他也不會去干這樣的事了。從而達到內化階段。也強化了其他學生的道德品質。
第二，意志品質能力的培養
中職生缺乏吃苦耐勞的精神，意志薄弱，遇困難易放棄，導致無果而終，這樣的學生在企業中容易淘汰。那么怎樣來培養學生良好的意志品質呢？
首先是多組織實踐活動，加強意志鍛煉。生活就是教育，中職生的日常生活、學習、勞動和課外活動，這都是培養學生良好的意志品質的最好途徑。其次是自討苦吃，磨煉自己。古人：“自苦英雄多磨難、紈绔子弟少偉男。”有時就需要我們為自己設置困難條件。比如學生離家20里路，有時就可以步行回家。每戰勝一次困難，你的意志力就會增長一分。再次是加強自我激勵。比如可以搜集些有關堅強意志的座右銘；可以選些比自己強的同學做樣板，時時向他們看齊；可以堅持寫日記，做到“每日三省吾身”，以便及時發現缺點并及時克服。
第三，情商的培養
我們說情商的高低決定著學生人生的失敗和成功，情感智力是決定人生成功與否的關鍵。中職生在情商方面并不比普高生差，如果把中職生的情商調好，他們的發展空間很大很大。那么如何培養學生的情商呢？
（一）尊重學生，與學生建立平等的師生關系，這是培養學生情商的基礎。任何人的人格、自尊都是平等的，相互間是鏡子關系，教師給學生笑臉，學生也會給教師笑臉。教師尊重學生，學生也會尊重你。有時我們不得不說學生是在為喜歡的老師而學習。
（二）要給學生建設性的關懷。很多中職生是“單身家庭”，雙親長期在外，缺少關愛，缺少交流和傾訴，易自閉，這時的教師就要充當其父母或兄長的角色，給予適當的關愛。教師一定要做一個“調情高手”。走進學生的內心世界。
（三）學會站在學生的角度上考慮問題，想信學生比什么都重要。老師發現學生犯錯時，應理解學生，設身處地去感受學生的內心體驗，了解其所想所為的動機原由，不要以自己為參照標準去評判學生的是非得失。
（四）善于發現學生的優點，每個人都有自己的長處，都希望得到別人的認可。老師在教育過程中，盡量去放大學生的優點，縮小他們的缺點。
（五）只有高情商的教師才可能培養高情商的'學生，故教師一定要做一個高情商的人。教師是教育的主體，是輸出教育的源泉，正是師高強。我們很難想象一個低情商的教師怎么會培養出高情商的學生？
（六）要引導學生感知別人對自己的愛和奉獻。現在的學生大多數是獨生子女。習慣性支配別人，獨占性較強，具有一定的自私的心理。對別人的情感需求不一定感受到，缺乏換位思考的能力，這需要教師去引導。正如電影《父子交換》中表現的一樣，孩子原以為父親很好做，當他父子倆交換角色時才知父親之難做，充分體驗到做父親的艱辛，從而改掉了自己的不良習慣。
（七）讓學生學習用自己微薄的力量給別人帶來快樂。幫助別人就是幫助自己。正是“授人玫瑰，手留余香”，給別人帶來快樂時也成就了自己。教師要學生多去參加公益活動，鼓勵學生做力所能及的義務勞動或義工。
目前中外用人單位的擇才標準清楚地表明，在中職學生就業過程中，非專業因素非常重要，不可偏廢。加強學生非專業的培養，僅靠專業技能是不夠的，必須改革現行中職人才培養模式，至少應把非專業教育放在與專業教育同等重要的地位，使學生做到專業素質和非專業素質協調發展，以適應社會的發展。在思想品質、意志品質、情商三個方面的非專業能力培養尤為重要，就應該引起學校領導、教師的足夠重視，以適應社會的需要。
畢業生自我鑒定4
通過大專會計三年的學習，我們從一個懵懂的少年發展成為了一個專業知識全面的青年，在學校老師的培養下，我們學會了許多實用的知識，雖然沒有學富五車，但是我們足可以適應社會的發展，可以基本生存下去。
我積極參加社會實踐活動，做了許多自己力所能及的工作，積極參加志愿者活動，參加社區活動，體現了青年學生的風范。
三年來在學校領導、系領導和輔導老師的'幫助下，我們班的同學團結友愛，尊敬老師和長輩。我們學會了相互尊重，相互學習，相互愛護，相互關心。學會了集體的意識和團隊精神的重要性，一個人只有在集體中才能提高自己的能力，增長自己的才干，學會了如何做人，如何待人，怎樣發展自己的能力。
在校三年來，我們和老師同學一起成長，共同進步，我們一同學習科學文化知識，完成了大專會計所有課程的學習，取得了一定的成績，并且是學校老師教會了我們如何學習，使我們知道了學習的樂趣，尋找到了學習的真正樂趣，使我們懂得了學習是為了自己的生存和發展。也使我們真正明白了讀書的意義，知道了學習是為了發展我們的能力，使我們喜歡讀書，希望讀書，這是學校老師教給我們的多么精貴的財富，對我們今后的終身學習作用非常大，所以高中三年，我們學會了學習。
在校三年，我們與學校老師和同學建立了深厚的友誼，是學校老師教會了我們怎樣做人，我們受益匪淺，將繼續影響我們的一生。
大專會計三年即將過去，我們還必須繼續努力，向社會邁進，我們將繼續繼承學校教導我們的傳統，繼續好好學習和豐富自己的專業知識，把自己打造成為國家有用的建設人才，決不辜負老師對我們的希望，為母校爭光。
畢業生自我鑒定5
兩年半前，我根據工作需要，懷著強烈的求知欲和進取心參加了安徽大學的繼續教育學習，目前已修完全部課程，即將畢業，現對我的學習作一個簡要總結和鑒定：
兩年半的學習，使我獲益良多。在學習中，豐富的理論知識不斷充實我的生活和工作，使我增長了知識，增強了工作能力。而學校嚴格的管理，嚴明的紀律，良好的校風，為我們營造了優良的學習氛圍，也使得我的自身綜合素質不斷提高。在學校的嚴格要求和輔導老師的悉心指導下，我刻苦學習，遵守校規，依時上課，并通過了課程考試，完成了畢業論文。
業余學習條件艱苦，我克服了諸多困難，正確處理學習與工作、家庭等方面的關系，做到工作學習兩不誤并積極爭取家人的支持、幫助和配合，家人的支持和鼓勵，成為我完成學業的巨大動力。在學習期間，為適應社會發展的.需求，我們學習了《行政管理學》、《人力資源管理》、《公共政策分析》、《信息管理學》和《社會保障學》等十多門專業課程，使我的專業基礎更加扎實，對我目前的工作也有極大的幫助。業余學習條件雖然艱苦，但也有它有利的一面，它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。在學習中，我注意做到理論聯系實際，經常運用學到的理論知識研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，從而逐步提高了自己的學習能力和分析問題的能力以及一定的協調管理安排能力。
兩年半的學習，我體會到：教育不僅僅是我們獲得文憑的一種手段，更重要的是培養了我們認真細致，謹慎持久的學習態度以及讓我們腳踏實地做事，做人的生活態度和人生理念。當然，同時也提高了我們為人處事，與人交往，承擔責任，釋放壓力的社會經驗和能力。畢業后，我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用于工作實踐中去，爭取做一名既有科學文化知識，又有實踐經驗的稱職的教育工作者。
畢業生自我鑒定6
在這畢業之際的，我覺得自己確實還是有非常多的提高，作為一名大學生，我一直都感觸深刻，這對我的影響還是比較大的，回顧過去的幾年時間，我的進步是比較大的，我深知這樣下去肯定是會有很大的提高，這也讓我對自己的工作是很有信心的，對于這方面我也應該要有自己的態度，對自身各方面也應該要有客觀的評價。
學習方面，我還是對自己很有信心的，現在回想起來的時候，我也一直感覺非常的有意義，對于這幾年的時間我也一直的感觸深刻，我上課認真的聽講，平時花在學習上面的時間也是比較多的，我非常認可這一點，在時間方米我也是能夠看清楚自己的`方向，我和周圍的同學相處的也是非常的好，現在我也覺得這是接下來應該要去履行的，在這一點上面我應該要朝著好的方向努力，我對自己的學習能力還是比較有信心的，搞好學習的。同時，我也能夠不斷的加強自己，我也希望在未來的學習方面可以做出更好的成績來。
這對我的影響也是比較大的，我也深知自身各方面是有著非常大的提高，我在生活當中也和周圍的同事和睦相處，在這幾年的學習期間我還是可以認清楚自己的方向的，這對我的影響還是比較多的，是我應該要去努力的方向，時間上面我肯定還是需要反思一下的，有些事情確實還是存在一些細節方面的問題，所以我也相信以后是能夠做出更好的成績來，這對我的影響也是比較大的，生活中養成良好的生活作風，我是能夠看清楚自身的方向的，我接下來一定會做的更好一點的，未來的時間還有很多的，我也一定會做出更好的成績來。
在實踐上面我一直都覺得自己是應該要豐富的，所以我還是應該要對自己更加去努力的，實踐上面我還是對自己很有信心的，我積極的參加學校的各項活動，把自身各方面的職責落實好，這幾年的時間當中，我也一直感觸良多，我一定會鑒定自己的信念，不斷的鍛煉自己，去充實好自己，通過各種實踐，我也開拓了自己的眼界，我覺得這樣是非常好的，也感覺這樣下去很有意義，相信在以后步入社會之后可以做的更好，這是我應該要去做好的事情，我不會辜負了學校的培養，我也一定會讓自己做出更好的成績來，這也是我以后需要認真的地方，感激大學幾年的學習生活。
畢業生自我鑒定7
光陰似箭，轉眼大學生活即將過去了，本人從進入xx大學xx系x班級學習以來，一直以嚴謹的學習態度和積極的工作熱情投身于學習和工作中，雖然有過成功的喜悅，也有過失敗的辛酸，然后日益激烈的社會競爭也使我充分認識到，若想成為一名德智體全面發展的優秀大學生，這些鍛煉都是很基礎的和必要的。大學時期的所學、所感、所悟將指導我一生受用!
在學習上，憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，為把自己，變成一個掌握現代信息和職業技能合格的.人，我牢固掌握了本專業的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯系實際。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度，良好的生活作風。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。
大學x年，我的學習成績一直保持優秀，工作或生活上都本著“團結、奮進、求實、創新、”的校訓，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的教誨，鼓舞與幫助。因此，在進入社會之后，我始終會以一顆謙卑、熱情而又執著的心來對待我的事業和我的朋友，始終以樸實的性格，實干的作風，豁達的態度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路!
畢業生自我鑒定8
在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
從思想上來說，我思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我也要努力實現自我價值。我認真學習各種理論，并努力把他們付之于實踐，對人生規劃有了更加清晰的認識。
學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。對于我們計算機相關專業的'學生來說，光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。
學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。四年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的，了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
作為一名大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
畢業生自我鑒定9
轉眼間大學生生活就要結束了，離校之前，為了明確自身的過去與未來。我認為我有必要對這幾年的大學生活做個自我鑒定!
大學期間，我不僅重視對專業課程和第二外語(日語)的學習，掌握了扎實的專業知識技能，另外注重個人思想道德品格和修養的提高，堅信“先做人后做事”的至理名言，覺得正直的人格是人才的.一項關鍵標準。
我性格開朗，亦靜亦動，本著一顆誠心與人交往，有較強的表達能力，另外也很樂意傾聽，懂得自我反省。我品嘗過失敗，經歷過迷惘，但比較終在集體生活中慢慢成長起來，形成了良好的性格品質。
我富有責任感，敢于面對挑戰，有強烈的進取心和優秀的團隊精神，善于與他人協同作戰，另外也是有較強的組織協調能力、活動策劃能力和社會實踐能力。大學期間，我踏實肯干，認真不懈，比較終在任社團管理中心主任和暑期社會實踐等各種各樣社會工作和實踐活動中鍛煉和提升了自身，更在這個過程中發覺了自我，認可了自身，增強了自信心。
我積極樂觀向上，適應能力強。大學生活中，因為遠離家鄉和經濟條件不太好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態和同學朋友間的相互支持，我比較終得到了成長。相信在以后的工作學習生活中能有更大提升!
畢業生自我鑒定10
五年的大專生活充實而緊湊，我努力把自己培養成為一名一專多能綜合型的社會應用人才。
成績已成為過去，未來屬于自己。人生的道路還很長、很長，我希望能繼續努力，不斷提高和完善自己。
從踏入大專門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的'社會主義建設者打下堅實的基礎。
我的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬己，先要己敬人"，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我處理人際關系時充分顯示了出來。
通過這五年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，五年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天的一種考驗，是不能跌倒的。大專生的我應該善于用揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
畢業生自我鑒定11
本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活等方面，做自我鑒定如下：
在思想覺悟上，自從踏進校門那一刻起，我就對自己提出了明確的要求。堅持用科學的思想來認識社會，進行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔負的責任，明確了新時期自己的人生理想和發展目標，并持有堅定的信心和勇氣。
在學習上，文化課的學習使我對本專業有了更深刻、更準確的認識；查閱相關的`文獻和資料使我對專業的相關進展有了更加清晰的了解；在此期間，各門課程都取得了優異的成績。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學科的書籍，開闊了研究的視野，彌補了自己知識上的不足。
在科研能力上，在導師的指導下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果；進而提高了查閱文獻資料的能力和科研方法的能力，在一些省級刊物公開發表了3篇學術論文，這對我今后的學習和科研樹立了信心。
在生活中，我積極參加各項集體活動，同學之間和睦相處，關系融洽。平常注意鍛煉身體，參加豐富多彩的各種體育活動，如籃球，乒乓球等。提高自身修養，從小事做起嚴格要求自己。
在碩士研究生期間，無論是在思想上、個人素質上還是在學業上我都有了長足的進步，是充實且有意義的三年。在今后的工作當中我將繼續保持并發揚這些優點，以取得更大的成績。
畢業生自我鑒定12
三年的時間不長不短，盡管算不上特別的出色，但是我無悔自己這三年的大學時光。回顧這三年來，從懵懵懂懂，到對未來充滿規劃，期間實在發生了太多的事情，甚至讓人難以忘懷。
盡管大學的時光是多么的令人不舍，但時間是有限的，我們終究還是到了要離開的時候。回顧這幾年的經歷，我對自己在這情況做自我鑒定如下：
一、個人的思想進步
隨著升上大學，我也漸漸發現自己在思想上的改變。通過學習和體驗，不僅更加的開朗樂觀，在生活中也更加的樂于助人。并且更加注重集體，注重班級的發展情況而不是個人的得失。此外，我還開始積極的參加校園活動，還通過運動會取得了不錯的成績。
三年里，我不僅僅在學校中學到了團結，還通過在實習的幾個月里感受到了責任。作為一名工作者的責任，作為一名成年人的責任。這些感受和收獲，當然我越發的認識到團體的力量，無論是班級還是公司，都只有在團體的情況下才能發揮出真正的力量。
二、學習的成長
成為一名大專生的時候，其實我還是有些慚愧和遺憾的。但是在慢慢的接受了大學的學習后，我也開始自信起來，認識到了大專的學習一樣不簡單。為此我應該全力以赴的完成好學習任務，這樣才能做好一名大學生！
所以，在這兩年來的學習上，我認真的將老師所教導的每一個知識都認真的記牢，并通過課外以及寒暑假的社會實踐去鍛煉自己的實操能力，一步步的打牢了自己的專業基礎。
如今，通過在實習階段進一步的學習，我的專業能力已經有了很大的進步。不僅如此，我還學會了很多工作中才能學會的經驗和技巧，進一步提升了個人能力。
三、自我的`不足
盡管已經即將畢業，但是我也明白，自己的身上還是有很多頑固的缺點和不足之處。其中，最主要的一點就是我的耐心！過去的時候我就有些耐心不足，學習的時候也好，工作的時候也好，盡管最終我都順利的完成了自己的目標，但因為耐心的問題，所以我也常常犯下錯誤。如今反思考來，其實我早該認真的去面對自己的這個問題！
如今三年結束了，我也即將真正的走向社會。但是我不會讓自己停下前進的腳步，因為我面前還有更高的山峰！
畢業生自我鑒定13
時光如白駒過隙，稍縱即逝，一晃大學四年的生活已接近了尾聲。回首這四年的校園生涯和社會實踐生活，有太多的回憶。在這四年里我不斷的挑戰自我、充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
在思想品德上有著良好道德修養，堅定的政治方向，并且積極地向黨組織靠攏，參加了入黨積極分子的培訓，且取得了結業證書。我用心要求上進，主動投身于理論文件講話的'學習，時刻以一名黨員的標準來要求和衡量自我。
在學習上我從不放下自我的專業知識。認真學習計算機的理論知識，并且注重培養自我的動手操作潛力。能夠懂得c、java等一些編程語言，并能進行基本的編程；熟練掌握office辦公軟件，并且經常幫忙老師處理材料；能夠巧妙地利用ppt制作精美的課件和演示文稿；也利用業余時光學習了一些應用軟件，Photoshop、Dreamweaver等，并能制作簡單網頁。
在生活上我的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時光觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。我喜歡真誠、友好地對待每個人，微笑著度過生活的每一天。
在工作上對工作熱情，任勞任怨，職責心強，具有良好的組織交際潛力，和同學團結一致，注重配合其他同學出色完成各項工作，得到了大家的一致好評。
畢業在即，回首四年的學習生活，我也深深地體會到了學院老師、領導為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。
畢業生自我鑒定14
光陰似箭，轉眼間大學生活即將過去，本人自20xx年進入xx大學電氣自動化技術x班學習以來，一直以嚴謹的學習態度和積極的工作熱情投身于學習工作中，有過成功的喜悅，也有過失敗的辛酸，然后日益激烈的社會競爭也使我充分意識到，若想成為一名德智體全面發展的優秀大學生這些鍛煉都是很基礎的和必要的。大學時期的'所學、所感、所悟將指導我一生受用!
一、在思想政治上
積極要求進步，今后我將以更加嚴格的標準來要求自己。
二、在學習上
刻苦努力，積極進取，從未放松對專業知識的學習，并掌握了較多的專業技能。通過不懈的努力，先后通過了國家計算機一級和xx英語三級的等級考試。
三、在工作上
認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
四、在生活上
養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。
畢業生自我鑒定15
珍貴的三年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學三年的得失，從中繼承做得好的方面，改善不足的地方，使自我回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是十分好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自我，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的'學習旅程。其次是極大程度的提高了自我的自學能力。
在學習時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的提高，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。此刻我已經大三，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
社會實踐能力有了很大提高。大學三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動能夠認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自我的交際能力，學到別人的長處，認清自我的短處。
體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是經過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是排球。
經過三年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和教師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
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