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學好普通話 走遍中國都不怕演講稿
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親愛的老師,親愛的同學們:
大家好!?我今天演講的主題是:《講好普通話走遍中國都不怕》。學校是推廣普通話、規范漢字的基礎和重要陣地。高校師生在推廣普通話和規范漢字方面更為重要。我們應該帶頭在學校創造一個標準的校園語言環境。要創造一個規范的校園語言環境,首先必須樹立規范意識,明確推廣普通話,宣傳規范漢字的意義。語言是人類社會最重要的交流工具,也是傳播文化的重要載體。字符是記錄語言的符號。我國幅員遼闊,民族眾多,漢語方言復雜多樣,給不同地區、不同民族的人們的交流帶來了一定的困難。普通話作為唯一能夠彌合漢語方言之間的差距并與其他民族交流的普通話,已經成為中華民族的共同語言。規范漢字是記錄這種通用語言的最好工具。口語和書面語的規范化對國家統一、民族團結、經濟發展和社會進步具有重要意義。
為了創造一個標準的校園語言環境,有必要為我們定義語言標準的標準和要求。普通話以北京語音為標準音,北方方言為基本方言,現代方言為語法規范。第《普通話水平測試等級標準》號部長令將普通話標準分為三級,每一級分為甲級和乙級。第一級為標準普通話,第二級為相對標準普通話,第三級為普通普通話。國家對各類以普通話為工作語言的員工提出了不同的要求。在學校,老師被要求在課堂上說普通話。其中,1954年1月1日以后出生的教師也必須參加普通話水平測試,達到二級及以上水平,并持有相關證書。鼓勵學生盡可能提高普通話水平。其中,師范專業的學生必須達到二年級或以上,否則他們不能畢業。另一方面,行政干部根據不同年齡組的要求達到相應的水平,年輕同志要求達到二級以上。國家還要求學校使用普通話作為校園語言。這就是說,教師、學生和雇員必須在正式場合,例如教育、教學、會議、宣傳和小組活動中說普通話,學校鼓勵每個人在非正式場合說普通話。標準化漢字包括簡體字和其他不需要簡化的漢字。標準化漢字的實施和標準化漢字的使用意味著要求我們不要書寫拼寫錯誤的漢字,不要使用非標準的簡體字、自制漢字和過時的異體字,不要在面向公眾的書面表達中濫用傳統漢字。在學校里,標準化漢字應該首先用于教學目的,其次用于公共設施(招牌、招牌等)。)、公共事務(官方文件、印章等。)、印刷材料和張貼(通知、告示、海報、標語和其他宣傳材料)等。
建設規范的校園語言環境也是我們素質教育和建設文明、高雅、積極的校園文化環境的一個重要方面。它也是學校精神文明建設的重要組成部分。說普通話和寫規范字不僅僅是一個說和寫的問題,它代表一個人的漢語素質,進而關系到一個人的綜合素質和文明程度。語言是知識和文化的載體。語文素質的提高是我們提高收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題能力的基礎。它還在促進我們整體素質的形成、發展和發展方面發揮著內在作用。每個人綜合素質的提高將對校園文化環境產生良好的聚集效應。標準化的校園語言環境是有形校園文化環境的有機組成部分。讓我們共同努力。每個人都說普通話,每個人都寫標準字符。我們將盡最大努力在學校創造一個標準的語言環境,使我們學校的語言標準化工作在當前有利的形勢下邁上一個新的臺階。
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