小學校長培訓心得體會【合集2篇】
我們從一些事情上得到感悟后,馬上將其記錄下來,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家收集的小學校長培訓心得體會,歡迎大家分享。
小學校長培訓心得體會1
通過近段時期自己的學習思考,使我進一步加深了對我國教育法規、政策、教育方針、戰略目標和戰略主題的理解,領會了新時期我國教育改革發展的主要任務。這次培訓,讓我感到作為一名小學校長身上的擔子更重了,同時也更加增強了我干好本職工作的責任心和使命感,也提高了自己的教育教學管理水平,堅定了自己為教育事業奮斗終身的決心和信心。
一、以人為本,全面實施素質教育
簡單地說,素質教育就是以人為本的教育。堅持以人為本,全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題,是貫徹黨的教育方針的時代要求。但是,由于歷史等原因,在相當長的時期里,我國的教育事業在貫徹黨的教育方針方面,不同程度地存在著片面性,其突出表現就是注重培養學生的應試能力,而忽視學生的德、智、體等方面的全面發展;重視學生的考試成績,而忽視學生的思想品德、創新精神和實踐能力的培養;注重尖子生的培養,過于追求升入重點中學的學生人數,而忽視了大多數學生的利益。
作為一名小學校長,肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任,必須更新教育教學理念和教育教學質量價值觀。在教育教學工作中堅持“以人為本”,貫徹為了一切學生,為了學生的一切的思想觀念,注重學生能力的培養,讓學生全面健康地發展。尊重每一位學生的人格,不歧視后進生,辦好人民的'教育。
小學生們就像一朵朵稚嫩的苗幼,他們的每一顆都有與眾不同之處,這就要求我們教師用不同的方法、用愛心去澆灌、呵護。因此,我們的教育工作者在日常教育教學工作中,都必須要面向全體學生,尊重學生的個性特點,做到因材施教。這樣才能調動每一個學生的積極性、主動性,讓每一個學生積極、主動、快樂活潑的發展。同時,我們的教師不僅要教育學生學會科學知識,還教育學生學會動手動腦,學會生存生活,學會健體,學會做人、學會做事,學會與人合作。讓學生獲得全面發展,是我們每一位教育作工作者的神圣使命和責任。
二、抓好教師隊伍建設,提高教師整體素質
教師是教育事業的第一資源,教師素質的高低,直接關系著億萬青少年學生的健康成長,關系著全民族素質的提高和祖國的前途命運,高素質的教師隊伍是優質教育資源的核心要素,是教育發展的關鍵所在。
師德建設是教師隊伍建設的內在需要。《綱要》指出:要加強師德建設,加強教師職業理想和職業道德建設,增強廣大教師育人的責任感和使命感。作為一名教師,要加強師德的修養,要關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生健康成長的指導人和引路人。
教師的成長離不開學習。作為一名教師,要成為真正的名師,學習的速度務必大于教育變革發展的速度,教師要將學習作為最重要的職業需要,形成“人人是學習之人,時時是學習之時,處處是學習之人,事事是學習之事”的理念。當今社會,新知識新技能層出不窮,知識更新日新月異,作為一個引領學生在知識海洋中獲得真知的教師,必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比作“一桶水”和“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲藏成為一條生生不息的河流,篩慮舊有,活化新知,積淀學養。
教師只有不斷加強學習,鉆研業務,更新教育觀念,才能成為有良知、有新知、有真知的合格教師。此外,教師還要講究教育策略和方法,做到教學相長,努力創造平等、寬松、和諧的教學氛圍。
學高為師,身正為范。既然選擇了教師,就要熱愛這份工作,肩負起自己的責任,做到自尊自勵,奮發進取,淡泊名利,志存高遠,做一名有精神追求的教師,做一名真正的教師,唯有如此,我們才能對得起頭上的“光環”。
這次的培訓學習暫告一段落,但作為一名小學校長,人民教師,我覺得我的學習并沒有結束。在今后的工作中我將繼續深入領會《綱要》精神,積極發揮《綱要》對學校教育教學工作的指導作用,在教育教學的實踐中,不斷加強自我修養,努力提高思想政治素質和業務素質,開拓創新,為學校教育事業的發展貢獻自己的智慧和力量。
小學校長培訓心得體會2
前段時間,我有幸參加了小學校長的資格培訓。短短幾天的學習和生活,緊張而充實。通過學習,我經歷了很多,以下是我的培訓心得:
領導們也對我們新任小學校長給予了高度的關心、鼓勵和支持,也十分熱心希望。 。這些都激勵著我,因為領導的高度重視,也因為領導的“傳經送寶”,我對自己肩負的神圣使命有了更清晰的認識,更加堅定了信心:做一個辦好人民滿意的教育!本次培訓內容主要包括普通中小學教學套路和考核;校園安全事故及預防;校長應該如何專注于團隊建設;校長應該如何關注制度建設;校長應該如何專注于教學;培訓內容涵蓋學校管理的方方面面。對于我們這些剛進入學校管理崗位的校長來說,無異于“雪中送炭”,因為這些都是我們困惑了很久卻一直無法回答的問題。
此外,培訓還安排了培訓筆試、寫作體驗等內容。考試在一定程度上起到了監督我們學習的作用,寫作經驗讓我們體驗到了“洗腦”。事后及時總結,避免出現所謂“晚上千路,早上還原路”的現象。通過考試和寫作經驗,我們的學員也可以復習相關內容把本次培訓的內容整理出來,通過前期準備的學校工作計劃,用所學指導自己的工作實踐,讓本次培訓有效。“名師”培訓團隊專家們讓我們獲得了很多實用的教學方法和學校管理經驗,讓我們獲得了一次感動,一次心靈的“洗禮”。
社會的`發展有賴于教育。教育的發展取決于學校,學校的發展取決于校長。俗話說,什么樣的校長決定什么樣的學校。做一個好的校長,首先要勤于學習,而且只有通過學習你能做到嗎進步。
一個好的校長首先要有良好的服務意識,做好師生的公仆,忍受貧窮,忍受孤獨,守住自己的“位置”,處理好和自己的工作生活關系團隊。做一個好主管不主觀,果斷不武斷,充分聽取大家的意見和建議,培養團隊工作的向心力和凝聚力。質量是學校的生命線,是辦學之本。校長工作的核心是確保教育質量。注重教學成果,更注重育人功能。一所學校是否具有競爭力取決于教育質量。因此,有必要增強對教育教學質量的認識。
校長要更新教育觀念,牢固樹立現代課程觀、人才觀和價值觀。理論聯系實際,倡導教師改革創新,產生效益。在現有的教育管理體制下,農村教育可以說是舉步維艱。作為一名鄉村校長,他必須關注鄉村,立足實際,在自身實踐探索的基礎上,學習名校長的理論指導,形成自己的特色,形成自己的品牌,這樣才能學校才能得到社會的廣泛認可,為學校的發展贏得勝利。廣闊的發展空間,從而帶動學校整體水平的提高,實現我校辦學目標。
總而言之,通過學習,提高認識,明確責任。知道一個好校長是做一所好學校的關鍵,清楚地意識到自己肩上的神圣使命。在今后的工作中,一定要將自己在本次學習中所學、所感、所感,應用和指導自己的實踐,在實踐過程中不斷探索、改革、創新,找到適合自己學校的發展模式,形成自己的自己的學校。辦好人民滿意的教育。
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