精選數學小學學習計劃四篇
時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的數學小學學習計劃4篇,希望對大家有所幫助。
數學小學學習計劃 篇1
學習安排:
第一周(5月26日——30日)學習內容:
分數的意義,分數與除法的關系,分數大小的比較
周一,三,五收看空中課堂五年級數學(共3節)
第二周(6月2日——6日)學習內容:
真分數和假分數,假分數與帶分數或整數的互化,分數的基本性質
周二,四收看空中課堂五年級數學(共2節)
第三周(6月9日——13日)學習內容:
約分,通分,分數和小數的互化
周一,三,五收看空中課堂五年級數學(共3節)
第四周(6月16日——20日)學習內容:
分數與小數的互化,復習,第五單元同分母分數加減法
周二,四收看空中課堂五年級數學(共2節)
第五周(6月23日——27日)學習內容:
異分母分數加減法,分數加減混合運算,復習
周一,三,五收看空中課堂五年級數學(共3節)
第六周(6月30日——7月4日)學習內容:
總復習第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131
第七周(7月7日——7月11日)學習內容:
總復習第四,五單元,課本P127-P130
具體要求:
根據實際情況定時收看空中課堂,培養自己獨立學習的習慣,形成適合自己的學習方法。
學習時不僅要關注結果,更要關注學習過程,注意思路和方法的學習。
遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學請教。
中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數學課,同學們要安排時間及時收看。(具體安排以電視臺預報為準)
學習建議:
第四單元分數的意義和性質是系統學習分數的重要單元,是學習分數四則運算和應用題的基礎,務必認真學好。
1,理解分數的意義;分子,分母和分數單位的含義;分數與除法的關系;會比較分數的大小;認識真分數,假分數和帶分數;掌握整數,帶分數與假分數互化的方法。
2,理解和掌握分數的基本性質;能比較熟練的進行約分和通分。
3,理解分數和小數的關系,比較熟練的進行分小互化。
4,初步樹立實踐第一,矛盾轉化的觀點,培養良好的學習習慣。
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具體安排:
第一周(5月26日——30日)
分數的意義:5月26日——27日,教材P75-P79
注意要點:
理解單位"1"的含義。
要注意"平均分"的含義。
分數既可以表示一個具體數量,也可以表示兩個數之間的倍數關系。例如:教材P81練一練,教材P77例一。
理解分子,分母,分數單位的概念時,尤其要注意分數單位這個概念。分數單位實際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分數有不同的分數單位,任何一個分數都是由若干個分數單位組成的。
作業練習:課本P77練一練,P77-79練習12
5月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數的基本性質
分數與除法的關系:5月28日——29日,教材P79-P82
注意要點:
要利用把一個數平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,理解例2的方法。
例3和例4是分數與除法關系的具體運用。例3要掌握聚法的方法,進率使用要正確;例4要掌握求一個數是另一個數幾分之幾的問題,分清誰是被除數(比較數)誰是除數(標準數)。
附表:分數與除法的關系
除法
一種運算
被除數
除號
除數(不能為0)
商
分數
一個數
分子
分數線
分母(不能為0)
分數值
作業練習:練習13,課本P81-P82
5月28日上午9:10-9:40收看空中課堂——約分
分數大小的比較:5月30日,教材P83-P85
注意要點:
掌握分母相同,分子不同的兩個分數比大小。
掌握分子相同,分母不同的兩個分數比大小。
學習新課,一方面借助圖形直觀的進行比較,另一方面也應結合分數意義和分數單位的比較,歸納出結論。學習例5和例6重點了解比較大小的方法,學習P102練一練,要說出比較分數大小的依據。
數學小學學習計劃 篇2
復習目標
1. 牢固掌握本學期所學的概念、規則和公式,可以指導計算,解決一些實際問題。
2.通過復習,使學生能比較熟練地計算分數乘法和分數除法,能正確地計算分數四則混合運算式題。
3.能正確解決單詞問題的分數和百分比,進一步提高分析、判斷和推理能力。
4. 了解圓,掌握圓的特性,掌握圓的周長和面積,計算公式,能夠正確計算。
復習難點
1.混合運算和分數、百分比和單詞問題是復習的重點。分數四的混合運算比較全面,計算過程比較復雜,是分數四計算能力的綜合體現。
2. 分數與百分制應用題審查的重點是通過比較和比較,厘清基本應用題的結構特征,厘清解決思路和方法。
3.這個單元中最難的問題是分數和百分比。
復習要求
1. 使學生進一步掌握分數乘法和除法的計算規則,提高四分數的混合運算能力。
2. 使學生進一步了解和理解分數的乘除與應用題之間的定量關系,更好地掌握分數乘除應用題的思維和解題規律,提高學生的思維能力和應用題的解題能力。
數學小學學習計劃 篇3
一、指導思想
本學期以阜康市教研計劃為統領,以學習新課程標準為動力,把探索“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合“創建學習型組織”的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數學整體的教學水平。
二、工作要點
1、切實加強教學常規管理,積極實踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學效率。
2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。
3、認真開展集體備課和課題研究活動,加強教研組團隊合作意識。
4、繼續開展對教師的“磨課”活動,幫助教師快速成長,提高本組教師的課堂教學能力。
5、認真組織教師參加課改活動,充分發揮本組教師的課改積極性。
6、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的.熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
7、立足課堂,在“以導學案為主的課堂改革”中深入實踐與研究。
8、爭創市級優秀教研組。
9、做好培優輔差工作,爭取優秀率提高3個百分點,合格率提高5個百分點。
三、具體措施
1、加強理論學習,提升教師素質。
(1)進一步認真學習新《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與校本教材的研發工作,提高教科研能力,積極進行教學改革創新。
(2)繼續開展“專家團進校園”跟蹤式培訓活動,給予理論和課堂教學的指導,通過與專家的磨課、問題座談、探討交流提高教師自己的課堂教學水平。
2、做好教學常規工作。
。1)在教學常規方面努力做到:備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
。2)加大聽課、評課力度。本學期,繼續開展教研組內聽課、教師結對聽課、校外聽課,重點檢查上課、聽課老師的教學反思,從而促使我們的教師互相學習,共同進步。
。3)組織教師觀摩名師課堂并進行交流,學習他們的教學藝術、先進的教學理念來幫助自己提高自己的課堂教學。
3、加大課堂教學改革力度,做到“有效教學”。
課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把“以導學案為主的課堂改革”的模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。
4、加強備課組教研活動,強化教研功能。
各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮備課組的集體智慧,備出優質課,特色課,全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式;同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
5、加快培養青年教師的步伐,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。
把各項活動當作培養青年骨干教師的途徑,并作為教研組的一項長期的重要的工作來抓,為學校的可持續發展打下堅實的基礎。校內公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。從他們當中選出代表參加青年教師教學風采賽活動等,進行較高層次的鍛煉。
6、認真開展課題研究,不斷深化教學改革。
進一步發揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,并協助市科研室搞好專題研究活動。在本組內,開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人,主題的確定小而實,真正起到為教學服務的作用;中心發言人要做精心的準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。
6、抓實抓好數學骨干教師培養的工作。
盡可能多地為教師“架橋、搭臺”,提供機會,做好研究、服務、指導工作,力爭讓我校的小學數學教學工作向縱深發展,凸現更多的優秀數學青年骨干教師。
8、面向全體學生,積極輔導學習困難學生,使他們在原有水平上得到提高,努力培養優等生,使他們得到更高的發展。
征對上學期數學期末成績中D等率人數比較多的問題,尤其是中高年級,本學期將加大力度重點做好輔差工作,有年級組出培優輔差方案,每月進行考查,并進行反思不斷更新輔差方法,爭取期末成績合格率有所提升。
數學小學學習計劃 篇4
一、復習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數,會區分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表,會認識整時和半時。
8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
二、復習的重、難點重點:
主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點:加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。
三、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。
四、復習措施根據本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施:
1、將學生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯系的知識網絡。
2、采用變換練習的方式,開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。
4、加強對中下等生進行個別輔導五、復習時間安排1、回顧與反思本學期的學習情況(1課時)2、0—20各數的認識及相應的加減運算(2課時)3、分類(1課時)4、認識物體和圖形(1課時)5、認識鐘表(2課時)6、 期末練習試卷3份(3課時)
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