依法治校示范校自查報告

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依法治校示范校自查報告1

　　多年來，我校一直堅持依法治校的辦學思想，不斷推進內部管理體制改革，學校民主管理和制度建設取得了長足的發展，學校形象廣受好評。根據依法治校示范校評估細則，我校認真進行了自查。現將自查結果匯報如下：

　　一、依法治校工作機制

　　學校領導高度重視依法治校工作。成立了以校長和書記為組長，部門負責人及教師代表為組員的的黨、政、工、團聯合法治工作領導小組。聘請xxx派出所副所長xxx為法治副校長。同時，學校結合實際，制訂《xxx市外國語中學依法治校工作計劃》，將有關法律法規作為全校教師學習的重要內容。

　　學校每學年度制定的工作計劃都將依法治校貫穿于始終。德育處、綜治辦每年都要制定詳實可行的《xxx市外國語中學法治工作計劃》，各班都將法治教育列入班級教育學生的計劃之中，學校還與xxx派出所共簽了《警校共建平安校園實施方案》，學校每項重大活動前都要制定《活動預案》。

　　為使依法治校各項活動能正常進行，學校能確保活動經費及時到位。外出參觀、學習，學校都及時聯系、安排好車輛，確保活動按時安全進行。

　　二、學校管理體制

　　學校建立健全了組織機構。有《xxx市外國語中學綜合治理暨平安校園建設領導小組》、《xxx市外國語中學法治建設領導小組》、《xxx市外國語中學信訪領導小組》、《xxx市外國語中學預防青少年違法犯罪領導小組》、《xxx市外國語中學民事調解領導小組》、《xxx市外國語中學警校共建平安校園領導小組》近20個，并都有相應的崗位職責，做到權責對等。

　　根據“六五普法”的要求，學校制定了依法治校工作規劃、工作任務分解表，從組織機構到具體目標任務再到實施方案措施等方面都作出了具體安排。學校要求各職能部門和年級組在依法治校工作上要通力合作，積極參與。

　　三、學校制度建設

　　學校建立了依法治校會議制度，由依法治校領導小組研究制定依法治校工作實施方案，按照方案制定出年度規劃。按照民主管理、監督的原則，廣泛征求廣大教職工的意見和建議，研究制定并完善了《學校章程》和相關各項規章制度。學校嚴格遵照學校章程進行辦學活動。學校不斷完善制度建設，我校現有《xxx市外國語中學依法治校管理制度》、《xxx市外國語中學預防校園欺凌制度》、《xxx市外國語中學學生日常安全制度》、《xxx市外國語中學家長學校管理制度》等近百項制度。學校實行制度管理，做到制度面前人人平等，做到公平、公正、公開，堅持合理、合法、合規，解決人與人之間的矛盾，避免內耗。增加了學校管理透明度、信譽度，增加了學校管理的戰斗力、凝聚力，啟迪了全體教師的智慧，挖掘了教職員工的潛能，提高了教育教學效果，受到家庭、社會廣大人民群眾和干部職工的高度評價。

　　四、民主監督

　　學校建立了以基層工會為組織的民主管理結構，以全體教職員工為主體的民主管理陣營。全面實施校務公開制度，民主管理制度，黨風廉政建設管理制度、財務管理若干規定、崗位考勤制度、民主監督制度，學校制定校務公開工作方案，經過全體教職工民主產生學校考評考核領導機構，學校一切考核評優都要按照統一的細則考評而定。

　　學校建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教職工代表大會，制定符合學校實際的《學校章程》。各項制度都通過教職工大會討論后執行，并認真按章程和各種制度管理，使學校管理真正走上法治的軌道。

　　學校堅持校務公開。堅持責任公開、財務公開、獎懲公開、評先評優公開、收費及使用公開、考核干部發展黨員公開、重大建設項目公開等校務公開制度，教師對學校的發展建設看得清，想得細，做得好，全體教師對學校的各項事物，感到都是在公開、公正、公平的基礎上進行，工作起來有信心，有干勁，心往一處想，勁向一處使。對學校的發展，允許所有的老師提出合理化的建議，學校均在班子會上討論，合理化的`均采納。

　　學校有完善的監督機制和完善的監督制度、社會聯系制度。學校成立了工會經費審查小組，成立了家委會、食堂伙委會，學校網站開辟了“家校互動”欄目，校門口有“校長信箱”，學校通過多種渠道廣泛聽取師生、家長、社會的意見，接受師生、家長、社會的監督。每學期學校都要組織一次退休老教師座談會，聽取老教師們提出的寶貴意見。

　　五、辦學活動

　　學校組織全體教師認真學習有關教育法律法規。利用政治學習之際，組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等。

　　學校嚴格執行課程計劃。各年級開足、開齊、開全各學科。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制。我校教師嚴格遵守“六不準”，從不讓學生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費。凡收費均進行公示。

　　為素質教育創設寬松和諧的環境。堅持學校辦學宗旨，注重學生的個性發展。通過各種渠道救助有困難的學生和教師，讓每一名教師安心工作，讓每一名學生安心學習，不讓一個學生掉隊，更不讓一個學生流失。同時保證了法治課的開展與落實。

　　學校領導分別聯系一個年級，具體配合年級組長抓德育工作，分別在三個年級開展“三自（自律、自主、自信）三信（信心、信念、信任）”教育。課堂秩序井然有序，教師無嚴重違紀、違法記錄，學校形象廣受社會好評。

　　六、教師權益

　　學校一是在制度上保障教職工合法權益。二是大力改善教職工教學工作條件。努力做好校園綠化、維修、擴建工作，添置辦公設備，努力改善教師的辦公條件。

　　結合學校實際，完善和發展校長接待日、教師座談會以及工會委員與教職工代表聯系制度等形式，擴大教職工群眾的知情權，提高教職工對學校管理的參與程度。

　　充分發揮工會作用，完善教師申訴制度，通過工會聽取教職工對學校管理、發展及涉及教職工利益的意見與要求，并及時給予落實

　　七、學生權益

　　學校努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環境；保障學生的權益，關心他們的身心健康。嚴格按照上級主管部門和物價部門的規定收費。制定了學生意外事故的預防措施、大課間操和重大活動安全預案，定期為學生體檢。

　　建立校長接待日，建立家長、學生來信來訪接待備忘制度，舉行學校開放日活動，明確負責領導，對學生、家長的來訪、投訴都做好記錄，嚴格按程序辦理，限期調查核實、作出相應處理。做到件件有著落，事事有交待。推動依法治校工作的深入開展。

　　八、法治宣傳教育

　　學校重視和加強對學生的法治教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法治教育與德育工作緊密結合。以《中學生日常行為規范》為依據，加強對學生良好行為習慣的養成教育。通過班會、校會、升旗儀式向學生宣傳規范，并做好檢查工作，發現問題及時予以處理。

　　堅持法治宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行為規范教育，規范行為管理，努力提高學生的道德修養和文明行為習慣，有效預防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現象，塑造師生的良好形象，促進優良校風的進一步形成。

　　堅持普法與師德教育相結合，提高廣大教職員工的法律素質和進行法治教育工作的能力;注意糾正教育行政中的違法行為，加大對違法違紀、體罰學生造成不良后果和影響的教職工嚴肅查處的力度;努力做好行風評議工作，對行評中發現的問題做到及時、徹底整改。

　　充分利用各種教育契機，不失時機的開展各類主題教育活動。如：11.9消防安全教育，12.4法制及艾滋病防治宣傳教育活動，同時學校根據上級安排部署，及時開展黨史國史教育、交通安全教育等。另外，學校積極發揮法制副校長的作用，請法制副校長經常來學校開展法制講座和法律咨詢。

　　學校關工委積極與社區（村）辦好“校站結合”輔導站，開展校園文化進社區活動，以此為契機，向廣大老百姓宣傳法律知識。

　　九、整體效果與特色

　　學校將法治教育與學科教學、班級活動結合起來進行。

　　與“五分鐘演講”結合。

　　語文組老師要求學生將法律知識在課前“五分鐘演講”這個環節中繪聲繪色進行演講。通過演講，感染、教育學生。

　　與班級文化建設結合。德育處舉行了“法治伴我成長”班級文化布置方案征集活動，設計班徽、班旗，擬定班訓，制定班級文化考核制度。廣泛宣傳法律知識。

　　與“三自三信”德育教育結合。“三自三信”是我校德育教育品牌，“自”為“自律，自主，自信”的“三自”年級德育目標；“信”為“信心、信念、信任”的“三信”活動德育目標。德育處要求各班將法律知識滲透到“三自三信”教育中，要求學生自律，守紀，做合格的中學生；自主，踐行，做德智體等方面全面發展的學生；自信，感恩，做合格的初中畢業生。

　　與社會實踐活動結合。學校組織學生參觀xxx市法制教育宣傳中心和園博園，讓學生感受法制的威嚴與神圣，經受心靈的洗禮，讓學生放松身心，在身邊去尋找美，發現美，展示美，增強學生的價值判斷力和道德責任感。

　　多年來，師生犯罪率為零。學校獲教育部五好小公民主題教育活動先進集體，xxx省平安校園，xxx省優秀家長學校，xxx市關工委工作先進集體，xxx市文明單位等百余項榮譽。

依法治校示范校自查報告2

　　在多年的辦學實踐中，我校堅持“立校為公、辦學為民、依法治校、回報社會”的辦學宗旨，按照“依法治校治教、打造學校品牌、實現可持續發展”的指導思想，切實貫徹黨和國家的教育法律法規及學校的規章制度，認真開展學法、護法、守法活動，大力提高師生的法制觀念和法律素質，增強依法管理、依法實施的觀念，提高了教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，維護了師生權益，促進了學校的改革發展。按照《山東省依法治校示范學校評選與管理辦法》，對我校創建依法治校示范校工作進行了初評，已達到依法治校示范校的要求。現將學校的創建情況總結如下：

　　一、提高認識，加強領導，形成依法治校工作機制

　　（一）提高認識，統一思想 學校領導高度重視依法治校工作，把依法治校工作作為推進素質教育的重要內容和規范管理創辦學校特色、實施優質教育的重要措施。通過依法治校，增強民主管理、科學管理、人本管理意識，構建科學管理的理念和規范辦學的保障機制。堅持在檢查工作時首先檢查依法治校工作；在部署工作時首先部署依法治校工作；在總結工作時首先總結依法治校工作；在表彰工作時首先表彰依法治校工作。在全校師生中形成了依法治校的共識，濃厚了依法治校的氛圍，使依法治校變成了全校師生員工的自覺行為。

　　（二）健全機制，明確職責 為了使依法治校的工作真正落到實處，我們按省教育廳依法治校文件精神的要求，及時建立健全了依法治校組織機構，成立由校長張兆奇任組長，各班主任為成員的依法治校領導小組，下設依法治校工作辦公室，配備專兼職工作人員，具體負責安排依法治校工作的開展。并按照工作的職責范圍，細化了學校在依法治校工作中的責任和具體任務。并簽訂了依法治校責任書。學校堅持結合教育教學和工作實際，按依法治校的責任范圍進行定期或不定期的檢查，表彰先進、樹立典型、整改問題、獎懲結合，及大地調動全校師生依法治校的'積極性，有效地保障全校的教育教學工作。

　　二、建章立制，規范辦學，保證學校各項工作有法可依

　　學校注重內部規章制度的制定和修訂，形成既與目前高職教育改革相配套銜接，又與我校內部各方面協調一致的內部管理制度體系，為依法治校奠定堅實的基礎。

　　（一）加強教育教學的規范管理

　　學校高度重視教學管理工作，先后出臺了《關于加強教學管理的若干規定》、《關于加強教學改革提高教學質量的意見》、《關于進一步規范評教評學工作的意見》、《關于開展教學改革試點專業建設工作意見》等一系列教學管理規范和規章制度，并整理編印了《王交小學制度匯編》，對教學計劃管理、教學運行管理、教學質量管理等作了明確規定，促進了學校教學管理工作的科學化、制度化和規范化建設，為教學工作健康協調有序運行創造了良好的制度環境，促進了教學管理水平的提高。幾年來，沒有出現過重大教學責任事故和違規征訂使用教材教輔資料現象。

　　（二）加強了教師隊伍管理

　　認真貫徹《教師法》結合學校實際，制定了《關于加強師德建設的實施意見》等一系列規章制度，有效地保障了廣大教師依法實施教學、科研活動和參加進修培訓的權利。教師年度考核沒有考核不合格的教師。沒有出現侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生的現象。

　　（三）加強了學生管理

　　認真學習貫徹教育部《義務學校學生管理規定》，制定出臺了《學生管理規定》、《學校三好學生評選規定》、《學生德育成績評定辦法》、《學生宿舍管理規定》等規章制度，對學生的權利與義務、學籍管理、校園秩序與課外活動、獎勵與處分等作了明確規定，開展了校規校紀宣傳教育，做到人人皆知，自覺遵守，增強了學生的法紀意識。同時積極開展大學生“心理健康”教育，加強了對學生心理承受能力的培養，從而減少了因心理問題而發生的違法犯罪事件。大力開展校園文化活動，豐富學生課余文化生活，學生中沒有傳看暴力、色情等不健康書刊和傳唱不健康歌曲現象，沒有結伙打架等行為。

　　（四）加強了財務管理

　　學校重視各項財務規章制度的制定和貫徹執行管理、學生收費管理和財務收支的管理，能夠認真貫徹執行國家的有關法律法規和財務規章制度，建立和健全了一系列的財務收支控制、核算和考核制度，合理編制學校預算，并對預算執行過程進行控制和管理；科學合理配置學校資源，努力節約支出，提高資金使用效益；加強資產管理；使學校的財務工作能夠依照國家的政策法規進行。在收費管理方面，嚴格執行上級部門和物價部門核定的收費項目和收費標準，制定收費管理辦法，保證學校的每一項收費都有據可查，嚴禁超項目、超標準收費，從源頭上杜絕了不合理收費現象的發生。

　　（五）加強了校舍和各種器材、設施、設備的檢查檢修，保證安全運行

　　為了改善和加強學校的辦學條件，滿足正常的教育教學需要，在有限的財力內盡量加大對各種設施、設備的購置，為提高教學質量創造條件。同時加強對教室、實驗室、操場、圖書室等教學設施設備的檢查、管理和日常維護。加強校園監控力度，將不安全的隱患及時消除，讓學生擁有安全、優美的學習生活環境。目前，學校校舍和設施設備總體使用正常，沒有發現大的安全隱患。

　　（六）加強校園安全檢查

　　一是加強日常安全檢查。每月定期對學校治安要害部位、消防安全重點部位進行一次全面檢查，并填寫安全檢查記錄；每天對消防器材、設施進行巡查，確保處于良好使用狀態。二是進行不定期安全檢查。每年五

　　一、國慶及寒暑假放假前，由主管校領導帶隊，在全校范圍內組織安全大檢查，查清問題，消除隱患；針對火災易發期、案件高發期、政治敏感期等特殊時期，有針對性的隨時組織安全大檢查，消除不安全不穩定因素；針對一些隱患多、人員聚集、職能特殊的部門、部位，不定期進行抽查檢查，發現問題，及時督促整改和解決

　　三、拓寬渠道，加強教育，不斷增強師生法制意識

　　（一）制定下發了《學校20xx—20xx年法制宣傳教育規劃（草案）》，對依法治校工作進行了全面安排部署

　　結合我校實際，研究制定了《學校20xx-20xx年法制宣傳教育規劃》，明確了普法宣傳教育工作的指導思想、工作目標和主要任務，對各類人員開展普法宣傳教育的重點內容、主要學習讀本以及基本方法、實施步驟和主要措施等都作了具體規定，為全面落實“六五”普法宣傳教育任務、搞好我校依法治工作奠定了基礎。

　　（二）開展全員學法活動，發揮教師在普法宣傳教育中的師表作用

　　在學校日常工作中，我們十分重視加強法制宣傳教育。經常組織全校教職員工學習討論黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，提高教職員工的法律素養，尤其是提高領導干部的法律意識，社會主義法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理的能力。并重點在三個方面抓好落實：一是根據上級要求，認真完成普法宣傳教育的各項任務；二是針對教育的特點，突出宣傳貫徹教育法規；三是依據學校規章制度等宣傳教育活動，使學校管理落到實處。在具體學習內容上，根據上級要求和工作需要，學校先后系統組織全體師生員工認真學習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關法律法規。法制教育已經成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。

　　（三）充分發揮課堂教育主陣地作用，加強對廣大學生的法制宣傳教育

　　學校把法制課列入各科教學計劃，加強學科滲透法制教育，做到了計劃、課時、師資三落實。同時法制副校長定期開展教學活動，加強法制課教學。使學生初步學習掌握我國社會主義法制的基本理論，基本法律的基本精神和重要的法律規范，及時了解我國社會主義法制建設的進程和我國法制建設的最新成果。

　　（四）借助校園環境滲透法制教育

　　學校各級團學組織和學生工作處以法制教育為主線開展各項活動。利用黑板報、櫥窗、校園網絡、廣播站、宣傳展板、報告會等載體，以“遠離毒品”、“崇尚科學反對邪教”、“英雄事跡”等為主題，為學生營造健康向上的環境，充分發揮校園氛圍的感染作用。同時通過班會活動等對學生進行法律知識傳授，舉辦主題班會；組織專題報告；開展法制影視教育；舉行法制教育征文和法律知識競賽活動；組織社會實踐活動；以實際案例教育等等，使學生經常能受到教育，得到啟迪。

　　（五）加強了綜合治理、消防安全等法律法規的宣傳教育，保障了學校的安全穩定

　　一是積極開展治安安全法律法規宣傳教育。充分發揮校保衛室的職能，堅持不懈的對師生進行深入、細致的法制宣傳教育，以提高師生的法治意識；每年針對新生，專門開展法制宣傳活動，提高新生的法治意識和自我防范意識；針對不同時期的特點，以案情通報、安全警示、宣傳板報的形式進行廣泛的安全法規宣傳教育。二是開展了消防安全教育。定期舉行消防安全知識培訓班，聘請專業人員進行授課，全面提高職能部門負責人及學生干部的消防安全意識，并以他們為載體，達到全面宣傳的目的；開展“11·9”消防安全日活動，以板報、問卷等形式對師生進行廣泛的消防安全教育，增強其消防安全意識，掌握消防安全知識，分批組織師生觀看以消防安全知識、火災案例為內容的錄像片，加深對火災危害的認識，每年定期舉行疏散演習和滅火演練，增強師生撲救初起火災的能力和火場自救的能力。

　　在“依法治校示范校”創建活動中，我們雖然做了一些工作，取得了初步的成績，但與上級的要求和先進兄弟學校相比仍有差距。我們一定要以創建活動為契機，不斷提高依法治校工作的認識和創建力度，為創建法制學校、平安學校，為辦好人民滿意的教育而不懈努力。

依法治校示范校自查報告3

　　學校要發展、要改革、要創新，只有走“抓學習、促管理、出成效”的道路，才能全面推進素質教育，真正實現“管理育人、服務育人、環境育人”與“教書育人、文明育人、法律育人”的有機統一。我校以依法治校示范校的創建為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容;以爭取一流教學質量，育有用人才為目標;以各種豐富多彩的活動為載體加強依法治校工作，近年來取得了一定的成效。

　　一、加強法制學習，完善依法治校網絡

　　我們組織全校教職工認真學習了《教育法》、《教師法》等法律法規，組織學生學習了《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等。全校師生對照規定從嚴自律，注重實踐，評估、反饋、獎優懲劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了規范化、制度化、序列化的道路。隨著教育改革的不斷深入，教育事業的蓬勃發展，學校領導對依法治教的認識也在不斷的提高，學校把依法治教、依法治校放在了重要的議事日程上來，納入了學校的總體工作規劃，從組織、制度、評估、激勵四個方面入手，全方位地構建了學校依法治校的管理機構，成立了以書記、校長為組長的普法工作領導小組，聘請了法制副校長，形成了校內外，學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡。

　　二、建立職能機構，明確依法治校職責

　　為提高學校依法治校決策，民主管理水平和高效監督水平，維護校園穩定，維護師生合法權益，保證教育方針的全面貫徹實施，建立了依法治校工作領導小組，分別負責法制教育工作、師生校內申訴、學生傷害事故調解等。

　　依法治校工作領導小組的.職責是：依法制定學校《章程》、《學校管理制度》，學校黨政協同，會同學校工會共同討論通過，并報市教育局審定批準后執行。學校《章程》合法、公正、公開;結合學校實際制定了《依法治校實施方案》，全面負責學校依法治校實施工作;聘請了法制副校長;宣傳、落實、保護師生的合法權益，教師權益保障即保證提供教育教學必要條件;保障教學、科研、進修的權利;工資足額及時，參與民主管理，保證校內申訴的權利;具有監督權、重大政策決策權;及時了解學校財務收支情況。學生權益的尊重和保障：受教育權、人生權、財產保護權;收費項目、標準公開，無亂收費。

　　法制教育工作小組的職責是：結合教育系統“四五”普法教育活動，做到“四落實”：計劃、教材、師資和課時落實;負責社區、家庭協調、聯系，定期聽取意見，保證法制教育的普及;學法、用法工作的交流與總結。

　　師生校內申訴小組的職責是：宣傳、保護師生的合法權益;受理并處理師生校內申訴;以書面形式宣布處理意見。

　　學生傷害事故調解小組的職責是：制定《學校安全工作制度》，并負責組織實施;安全教育工作常抓不懈、警鐘常鳴，制度化、規范化;建立應對突發事件預案等制度，努力預防和減少學生傷害事故的發生;做好應急處理，負責向上報告。

　　三、重視過程管理，規范依法治校工作

　　(一)規范辦學行為

　　(二)落實保障機制

　　強化監督，發揮職能作用。學校實行黨支部作保證，校長行政負責，為第一責任人。工會民主監督，實行教代會制度，一方面傳達學校旨意，讓教師的思想與學校保持一致，增加學校的凝聚力、戰斗力。重大決策經教代會通過，實行校務、政務、財務三公開，促進了學校管理制度化、規范化、法制化的進程。

　　(三)嚴格收費標準

　　教育收費是社會上的一個熱門話題，規范收費不僅關系到政府的形象、教師形象，同樣關系到學校的健康發展。我校在收費問題上是嚴肅的、認真的，凡涉及到向學生、家長收取費用，都嚴格按

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