學(xué)校健康教育自查報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編整理的學(xué)校健康教育自查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校健康教育自查報(bào)告1
為貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真做好我中心校校衛(wèi)生工作，預(yù)防和控制學(xué)校重大傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，降低學(xué)生常見(jiàn)病的患病率，保障廣大師生的身體健康，促進(jìn)和諧學(xué)校的構(gòu)建，維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序，根據(jù)縣教體局要求，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際就20xx年學(xué)校衛(wèi)生工作提出如下意見(jiàn)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
依法開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生工作做好學(xué)校衛(wèi)生工作，關(guān)系到學(xué)生的身心健康，對(duì)促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康起著重要作用。各小學(xué)校要加強(qiáng)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真抓好學(xué)生健康教育促進(jìn)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防和控制；加大學(xué)校食品、學(xué)生餐具和飲用水衛(wèi)生監(jiān)管力度，確保衛(wèi)生安全，不斷提高學(xué)校衛(wèi)生工作的質(zhì)量。
二、嚴(yán)格管理
做好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作學(xué)校衛(wèi)生工作應(yīng)納入學(xué)校全年工作計(jì)劃，建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)日常工作。
1、科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。教師不得以任何理由加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。不斷改善衛(wèi)生設(shè)施和校園環(huán)境，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。
2、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生、學(xué)生飲用水及學(xué)生飲用奶的管理工作。配備一名專(zhuān)（兼）職食品衛(wèi)生管理員，加強(qiáng)自身的食品衛(wèi)生督導(dǎo)和監(jiān)管工作，杜絕不合格食品進(jìn)入學(xué)校。采購(gòu)定型包裝食品必須嚴(yán)格執(zhí)行索證制度，各類(lèi)食品（食堂）從業(yè)人員必須每年體檢合格、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格，才能持證上崗。學(xué)校要加大監(jiān)督力度，加強(qiáng)經(jīng)常性的衛(wèi)生監(jiān)測(cè)、檢查和衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)、指導(dǎo)，定期對(duì)學(xué)生飲用水、公用餐具、學(xué)校消毒工作進(jìn)行監(jiān)測(cè)、檢查。
3、認(rèn)真落實(shí)《健康教育評(píng)價(jià)方案》，上好健康教育課，針對(duì)不同疾病的流行特點(diǎn)，結(jié)合“愛(ài)眼日”、“愛(ài)牙日”、“世界艾滋病日”等衛(wèi)生日以及創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動(dòng)的具體要求，充分利用廣播、專(zhuān)欄、講座、電視錄像等多種形式，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地向?qū)W生傳授青春期衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、食物中毒和呼吸道、腸道傳染病以及艾滋病、血吸蟲(chóng)病等傳染病及學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的'預(yù)防和其他衛(wèi)生健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及健康文明的生活方式。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、適宜、和諧的校園環(huán)境，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)
做好學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防控制工作，學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的特殊時(shí)期，近視、沙眼、貧血、齲齒、脊柱彎曲等為學(xué)生中的常見(jiàn)病。肺結(jié)核、甲、乙型肝炎、流行性感冒、水痘、流腦、風(fēng)疹、麻疹、腮腺炎等傳染病在各學(xué)校時(shí)有發(fā)生。各小學(xué)校要密切配合，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)，密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，一旦出現(xiàn)法定傳染病應(yīng)及時(shí)向疾控中心報(bào)告，力爭(zhēng)不發(fā)生重大傳染病疫情，并認(rèn)真做好學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作。今年著力抓好以下幾項(xiàng)工作。
1、認(rèn)真做好傳染病防治工作。學(xué)校是傳染病流行的高危場(chǎng)所，各種傳染病會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康和學(xué)校正常的教學(xué)秩序。應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生部、教育部《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范（試行）》的文件精神，高度重視學(xué)校傳染病預(yù)防和控制工作，嚴(yán)格傳染病疫情報(bào)告制度，落實(shí)免疫預(yù)防接種工作。
2、近視防治。學(xué)校必須加大預(yù)防近視的宣傳力度，讓學(xué)生了解近視眼的危害和防治近視的有效辦法，提高眼保健操質(zhì)量，并通過(guò)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)等方法共同達(dá)到防治近視眼的目的。假性近視的學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意用眼衛(wèi)生，糾正不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，認(rèn)真做好眼保健操，并調(diào)整飲食，堅(jiān)持體育鍛煉而使視力得到恢復(fù)。
3、齲齒防治。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口腔衛(wèi)生知識(shí)教育，注意口腔衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生正確使用保健牙刷和含氟牙膏，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的好習(xí)慣。有齲牙應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。
4、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良及肥胖的防治。營(yíng)養(yǎng)性疾病已影響了學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)，為控制該類(lèi)疾病的繼續(xù)發(fā)展，要對(duì)學(xué)校食堂炊事人員進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)搭配，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)的教育，讓學(xué)生養(yǎng)成不挑食、不偏食、營(yíng)養(yǎng)均衡的好習(xí)慣，并指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地參加體育鍛煉。
5、沙眼防治。學(xué)校要教育學(xué)生平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，做到一人一盆一巾，勤洗手，勤曬毛巾。已患沙眼的學(xué)生應(yīng)用抗生素滴眼液治療，防止交叉感染。
6、腸道寄生蟲(chóng)病防治。腸道寄生蟲(chóng)病感染是引起學(xué)生貧血、影響學(xué)生身體健康的重要因素。學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，防止病從口入。
學(xué)校健康教育自查報(bào)告2
蔡店小學(xué)是坐落在大別山中的一所綠色學(xué)校。這里人才輩出，先后走出了許許多多的杰出人才。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量幾十年名列區(qū)前茅，培養(yǎng)的學(xué)生深受家長(zhǎng)稱(chēng)贊。
為貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于在“十一五”期間進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)心理健康教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范全市中小學(xué)心理健康教育工作的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校心理健康教育工作持續(xù)、健康發(fā)展，我們將師生心理健康教育有機(jī)滲透在“綠色”文化的打造之中，構(gòu)建出師生美好的精神家園。現(xiàn)對(duì)照《武漢市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》進(jìn)行自查，自查報(bào)告如下：
一、整體規(guī)劃，完善制度，構(gòu)建體系
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，整體規(guī)劃心理健康教育工作
我校十分重視心理健康教育工作，學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，骨干教師任組員，定期召開(kāi)例會(huì)研究學(xué)校的心理健康教育工作，注重對(duì)心理健康工作整體規(guī)劃。
一是將心理健康教育工作納入學(xué)校十二五規(guī)劃，學(xué)校規(guī)劃中對(duì)學(xué)生的基本信仰進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)，對(duì)教師的心理素養(yǎng)又進(jìn)行了相應(yīng)規(guī)劃，保證了學(xué)校心理健康工作能按規(guī)劃有序進(jìn)行。
二是注重對(duì)心理健康工作的整體規(guī)劃，我們力圖做到既重視學(xué)生心理健康教育，又重視教師心理素養(yǎng)的培養(yǎng)；既重團(tuán)體心理輔導(dǎo)，又重個(gè)性心理的輔導(dǎo)；既重常規(guī)的心理健康課的落實(shí)，又重各種特色活動(dòng)的開(kāi)展。
2、注重規(guī)范，不斷完善心理健康工作制度
為科學(xué)開(kāi)展學(xué)校的心理健康教育工作，讓相關(guān)人員各行其責(zé)、落實(shí)工作有據(jù)可查，我們一邊向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，一邊請(qǐng)教專(zhuān)家、查閱書(shū)籍，逐步建立起相關(guān)責(zé)任制度。如：《績(jī)效工資分配方案》，《班主任考核方案》《心理輔導(dǎo)室工作制度》，《心理輔導(dǎo)教師工作守則》等。學(xué)校將心理健康教育教師的考核納入學(xué)校績(jī)效工資的考核制度之中，力求讓老師們?cè)诠ぷ髦泻霌P(yáng)水的澄凈、惡濁不分，恩澤萬(wàn)物，和諧至善的優(yōu)良品質(zhì)，努力把學(xué)校營(yíng)造成教師學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園。
3、加強(qiáng)管理，構(gòu)建三個(gè)體系
為落實(shí)“人人都是心教工作者”這一理念，讓每一位教師最大限度的發(fā)揮心理健康教育的功能，將心理健康教育視為己任，我校構(gòu)建了科學(xué)合理的心理健康教育工作體系，一是領(lǐng)導(dǎo)管理體系；二是課程內(nèi)容體系；三是專(zhuān)兼結(jié)合隊(duì)伍體系等。
二、營(yíng)造氛圍，注重研訓(xùn)，強(qiáng)化落實(shí)
（1）全面落實(shí)心理健康教育課程，保證教育渠道暢通我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足心理健康教育課，依據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃、小學(xué)生心理需求和學(xué)校課程教學(xué)實(shí)際，配備專(zhuān)兼職心理健康教育教師，保證間周有1節(jié)的由專(zhuān)任教師任教的心理健康教育課，每月利用一次班會(huì)由班主任老師上一節(jié)心理健康教育課。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師們開(kāi)發(fā)心理健康教育課程，面向全體學(xué)生，促進(jìn)他們心理健康發(fā)展。教導(dǎo)處還加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的研究，將心理健康教育滲透于學(xué)科的教學(xué)之中。
（2）努力營(yíng)造和諧氛圍，力爭(zhēng)人人深受浸潤(rùn)
學(xué)校設(shè)有心理健康教育專(zhuān)欄，普及心理健康教育知識(shí)。學(xué)校定期開(kāi)展心理健康教育周和心理健康教育月活動(dòng)，為的是集中時(shí)間開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)。在教育周和教育月活動(dòng)中，學(xué)校會(huì)拉橫幅，辦展板，開(kāi)展主題活動(dòng)，掀起心理健康教育的高潮。如利用三八婦女節(jié)，開(kāi)展“我為父母做一件事”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，制作愛(ài)心卡，寫(xiě)上感謝父母的心里話。學(xué)生們?cè)诶蠋煹慕逃拢瑺?zhēng)相用心制作愛(ài)心卡，并自己貼在學(xué)校的愛(ài)心墻上，形成一個(gè)大大的“心”。該活動(dòng)開(kāi)展后，家長(zhǎng)們都說(shuō)和孩子之間的關(guān)系越來(lái)越融洽了，孩子變得懂事多了。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周和期末考試的那一周學(xué)校也定為心理健康教育周，并利用開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)前教育和升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行上學(xué)與考試方面的團(tuán)體和個(gè)體心理調(diào)試。
（3）精心搭建“心靈小屋”，進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)
為了使學(xué)校的心理健康教育更上一個(gè)層次，有效地進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，學(xué)校千方百計(jì)創(chuàng)造條件，在用房十分緊張，其他活動(dòng)室無(wú)法落實(shí)的情況下，騰出一間20多平方米的房間作為心理輔導(dǎo)室及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，在全面規(guī)劃設(shè)計(jì)后，添置了心理輔導(dǎo)室必備設(shè)施，如電腦及應(yīng)用軟件等，為心理健康教育提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。心理輔導(dǎo)室定期開(kāi)放，這里成為師生放飛心靈，放松心情，放下負(fù)擔(dān)，放逐煩惱的溫馨港灣，她們或傾訴，或休憩，或品茗，或自?shī)剩蜢o讀，快樂(lè)而自在。心理輔導(dǎo)教師在這里進(jìn)行個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)，給予學(xué)生家的感覺(jué)，親人般的關(guān)懷，利于學(xué)生放下包袱，輕松交流。
（4）積極培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
《市中小學(xué)校心理健康教育規(guī)劃》指出：師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是努力建設(shè)一支以思想政治、德育教師為主體、專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育隊(duì)伍，要加強(qiáng)對(duì)班主任和團(tuán)隊(duì)干部的培訓(xùn)，普遍提高教師有關(guān)心理健康教育的知識(shí)修養(yǎng)，以將心理健康教育自覺(jué)地運(yùn)用并滲透在教育教學(xué)工作的過(guò)程中。所以學(xué)校十分重視提高心理健康教育輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每年都派一定數(shù)量的教師參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)主辦的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班，并獲得心理輔導(dǎo)的上崗證。目前我校有一名熱心于青少年心理健康教育的青年教師成為市心理健康教育協(xié)會(huì)的會(huì)員，劉林主任、葉芳老師還拿到了心理咨詢(xún)師國(guó)家二級(jí)證書(shū)和華師大心理咨詢(xún)師課程研修班的結(jié)業(yè)證書(shū)。周德輝為學(xué)校專(zhuān)職心理健康教育教師，也經(jīng)常參加市區(qū)心理健康教育活動(dòng)，另外汪麗萍、陳紅艷等一批班主任老師也都陸續(xù)參加過(guò)培訓(xùn)和區(qū)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。這些參加過(guò)市區(qū)輔導(dǎo)培訓(xùn)的老師回到學(xué)校后充分發(fā)揮骨干作用，為班主任與各學(xué)科教師進(jìn)行心理健康教育咨詢(xún)和服務(wù)工作。我校還采取集體培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)校自培和區(qū)市級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合，使學(xué)校教師整體提高心理輔導(dǎo)的技能，獲得了較好的效果。
（5）認(rèn)真開(kāi)展教研科研，提高心理健康教育質(zhì)量我校成立了心理健康教育中心備課組，選出了備課組長(zhǎng)，堅(jiān)持每月開(kāi)展一次心理健康教學(xué)研討活動(dòng)，并積極組織教師參加市區(qū)教研活動(dòng)，及時(shí)傳達(dá)新信息，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校始終重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、技能培養(yǎng)，培養(yǎng)的學(xué)生“雙基”訓(xùn)練扎實(shí)，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)特點(diǎn)。
（6）成功設(shè)立“悄悄話”信箱，實(shí)施班級(jí)輔導(dǎo)
我們?cè)谛?nèi)設(shè)立了“悄悄話”信箱，孩子們定期將自己的心里話寫(xiě)在信紙上與老師交流，老師像知心姐姐一般耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，解決學(xué)生心中的疑惑。使一個(gè)個(gè)心理教育難題在春風(fēng)化雨似的教育中迎刃而解。此外學(xué)校還開(kāi)辦了班校兩級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，請(qǐng)國(guó)家關(guān)工委的專(zhuān)家進(jìn)行家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)，促成家校聯(lián)手的教育合力。
三、注重結(jié)合，在潛移默化中滋養(yǎng)童心
為培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，健全的'人格，健康的心理，我們結(jié)合綠色文化，開(kāi)展了一系列有益身心的活動(dòng)。
1、將心理健康教育與水育文化特色的“大課間”活動(dòng)結(jié)合在大課間活動(dòng)中，我們發(fā)揚(yáng)“水滴石穿”的精神，對(duì)學(xué)生的隊(duì)列、廣播操、自編韻律操、校園集體舞等進(jìn)行堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。最后是分班的活動(dòng)，如跳竹竿舞、踩高蹺、跳長(zhǎng)繩、板羽毽、踢毽子、乒乓球、羽毛球、籃球等等。學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)；自信心也在頻繁的獲獎(jiǎng)和展示活動(dòng)中逐步建立。
2、將心理健康教育與讀書(shū)活動(dòng)相結(jié)合
我們以“好書(shū)作伴，水滴石穿”為主題，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。老師發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己閑置的書(shū)籍帶到學(xué)校，此活動(dòng)不僅讓學(xué)生讀到更多、更好的書(shū)，更培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于交往，善于合作的良好心理品質(zhì)。
3、將心理健康教育與“體育娛樂(lè)”活動(dòng)相結(jié)合
每學(xué)年，學(xué)校都開(kāi)展“體育娛樂(lè)”活動(dòng)。在操場(chǎng)上，有多個(gè)活動(dòng)區(qū)域，每個(gè)學(xué)生都能參加活動(dòng)。大家在操場(chǎng)上開(kāi)心的玩游戲、猜謎語(yǔ)、唱歌、剪窗花、交換不用的書(shū)籍、文具。大家感到在蔡店小學(xué)這個(gè)大家庭生活的開(kāi)心與快樂(lè)。
四、存在的主要問(wèn)題和今后打算
1、心理健康教育的隊(duì)伍有待不斷強(qiáng)大。我校的專(zhuān)職教師隊(duì)伍還很薄弱，兼職教師的心理健康教育工作意識(shí)還有待加強(qiáng)，我想只有不斷加大心理健康教育工作的軟硬件投入，才能更好解決這一問(wèn)題。
2、心理健康教育的力度有待不斷加強(qiáng)。學(xué)校的各項(xiàng)工作其實(shí)都有工作心理健康教育的印記，特別是德育工作更是與工作心理健康教育水乳交融，我們要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能加大工作心理健康教育的力度。
3、心理健康教育的專(zhuān)業(yè)水平有待不斷提高。心理健康教育工作是個(gè)專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的工作，光有熱情和態(tài)度是僅僅不夠的，必須有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的支撐才能走人正軌。只有大力培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，才能使學(xué)校工作更上臺(tái)階。
4、心理健康教育的日常滲透有待不斷探索。心理健康教育需要日常滲透，如何有機(jī)滲透，怎樣滲透的更合理，需要進(jìn)行科學(xué)的研究，靜心的探索。總之，心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，我們將不懈努力。
學(xué)校健康教育自查報(bào)告3
本學(xué)期，我校開(kāi)學(xué)工作呈現(xiàn)出“早”“嚴(yán)”“實(shí)”“新”四大特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)秩序井然，師生狀態(tài)良好，各項(xiàng)工作有序展開(kāi)。
一、工作特點(diǎn)
“早”。開(kāi)學(xué)前一周，召開(kāi)了校委會(huì)，就學(xué)校、教師工作安排、一年級(jí)招生、校園文化建設(shè)、校園尾留工程諸多方面提前進(jìn)行了思考。開(kāi)學(xué)前一天召開(kāi)了教師會(huì)，解讀了學(xué)校工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行了整體安排。開(kāi)學(xué)第一周就緊鑼密鼓安排了以下活動(dòng)：一是進(jìn)行了各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定和審核；二是召開(kāi)了各組室工作會(huì)，細(xì)化并分解落實(shí)學(xué)期具體工作任務(wù)；三是完善了校園文化和小組文化建設(shè)；四是組織了“分散式”教學(xué)研討會(huì)；五是進(jìn)行了一年級(jí)新生入學(xué)教育；六是組織四年級(jí)進(jìn)行校園集體舞學(xué)習(xí)。
“實(shí)”。學(xué)校的文檔材料真實(shí)，所開(kāi)展工作扎實(shí)。學(xué)校工作計(jì)劃是一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的，符合校本特色，凝聚校委會(huì)一班人的智慧，實(shí)實(shí)在在，真真切切。學(xué)校提出了“深化課程改革，提升教育品質(zhì)，建設(shè)榆林名校”的奮斗目標(biāo)，按照“抓規(guī)范、補(bǔ)短板、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的工作思路，確定“抓什么”、“怎樣抓”，目標(biāo)明確、措施得力，細(xì)致入微。各部門(mén)、各組室計(jì)劃緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃制定，既有規(guī)定動(dòng)作，又有自選動(dòng)作，規(guī)范程度高，操作性強(qiáng)，任務(wù)落實(shí)到位。學(xué)校所開(kāi)展的工作，扎扎實(shí)實(shí)，文檔齊全。
“嚴(yán)”。一是客服一切困難消除大班額，實(shí)行均衡分班。學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)三個(gè)一年級(jí)班，原學(xué)前班升入一年級(jí)有151人，只另招收了11名新生，邀請(qǐng)督導(dǎo)室干部、學(xué)生家長(zhǎng)代表進(jìn)行抽簽分班，每班均54人。二是堅(jiān)持“誠(chéng)信辦學(xué)，原則辦事，從嚴(yán)治校，全員創(chuàng)優(yōu)”的工作理念，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》、《教師學(xué)期綜合考核細(xì)則》，成為全體教師共同遵守的準(zhǔn)則，具有很強(qiáng)的規(guī)范性、激勵(lì)性。三是推進(jìn)“改薄計(jì)劃”。就薄弱學(xué)科建設(shè)、薄弱年級(jí)轉(zhuǎn)化、薄弱環(huán)節(jié)管理三個(gè)方面剖析問(wèn)題，形成很強(qiáng)有針對(duì)性的'對(duì)策，并付諸實(shí)施。
“新”。學(xué)校辦學(xué)理念新，按照“推進(jìn)有效德育，建設(shè)高效課堂，發(fā)展藝術(shù)體育”的總體思路，讓“德智體美”都有落腳點(diǎn)。在有效德育方面，學(xué)校開(kāi)發(fā)了家長(zhǎng)講堂、美德課堂兩個(gè)校本課程；進(jìn)行了小組捆綁式評(píng)價(jià)實(shí)踐探索；落實(shí)更接地氣的月主題教育。（愛(ài)我校園、遠(yuǎn)離喧嘩、學(xué)會(huì)走路、陽(yáng)光心態(tài)、學(xué)會(huì)合作）。在高效課堂建設(shè)方面，學(xué)校進(jìn)行了五個(gè)教學(xué)模式的改革（語(yǔ)文四環(huán)節(jié)教學(xué)模式、數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)模式、英語(yǔ)“四學(xué)”教學(xué)模式、科學(xué)“四疑教學(xué)模式、分散式識(shí)字教學(xué)法）。在藝術(shù)體育方面，學(xué)校堅(jiān)持每天開(kāi)展30分鐘的大晨練活動(dòng)；創(chuàng)新升旗教育形式，通過(guò)學(xué)生才藝表演、集體誦讀等形式進(jìn)行展示，讓旗臺(tái)成為才藝展示的舞臺(tái)；學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行體藝課堂驗(yàn)收評(píng)價(jià)；本學(xué)期安排了眼保健操展示、隊(duì)列隊(duì)形展示、廣播操比賽等一系列藝術(shù)體育活動(dòng)。
二、存在的問(wèn)題
1、功能部室需進(jìn)一步完善。微機(jī)室計(jì)算機(jī)尚未安裝，美術(shù)室、音樂(lè)室、學(xué)生閱覽室尚在籌建中。
2、學(xué)校“三防”建設(shè)落后。學(xué)校應(yīng)急處置設(shè)備短缺，視頻監(jiān)控老化，沒(méi)有將安全教育課列入課程表。
3、音美體教師嚴(yán)重短缺。學(xué)校嚴(yán)格按照市課程計(jì)劃安排課程及課時(shí)，但音美體教師均由其他專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任。
學(xué)校健康教育自查報(bào)告4
學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展，現(xiàn)結(jié)合各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行自查：
1、課時(shí)。將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，有課表。（1分）
2、有相應(yīng)的教具，教材，基本滿(mǎn)足要求。（2分）
3、教室采光照明基本達(dá)到要求，但黑板有反光，板書(shū)模糊。（2分）
4、課桌椅未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)只有一種。（1分）
5、飲食與飲水基本做到。（4分）
6、廁所衛(wèi)生干凈，蹲位符合國(guó)家要求。（4分）
7、有教學(xué)計(jì)劃，但執(zhí)行不好。（2分）
8、教師有教案，但做到7項(xiàng)內(nèi)容。（2分）
9、配備兼職的健康教育教師，培訓(xùn)48小時(shí)。（2分）
10、教師授課簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)活潑，概念基本清楚。（4分）
11、學(xué)校利用板報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、等形式進(jìn)行健康教育的宣傳，次數(shù)達(dá)到9次。（2分）
12、開(kāi)設(shè)健康教育的教學(xué)班占全校總教學(xué)班的80%。（4分）
13、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育知識(shí)抽查，統(tǒng)一命題，閉卷考試。達(dá)標(biāo)率80%。（4分）
14、檢查學(xué)生掌握衛(wèi)生實(shí)際情況，進(jìn)行抽查，合格率為80%（4分）
15、學(xué)生頭發(fā)整潔，指甲整潔的學(xué)生合格率達(dá)80%（4分）
16、對(duì)學(xué)生的`面、耳、頸、衣服、鞋帽等進(jìn)行檢查，學(xué)生的合格率達(dá)到90%（5分）
17、堅(jiān)持認(rèn)真做好保健操，能有計(jì)劃地進(jìn)行防治，3項(xiàng)合格。（4分）
18、教室衛(wèi)生干凈，桌凳擺放有序，基本達(dá)到要求。（3分）
19、校園與廁所衛(wèi)生按照細(xì)則要求能做到7條。（3分）
20、除事假外的各種原因造成的缺課。缺課率小于5%。 。（5分）
經(jīng)過(guò)自查，結(jié)合各項(xiàng)指標(biāo)的分值，我校本年度學(xué)生健康教育評(píng)價(jià)的總體分值是62分。雖然我們學(xué)校在健康教育方面做了一些工作，但做的還不夠，今后要更加努力開(kāi)展好健康教育工作，進(jìn)一步注重培養(yǎng)學(xué)生自我保健意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
-------小學(xué)
20xx年12月17日
學(xué)校健康教育自查報(bào)告5
心語(yǔ)潤(rùn)心田，陽(yáng)光滿(mǎn)校園，龍鳳小學(xué)心理健康教育工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和中共中央宣傳部、教育部《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》精神，從無(wú)到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學(xué)校工作總體規(guī)劃，服務(wù)學(xué)校中心工作，用先進(jìn)德育思想作指導(dǎo)，推進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)向縱深發(fā)展。
一、完善組織建設(shè)，為心理健康教育提供保障
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，分工明確
學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理，教導(dǎo)副主任彭霞擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)心理健康教育的具體實(shí)施安排和資料收集，杜忠芳為心理咨詢(xún)室兼職負(fù)責(zé)人，各班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作。
2、重視“心育”，將相關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校總體工作目標(biāo)
學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強(qiáng)自立的合格人才為指導(dǎo)思想，以成功教育理論為指導(dǎo)，以服務(wù)每個(gè)學(xué)生為目標(biāo)，既注重學(xué)生“成才”，更注重學(xué)生“做人”，將心理健康教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，將“成人與成才，齊頭并進(jìn)”作為學(xué)校的育人目標(biāo)。近幾年，學(xué)校德育工作目標(biāo)、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、少先隊(duì)工作和學(xué)校重大活動(dòng)中去。
每學(xué)期初，學(xué)校行政對(duì)心理健康教育工作作出具體布署，學(xué)期結(jié)束時(shí)安排教師就心理健康教育工作進(jìn)行交流總結(jié)。平時(shí)的心理健康教育工作則給予了人力、物力、時(shí)間上的保證，做到切實(shí)抓好細(xì)節(jié)的落實(shí)。近兩年。學(xué)校在公業(yè)務(wù)費(fèi)緊張的的情況下也擠出了兩萬(wàn)多元作為教師參加心理健康教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，給予報(bào)銷(xiāo)車(chē)費(fèi)及伙食補(bǔ)貼。同時(shí)，為心理咨詢(xún)室進(jìn)行裝修，配備電腦等器材。
3、完善的制度，確保開(kāi)展心理健康教育工作的基本前提
學(xué)校完善了心理健康工作的。有《學(xué)校心理健康教育計(jì)劃》《心理健康咨詢(xún)室工作制度》《心理健康教育教師工作職責(zé)》，為全校300多名師生設(shè)置了心理咨詢(xún)室。心理咨詢(xún)室工作在不斷的實(shí)踐中摸索著改善。心理咨詢(xún)室定時(shí)接待來(lái)訪學(xué)生，處理學(xué)生來(lái)信等。此外，心理咨詢(xún)室輔導(dǎo)教師為全校學(xué)生宣傳了心理健康教育知識(shí)，針對(duì)一些普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行了輔導(dǎo)，印發(fā)了《給成績(jī)不理想的同學(xué)的一封信》、《新生如何適應(yīng)新環(huán)境》。
學(xué)校將心理咨詢(xún)室輔導(dǎo)教師進(jìn)行的咨詢(xún)輔導(dǎo)工作按一定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算了相應(yīng)的工作量，同時(shí)依托班主任，結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動(dòng)為載體，全體教師共同參與開(kāi)展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。
二、抓心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師心理輔導(dǎo)能力
1、接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，遵守職業(yè)道德
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視心理健康教育工作，選派了多名教師參加了各級(jí)心理健康教育教師培訓(xùn)。學(xué)校現(xiàn)有9名心理輔導(dǎo)教師，2位教師獲心理健康教育教師B證，4名教師獲心理健康教育C證。他們具有良好的心理健康教育常識(shí)，具備科學(xué)的心理輔導(dǎo)技巧和方法，并且嚴(yán)格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學(xué)校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會(huì)議和活動(dòng)，不斷增進(jìn)對(duì)心理健康教育的理解，推動(dòng)了學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展。
2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為更好地進(jìn)行心理健康教育創(chuàng)造條件
學(xué)校定期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念，引導(dǎo)教師了解心理學(xué)在教育中的前景和價(jià)值，學(xué)會(huì)自我情緒的調(diào)整和與學(xué)生溝通、幫助學(xué)生心理調(diào)試的技巧。20xx年12月，彭霞主任在全體教師會(huì)上為全體教師作了題為《心語(yǔ)潤(rùn)心田，陽(yáng)光滿(mǎn)校園——談我校心理健康教育工作》的講座；20xx年4月，王校長(zhǎng)又為全體師作了題為《教師心理健康問(wèn)題的現(xiàn)狀、成因的分析及改善途徑》的專(zhuān)題報(bào)告。20xx年9月，杜忠芳老師又為全體教師進(jìn)行了《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了教師歡迎，提高了教師對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和重視，推動(dòng)了學(xué)校心理健康教育全面、深入、切實(shí)的開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)校本著“以人為本，以學(xué)求實(shí)”的觀念，征訂了《中小學(xué)心理健康教育》等有關(guān)雜志，鼓勵(lì)教師選擇自己適用的心理學(xué)材料，供全校老師學(xué)習(xí)使用，使教師們有了基本的知識(shí)儲(chǔ)備，從而為更好地進(jìn)行心理健康教育創(chuàng)造了條件。
3、營(yíng)造良好的工作環(huán)境，不斷提高教師心理健康教育的實(shí)踐能力
開(kāi)展室內(nèi)外拓展訓(xùn)練，維護(hù)和調(diào)適教師心理，此外，學(xué)校還創(chuàng)造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開(kāi)展好的學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，使教師們學(xué)到了先進(jìn)的方法，堅(jiān)定了進(jìn)行心理健康研究的決心和信心。20xx年5月，龔秀珍老師上了一節(jié)《男孩，女孩》的心理健康教育教學(xué)觀摩課，以點(diǎn)帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理健康教育工作的入開(kāi)展，提高了教師心理健康教育的實(shí)踐能力。
三、重視心理健康教育教學(xué)工作，塑造學(xué)生健康人格
1、結(jié)合文件要求，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃
學(xué)校按縣教育局文件規(guī)定，開(kāi)設(shè)了心理健康教育活動(dòng)課。課程設(shè)置在1—6年級(jí)，課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢(xún)知識(shí)普及等。有時(shí)課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸，例如師生情誼這節(jié)課中，設(shè)置機(jī)會(huì)給學(xué)生采訪任課老師，同學(xué)不同程度地感覺(jué)老師比自己想象中要可愛(ài)。有些學(xué)生對(duì)老師的印象大為改觀。老師也覺(jué)得通過(guò)此次活動(dòng)和學(xué)生的感情更為融洽。每個(gè)心理健康教育老師每學(xué)期除了做好個(gè)別心理輔導(dǎo)工作外，至少得上一節(jié)心理健康教育活動(dòng)課或是結(jié)全自己的學(xué)科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學(xué)科一樣備課進(jìn)入常規(guī)化管理，教案提交學(xué)校。兩年來(lái)，學(xué)校教師執(zhí)教了較多的學(xué)科滲透課。
2、班主任工作及少先隊(duì)工作積極滲透心理健康教育
在心理健康教育工作中，學(xué)校一直注重對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)、培養(yǎng)和運(yùn)用。每學(xué)期為班主任開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座以提高班主任的理論知識(shí)。同時(shí)提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)讓班主任交流和展示他們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
讓學(xué)生感受心理健康教育無(wú)所不在。學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展心理健康制作比賽等，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，體會(huì)到生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，健全自己的人格，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，全面健康的成長(zhǎng)。。
學(xué)校明確規(guī)定德育分管領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)隊(duì)室、心理咨詢(xún)室、班主任要相互配合，每學(xué)期有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)，利用班（隊(duì)）活動(dòng)進(jìn)行心理健康教育。如一年級(jí)，幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體。20xx年9月，何淑艷老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了題為《想家了，你就哭吧》的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。通過(guò)輔導(dǎo)，新生的適應(yīng)期明顯比往年短，哭鬧的現(xiàn)象明顯減少。中段黃憲紅老師開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧；張成春老師針對(duì)學(xué)生畢業(yè)考試的壓力（難免有焦慮緊張的情緒），通過(guò)講座輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)幫助學(xué)生增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克服自卑心理，正確對(duì)待考試。
3、學(xué)科教育滲透，塑造學(xué)生健康人格
學(xué)校利用教案評(píng)比、青年教師展示課、骨干教師公開(kāi)課等將心理健康教育融入學(xué)科教學(xué)；學(xué)校每學(xué)期要求心理健康教師至少上一節(jié)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課，并把活動(dòng)教案上傳至“大邑未網(wǎng)”和“大邑教育網(wǎng)”。學(xué)校還要求教師在平時(shí)的`教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生情感方面的目標(biāo)是否達(dá)成，以突出學(xué)生情感認(rèn)知的變化，讓教師以良好的師德和精神風(fēng)貌影響學(xué)生心理，塑造健康人格。
4、注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與交流
結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校及每學(xué)年的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問(wèn)題、考試焦慮、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。
四、規(guī)范細(xì)致的咨詢(xún)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供更貼心的服務(wù)
1、規(guī)范的心理咨詢(xún)室為學(xué)生提供良好的服務(wù)
學(xué)校設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室，安置了檔案柜、專(zhuān)用電腦、沙發(fā)等設(shè)施，給予了心理咨詢(xún)工作極大的支持，同時(shí)也方便保存管理相應(yīng)的學(xué)生心理檔案。心理咨詢(xún)室的各項(xiàng)制度齊全規(guī)范上墻。心理咨詢(xún)室負(fù)責(zé)教師按照規(guī)定，每天定時(shí)開(kāi)放，為學(xué)生細(xì)致服務(wù)，得到孩子們的一致喜愛(ài)與認(rèn)可。開(kāi)設(shè)了“悄悄話信箱”，每天上午*：30開(kāi)箱。近兩年，收到了約10封來(lái)信，主要反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、在男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理咨詢(xún)室負(fù)責(zé)教師對(duì)來(lái)信作了回信，并親自送至學(xué)生手中。
2、認(rèn)真填寫(xiě)、分析咨詢(xún)輔導(dǎo)記錄，為教育教學(xué)提供有效服務(wù)
咨詢(xún)與輔導(dǎo)是達(dá)到學(xué)校心理教育整體目標(biāo)的重要途徑。近兩年，學(xué)校心理健康教育兼職教師在心理咨詢(xún)室接待來(lái)訪學(xué)生的咨詢(xún)或預(yù)約，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理問(wèn)題或困惑。對(duì)于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，給予各種形式及時(shí)必要的咨詢(xún)、輔導(dǎo)，做好詳細(xì)記錄，并嚴(yán)格遵守職業(yè)道德保護(hù)學(xué)生隱私。實(shí)踐下來(lái)，不僅實(shí)實(shí)在在幫助學(xué)生解決了問(wèn)題，還能有效利用資料為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，而且好的口碑也在同學(xué)中傳播，使得更多同學(xué)了解到這樣一個(gè)可以?xún)A訴的場(chǎng)所。絕大部分學(xué)生感覺(jué)情緒得到了宣泄，獲得了考慮問(wèn)題的新角度、新選擇，或是感覺(jué)問(wèn)題得到了根本的解決。
五、在學(xué)校的校園文化建設(shè)方面滲透心理健康教育
1、專(zhuān)設(shè)心理健康宣傳板報(bào)，用有趣的資料讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
學(xué)校圖書(shū)室有專(zhuān)門(mén)的心理類(lèi)圖書(shū)資料，供全校師生查閱。校園內(nèi)有專(zhuān)門(mén)宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫(huà)等作品，由心理咨詢(xún)室定期進(jìn)行更新和宣傳。學(xué)校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展心理健康手抄報(bào)制作比賽等，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，體會(huì)到生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，健全自己的人格，擁有陽(yáng)光的心態(tài)，全面健康的成長(zhǎng)。
六、心理健康教育工作成果
近幾年，學(xué)校5名教師撰寫(xiě)的心理健康教育經(jīng)驗(yàn)論文獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。
20xx年11月，龔秀珍、何淑艷老師分別上了1節(jié)心理健康教育公開(kāi)課，受到縣教育局教育科、德藝體室領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
七、存在問(wèn)題
學(xué)校心理健康教育處在起步發(fā)展階段，心理健康教育教師的能力有待于進(jìn)一步提高，心理健康教育工作的開(kāi)展需要進(jìn)一步規(guī)范化，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化。
部分學(xué)生、家長(zhǎng)、教師對(duì)心理健康教育的開(kāi)展還存有一些偏見(jiàn)，對(duì)心理健康教育的隱性效果認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見(jiàn)的，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)感到不知所措。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們相信，心理健康教育工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷摸索，借力教育均衡化、現(xiàn)代化，進(jìn)一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實(shí)際情況的心理健康發(fā)展之路！
學(xué)校健康教育自查報(bào)告6
在各級(jí)政府的高度重視下，在教育行政部門(mén)的悉心指導(dǎo)下，我校以《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見(jiàn)》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，積極推進(jìn)健康教育工作的開(kāi)展，通過(guò)多種渠道，采取多種措施，在增強(qiáng)全校師生的健康意識(shí)，提高師生健康水平，培養(yǎng)師生良好的健康行為和習(xí)慣等方面取得了較好效果。現(xiàn)將我校衛(wèi)生與健康教育工作開(kāi)展情況作如下匯報(bào)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、責(zé)任明確。
學(xué)校一直把衛(wèi)生工作和健康教育當(dāng)作日常性重要工作來(lái)抓。首先，成立了由屈校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，朱校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任、保健老師、班主任為成員的衛(wèi)生健教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是健全工作管理機(jī)制，明確任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任，層層落實(shí)，各負(fù)其責(zé)，保證了工作扎實(shí)、高效的展開(kāi)。三是保證健康教育經(jīng)費(fèi)支出，用于添置健康教育的教具、設(shè)備，宣傳并組織健康教育活動(dòng)等。
二、狠抓“兩率”、切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的健康意識(shí)，培養(yǎng)良好的健康行為習(xí)慣。
根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校健康教育要達(dá)到的促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，提高健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率的要求。我們從以下四個(gè)方面狠抓“兩率”，切實(shí)增強(qiáng)健康意識(shí)，培養(yǎng)健康行為習(xí)慣。
1、以課程促“兩率”。
教導(dǎo)務(wù)室在學(xué)期初按規(guī)定開(kāi)足課程，切實(shí)安排好健康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求，制定教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。同時(shí)，還把健康教育有關(guān)知識(shí)滲透到科學(xué)、體育等課程中，把健康教育融入到其他學(xué)科。
2、以活動(dòng)促“兩率”。
我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的健康活動(dòng)提高健康教育工作的實(shí)效性，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、思品課、晨會(huì)課等，在師生中開(kāi)展了“關(guān)注健康，共享陽(yáng)光”“應(yīng)急逃生演練”“熱愛(ài)生命”等主題活動(dòng)。平時(shí)的工作中，引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)約每一滴水、不亂丟果皮紙屑，不亂丟廢棄電池、塑料袋等小事做起。為了加強(qiáng)環(huán)保教育，大隊(duì)部倡議少先隊(duì)員“植綠護(hù)綠”，開(kāi)展綠色進(jìn)班級(jí)美化教室的活動(dòng)，開(kāi)展“校園衛(wèi)生志愿者”活動(dòng)。孩子們學(xué)會(huì)了從日常生活中的平凡小事做起，從小樹(shù)立環(huán)保和公共衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成人人參與美化校園，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、以考核促“兩率”。
結(jié)合學(xué)校常規(guī)考核，定期或不定期檢查學(xué)生儀容儀表和其他衛(wèi)生行為，包括頭發(fā)過(guò)長(zhǎng)，衣領(lǐng)臟、指甲過(guò)長(zhǎng)，隨地吐痰、亂扔紙屑、亂倒飯菜等不健康行為，并納入班級(jí)考核，并將考核成績(jī)納入班主任績(jī)效考核。
三、開(kāi)設(shè)健康教育課程，發(fā)揮課堂主渠道作用
按照健康教育要求，學(xué)校將健康教育與體育學(xué)科整合，規(guī)定每周上0。5課時(shí)健康教育課，內(nèi)容主要以學(xué)生常見(jiàn)病預(yù)防為主，使健康教育課走上了正軌。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)體育老師就健康教育的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校并按健康教育評(píng)價(jià)表要求基本配齊了教材和教學(xué)教具，使健康教育知識(shí)更加系統(tǒng)、全面。
四、做好學(xué)生的體檢和傳染病防治及上報(bào)工作
1、做好一年一度的常規(guī)體檢組織工作，學(xué)校醫(yī)務(wù)室針對(duì)學(xué)生的體檢結(jié)果進(jìn)行分析，落實(shí)防治的具體措施，特別一些常見(jiàn)的牙病、近視、沙眼、營(yíng)養(yǎng)不良及貧血等進(jìn)行家長(zhǎng)反饋，取得與家長(zhǎng)的配合。
2、加強(qiáng)學(xué)生的課外體育鍛煉，堅(jiān)持每日兩次眼保健操，每日一次廣播操，任課老師及班主任能認(rèn)真負(fù)責(zé)管理，并做好檢查評(píng)比工作，保證學(xué)生做操質(zhì)量。
3、學(xué)校根據(jù)各季節(jié)的流行病學(xué)發(fā)病規(guī)律，針對(duì)性地開(kāi)展腸道傳染病，呼吸道傳染病防治工作。春秋、冬初是流感的交發(fā)季節(jié)，為了防止感冒病毒的擴(kuò)散，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行過(guò)氧乙酸或米醋熏蒸殺菌、開(kāi)窗通風(fēng)。
4、進(jìn)一步完善學(xué)校疾病信息報(bào)告制度。建立健全傳染病預(yù)防工作機(jī)制，做到分工明確，責(zé)任到人。為了預(yù)防和控制傳染性疾病，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。我校建立了晨檢制度，組織教師每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生和出勤情況等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查明缺勤原因。
五、加大健康教育宣傳力度，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)
學(xué)校十分重視健康教育的.宣傳，通過(guò)多形式多途徑開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，效果良好。一是利用校宣傳欄、班級(jí)每月舉辦一期健康教育專(zhuān)刊，專(zhuān)刊教育內(nèi)容根據(jù)不同時(shí)期，不同季節(jié)的氣候特點(diǎn)，常見(jiàn)病、易發(fā)病的特點(diǎn)來(lái)確定，增強(qiáng)教育效果；二是結(jié)合季節(jié)氣候變化情況和流行病發(fā)病情況印發(fā)相關(guān)的防治教育宣傳材料，做到有針對(duì)性開(kāi)展健康教育活動(dòng)；三是結(jié)合全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)和“禁毒日”活動(dòng)，開(kāi)展“珍愛(ài)生命”主題教育活動(dòng)，把“遠(yuǎn)離有毒物品”、“拒吸一根煙”教育融入教育活動(dòng)之中。
六、師生攜手控?zé)煟瑒?chuàng)建無(wú)煙學(xué)校
為了創(chuàng)造健康的工作環(huán)境，我校積極開(kāi)展創(chuàng)建無(wú)煙單位活動(dòng)，學(xué)校的教室、辦公室等公共場(chǎng)所，禁止吸煙，并設(shè)醒目的禁止吸煙標(biāo)志。充分利用健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播等多種形式，對(duì)師生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控?zé)熤R(shí)，增強(qiáng)師生自我保健意識(shí)和能力。在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師帶頭控?zé)煟鲃?dòng)戒煙，做控?zé)熌７丁＝Y(jié)合5月31日無(wú)煙日，學(xué)校將要求學(xué)生勸阻家長(zhǎng)控?zé)煛⒔錈煟瑫r(shí)宣傳學(xué)校控?zé)煷胧⑽鼰熚：Φ龋ㄗh家長(zhǎng)控?zé)煛⒔錈煟陨碜鰟t為教育學(xué)生養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做好表率。
學(xué)校健康教育自查報(bào)告7
我校現(xiàn)擁有198名學(xué)生。學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開(kāi)展常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了健康教育的開(kāi)展。
一、落實(shí)健康教育內(nèi)容，注重健康教育質(zhì)量
學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康教育教學(xué)的過(guò)程中，能堅(jiān)持做到：（1）每學(xué)期有健康教育教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。（2）有健康教育教案。（3）有課時(shí)安排，能按照規(guī)定把健康教育工作列入課表，作為一門(mén)課程，按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。（4）有測(cè)評(píng)，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)90%。
二、抓好常見(jiàn)病和傳染病的防治工作。
在常見(jiàn)病的防治上，認(rèn)真地開(kāi)展好近視眼的防治、貧血病的'防治、齲齒的防治、營(yíng)養(yǎng)不良的防治、沙眼的防治知識(shí)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自我保健意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生因病缺課登記制度、健康體檢制度、晨檢制度、學(xué)生傳染病疫情登記報(bào)告制度、學(xué)生缺課追蹤登記制度、飲用水衛(wèi)生制度、預(yù)防接種證查驗(yàn)工作管理制度、衛(wèi)生室消毒隔離制度。做到積極預(yù)防及實(shí)地扼殺傳染病苗子，加強(qiáng)晨檢，及時(shí)地做好“三早”工作即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，及時(shí)地做好登記工作，并進(jìn)行跟蹤調(diào)查，在傳染病流行季節(jié)嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校內(nèi)。
三、認(rèn)真抓好健康教育宣傳
學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、多媒體教學(xué)設(shè)備等宣傳陣地，大力開(kāi)展健康教育宣傳，開(kāi)辟衛(wèi)生專(zhuān)欄、向廣大學(xué)生傳授個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、衛(wèi)生防病、自我保健的知識(shí)，認(rèn)識(shí)健康的價(jià)值和意義，逐步養(yǎng)成健康的生活方式和良好衛(wèi)生習(xí)慣。
四、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作
保證飲水供應(yīng)足量，開(kāi)水保暖桶定期進(jìn)行消毒。
五、積極開(kāi)展青少年遠(yuǎn)離違禁品與艾滋病的活動(dòng)
開(kāi)展關(guān)愛(ài)生命主題班會(huì)，還對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展了六病知識(shí)宣傳講座。
雖然我們學(xué)校在健康教育方面做了一些工作，但做的還不夠，今后要更加努力開(kāi)展好健康教育工作，進(jìn)一步注重培養(yǎng)學(xué)生自我保健意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
麥城小學(xué)
20xx-5-5
學(xué)校健康教育自查報(bào)告8
學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育，使青年獲得必要的健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的防病、治病及良好的衛(wèi)生習(xí)慣、促進(jìn)身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)精神，以全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識(shí)，提高學(xué)生的健康水平。不僅重視學(xué)生的身體健康，同時(shí)注重學(xué)生的心理健康。學(xué)校從上到下都非常重視這項(xiàng)工作，制定了冷水中學(xué)健康教育實(shí)施方案，為將該項(xiàng)工作層層落到實(shí)處，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：張 勇
副組長(zhǎng)：張仁云 李紅中
組 員：盧才祥 林洪正 凡金芳 牛興萍 各班主任
基本情況：
我校位于冷水鎮(zhèn)中心地段，依山傍水，北瀕漢水、316國(guó)道，西臨襄渝線，冷厚路與校相通，水陸交通十分便利。我校服務(wù)半徑為一鎮(zhèn)一鄉(xiāng)(冷水鎮(zhèn)、大雙鄉(xiāng))，方圓155.5平方公里，轄區(qū)有17個(gè)行政村231602人口。學(xué)校總占地面積為10000平方米，總建筑面積約5580平方米。現(xiàn)有教學(xué)樓一幢，教室14間，綜合樓一幢。學(xué)校在編教職工49人，在崗46人。為全面落實(shí)素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)時(shí)代需要的勞動(dòng)者做出了諸多的努力，取得了較好的成績(jī)，特別是健康教育在達(dá)標(biāo)實(shí)踐中穩(wěn)步推進(jìn)，發(fā)展勢(shì)頭看好。
現(xiàn)將學(xué)校健康教育工作多方面進(jìn)行自查，經(jīng)自查評(píng)價(jià)，我校健康教育達(dá)到III級(jí)指標(biāo)。具體情況如下：
一、狠抓健康知識(shí)教育
確保了每周每班1課時(shí)的健康教育課，開(kāi)課率為100%。做到了有教師、有課本、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、有總結(jié)。
健康課是傳授健康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，教師做到了在歡快的氣氛中讓學(xué)生自覺(jué)地接受知識(shí)，從而建立了健康的理念，增強(qiáng)了健康是有生命、有活力體現(xiàn)的意識(shí)。
另外，學(xué)校定期或不定期地組織全體師生進(jìn)行健康知識(shí)講座，進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)季節(jié)變化給學(xué)生講一些流行病的`預(yù)防和治療的知識(shí)。
二、加強(qiáng)健康教育課的管理
1、教材和教具：學(xué)校使用的教材是：《體育與健康教育》、《中小學(xué)生健康教育及雙創(chuàng)知識(shí)問(wèn)答》課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規(guī)律的三項(xiàng)基本要求。
2、教學(xué)計(jì)劃：學(xué)校有健康教育實(shí)施方案，每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了行之有效的、完整的健康教育教學(xué)計(jì)劃，并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃的一致性。
3、教案：教師備課有課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教具、教學(xué)內(nèi)容及授課過(guò)程、教學(xué)小結(jié)等八項(xiàng)主要內(nèi)容。要求備課教師做到無(wú)概念錯(cuò)誤，教案整潔、簡(jiǎn)練。授課中切實(shí)按計(jì)劃上課。
三、學(xué)校硬件設(shè)施情況：
每間教室采光條件良好，裝配了六盞日光燈。黑板都是毛玻璃黑板。大多數(shù)班都是新添置的課桌椅，廁所設(shè)施完整，每天清掃、消毒，垃圾池全封閉;學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)消毒，每周全面消毒兩次，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)周邊飲食攤點(diǎn)和學(xué)生食品安全大會(huì)，并簽訂安全責(zé)任書(shū)。
四、積極培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為
知識(shí)教育是基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵。各班班主任時(shí)常督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為，如：不隨地吐痰、不亂扔紙屑，勤洗手，飯后嗽口等衛(wèi)生習(xí)慣。在老師們的長(zhǎng)期教育下，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)校健康課教師還利用每周一的升旗儀式時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。大多數(shù)學(xué)生做到了頭發(fā)、指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服、鞋干凈整齊，班主任對(duì)此項(xiàng)工作有記錄、有評(píng)價(jià)。
班主任及學(xué)科教師經(jīng)常與學(xué)生談心，利用教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生不僅有一個(gè)健康的體魄，還一個(gè)健康的心理。
五、大力營(yíng)造宣傳、輿論氛圍
學(xué)校宣傳欄定期開(kāi)辟了健康園，內(nèi)容形式不限，宣傳一些健康小知識(shí)、常見(jiàn)病的預(yù)防、治病小偏方等有益的內(nèi)容。班級(jí)每期板報(bào)都有衛(wèi)生角專(zhuān)欄。校園廣播室設(shè)有專(zhuān)門(mén)的健康知識(shí)專(zhuān)欄每天按時(shí)播音，開(kāi)學(xué)不久學(xué)校給學(xué)生發(fā)了多封致家長(zhǎng)一封信，宣傳甲型H1N1傳染病預(yù)防知識(shí)和鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子打疫苗等，學(xué)校定期組織健康教育知識(shí)競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生的健康意識(shí)大大提高。
六、體育是全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。
青少年的身心發(fā)展與國(guó)家的興衰以及他們自身的發(fā)展密切相關(guān)。健康是每個(gè)人生存、文明生活、高效率學(xué)習(xí)與工作的基本前提。體育與健康課確保了青少年身體的正常生長(zhǎng)發(fā)育和健康成長(zhǎng)，同時(shí)為提高學(xué)習(xí)效率，提高生活質(zhì)量增添了無(wú)窮樂(lè)趣。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下，學(xué)校把體育健康課教學(xué)做為重點(diǎn)，充分發(fā)揮體育與健康的綜合能力，使學(xué)生身心得到了和諧的發(fā)展。
學(xué)校為提高學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活，開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)。
1、上好早操
在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和各位班主任的積極配合下，學(xué)生的早操取得了很好效果。堅(jiān)持每天早操按時(shí)上操，嚴(yán)格要求學(xué)生的做操程序和動(dòng)作質(zhì)量。由體育教師領(lǐng)導(dǎo)，班主任跟班，使學(xué)校的做操合格率達(dá)到90%。
2、體育鍛煉和體育活動(dòng)
為提高學(xué)校的體育競(jìng)技水平和學(xué)生體育專(zhuān)項(xiàng)能力，學(xué)校配合體育組定期舉行校級(jí)各種小型體育比賽，豐富了學(xué)生的體育生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
七、青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族命運(yùn)。鑒于此，我校從思想道德教育、保護(hù)環(huán)境教育入手，開(kāi)展了常規(guī)性的健康教育活動(dòng)。
學(xué)校團(tuán)支部利用校宣傳櫥窗，學(xué)生衛(wèi)生小報(bào)、黑板報(bào)、廣播站等形式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“身體保健”、“環(huán)境美化”、等內(nèi)容的宣傳。以“我愛(ài)美麗的校園”、 “為校園整潔彎彎腰”、 “爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”等為主題的團(tuán)委會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。在校外學(xué)生能主動(dòng)地?fù)鞉甙咨鍜呔G地，以自己的實(shí)際行動(dòng)去“保護(hù)優(yōu)美環(huán)境，美化共同家園”。學(xué)校的這類(lèi)活動(dòng)，每學(xué)年均做到了不少于20次，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的贊揚(yáng)。
校園的美化、環(huán)境的維護(hù)，均體現(xiàn)了我校學(xué)生道德素質(zhì)的提高。學(xué)校利用值周監(jiān)督紀(jì)律、衛(wèi)生紅旗的爭(zhēng)奪，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。由于工作常抓不懈，使全體學(xué)生養(yǎng)成了勤洗、勤換、勤剪的良好習(xí)慣，個(gè)人衛(wèi)生的合格率達(dá)到了百分之九十。
中學(xué)生日常行為的規(guī)范，使學(xué)校的室內(nèi)、外衛(wèi)生十分潔凈，各班衛(wèi)生環(huán)境保持較好，地面、墻壁、操場(chǎng)無(wú)紙屑、無(wú)污漬，室內(nèi)物品擺放整齊、窗戶(hù)明亮，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，我們的學(xué)校體育健康教育工作距上級(jí)的要求還有一定的距離，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)他們強(qiáng)鍵的體魄和頑強(qiáng)的意志，提高學(xué)生的身心健康水平是學(xué)校體育健康教育工作的重要任務(wù)。在今后的工作中，我們?cè)趯W(xué)校體育健康教育工作中，進(jìn)一步堅(jiān)持全面發(fā)展，預(yù)防為主，增進(jìn)健康的原則，把學(xué)校體育健康教育工作提高到一個(gè)新水平!
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