pg电子游戏软件,类似车行168的软件,单机游戏内购破解平台,今日打牌财神方位查询老黄历

學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-12-16 13:11:08 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集8篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集8篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  為響應(yīng)我市教體局黨委和學(xué)校黨總支提出的共產(chǎn)黨員“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)的號(hào)召,我擬定本人的未來(lái)三年的“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃如下:

  一.狠抓點(diǎn)滴時(shí)間,進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  現(xiàn)在的社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì),要想教學(xué)上出類拔萃,必須有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我一定立足平凡崗位,制定三年學(xué)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)分奪秒,提高自身的教師教育教學(xué)素養(yǎng)。

  1、對(duì)高中新課程思想政治學(xué)科的教材、教參做到熟讀精思,并能科學(xué)構(gòu)建學(xué)科、單元等知識(shí)樹(shù)。

  2、對(duì)黨和國(guó)家的大政方針政策有基本了解,堅(jiān)持每日看晚間新聞聯(lián)播、人民日?qǐng)?bào)有關(guān)理論內(nèi)容及中國(guó)教育報(bào)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并做好摘要和學(xué)習(xí)心得。

  3、爭(zhēng)取順利完成東北師范大學(xué)研究生課程班的學(xué)習(xí),并順利結(jié)業(yè),并把北京師范大學(xué)的教育碩士文憑拿到手。

  4、對(duì)新課程理念、教師道德、教育學(xué)、心理學(xué)、如何做班主任等最新教育教學(xué)理論再進(jìn)行一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  5、加大向其他教師學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身的聽(tīng)評(píng)課意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自我。

  二、搞好課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量

  課堂是教學(xué)的主陣地,搞好課堂教學(xué),能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),能提高教育教學(xué)質(zhì)量,所以必須抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。

  1、上課前,要精心備課。做到備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生、備作業(yè)。

  2、針對(duì)不同課型,摸索出新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題評(píng)講課、自習(xí)輔導(dǎo)課、課外活動(dòng)課等針對(duì)本課程特點(diǎn)的教育教學(xué)模式,并上出自己的幽默風(fēng)趣、回味無(wú)窮的授課風(fēng)格。

  3、課堂上,貫徹老師精講、少講,學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)為主,精煉、多參與的原則,并能分層次教學(xué),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所進(jìn)。

  4、在組織課堂教學(xué)上,圍繞教學(xué)目標(biāo),力爭(zhēng)巧設(shè)教育教學(xué)情境,精設(shè)教育教學(xué)問(wèn)題,貫徹精心預(yù)設(shè)和巧妙生成相結(jié)合的原則,最大限度地啟迪學(xué)生思維的智慧,提高學(xué)生的記憶能力、理解能力、創(chuàng)新和動(dòng)手能力,出色完成教育教學(xué)目標(biāo)。[文秘范文]

  三、多參加學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

  1、對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),我爭(zhēng)取多多參與,豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、對(duì)年輕教師,在業(yè)務(wù)上本著互相學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)助的原則,不惜指點(diǎn),不吝指教。

  3、對(duì)學(xué)生的額外輔導(dǎo),杜絕任何有償回報(bào),做到捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。

  4、關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展,維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的利益,在各項(xiàng)工作中,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,爭(zhēng)做教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人和爭(zhēng)創(chuàng)黨員優(yōu)秀示范崗位。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  1:身體活動(dòng)與身體鍛煉的異同:

  身體活動(dòng):是由肌肉收縮產(chǎn)生的、具有明顯身體位移的并導(dǎo)致能量消耗高于休息時(shí)新陳代謝水平的身體運(yùn)動(dòng)。

  身體鍛煉:是指以增進(jìn)身體健康為目的,以身體運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容和手段,有計(jì)劃、有組織、重復(fù)進(jìn)行的,具有一定強(qiáng)度、頻率和持續(xù)時(shí)間的身體活動(dòng)。

  身體活動(dòng)要素:由骨骼肌產(chǎn)生的身體位移;引起能量由低向高變化的消耗;對(duì)體制有積極影響。

  身體鍛煉要素:有計(jì)劃、有組織、重復(fù)進(jìn)行的身體活動(dòng);主要目的是增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康;由大肌肉群收縮引起,具有明顯的身體位移;以身體運(yùn)動(dòng)為內(nèi)容和手段;具有一定的強(qiáng)度、頻率和持續(xù)時(shí)間。

  最大區(qū)別:活動(dòng)內(nèi)容。

  2:鍛煉心理學(xué)研究的四個(gè)核心問(wèn)題:

  ?為什么要鍛煉(強(qiáng)體、健康、豐富生活、增交流);?誰(shuí)能夠堅(jiān)持鍛煉(環(huán)境、心情、性格);?怎樣科學(xué)鍛煉;④如何讓更多人參與體育鍛煉(心理、社會(huì)因素、生物性)。

  3:心理健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

  有足夠的自我安全感;能充地了解自己,并能對(duì)自己的能力做出適度的評(píng)價(jià);生活理想切合實(shí)際;不脫離周圍現(xiàn)實(shí)環(huán)境;能保持人格的完整與和諧,善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí);能保持良好的人際關(guān)系;能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒;在符合集體要求的前提下,能有限度地發(fā)揮個(gè)性;在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下,能恰當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本要求。

  4:怎樣鍛煉才能獲得較大的心理效應(yīng):

  選擇令人愉快和有趣的活動(dòng);選擇有氧練習(xí)或有節(jié)奏的腹式呼吸的活動(dòng);盡量避免競(jìng)爭(zhēng);選擇自控性的身體活動(dòng);負(fù)荷強(qiáng)度中等為主,心率保持在120左右;每次鍛煉時(shí)間20—30分鐘;長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣。

  5:體育鍛煉對(duì)人格的影響特點(diǎn):

  6:A、B人格行為特點(diǎn):

  A:經(jīng)常性的時(shí)間緊迫感、過(guò)高競(jìng)爭(zhēng)性、易喚起敵意感

  B:時(shí)間觀念淡薄、輕松自在、與世無(wú)爭(zhēng);

  研究調(diào)查:A型性格在大學(xué)生中相當(dāng)普遍,男生比女生更嚴(yán)重;通過(guò)太極拳教學(xué)可有效改善大學(xué)生A型行為的傾向。太極拳的綿緩、舒展、柔和、圓潤(rùn)、輕靈的動(dòng)作節(jié)奏與時(shí)間緊迫感、煩躁易怒、行為急促等行為表現(xiàn)正好相反。

  7:鍛煉成癮:是指?jìng)(gè)體對(duì)有規(guī)律鍛煉生活方式所產(chǎn)生的一種心理生理依賴。

  區(qū)分鍛煉成癮:

  歸因:積極鍛煉成癮的人能夠控制鍛煉行為;消極鍛煉成癮的人則收到鍛煉行為的控制。 差異:鍛煉成癮著鍛煉后更難以休息,并產(chǎn)生更多的壓力;參加體育鍛煉后才可以體驗(yàn)到高度積極的情感;當(dāng)錯(cuò)過(guò)一次鍛煉機(jī)會(huì)后會(huì)產(chǎn)生高度的抑郁、焦慮和憤怒等情緒體驗(yàn);為完成某項(xiàng)鍛煉計(jì)劃傾向于忽視申通的不是、疼痛和傷病。

  8:如何控制緊張情緒:坦然面對(duì)和接受;做一些放松練習(xí);深呼吸;轉(zhuǎn)移注意力;冥思;

  做與當(dāng)前行為無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

  9:鍛煉行為的激勵(lì)策略:行為矯正策略(提示、訂立契約列表統(tǒng)計(jì)出勤和參與情況、獎(jiǎng)勵(lì)出勤與參與;提供進(jìn)步的反饋;);認(rèn)知—行為策略(目標(biāo)設(shè)置、聯(lián)合與分心);決策制定策略;社會(huì)支持策略;生態(tài)學(xué)策略;內(nèi)部動(dòng)機(jī)策略;

  10:健康信念模型構(gòu)成因素:

  認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的威脅及嚴(yán)重性;認(rèn)識(shí)到采取某種行為或戒除某種行為的困難及益處;對(duì)自身采取或放棄某種行為能力的自信,也稱效能期待或自我效能。

  11:健康信念模型取決因素:

  至少中度的動(dòng)機(jī),讓健康問(wèn)題凸顯出來(lái);對(duì)疾病的威脅進(jìn)行評(píng)估;是否具有如下信念,即潛在的或已經(jīng)存在的問(wèn)題是可以預(yù)防、可以控制的;出現(xiàn)激活或引發(fā)行為的其他暗示,讓個(gè)體促進(jìn)健康的意識(shí)覺(jué)醒、

  12:影響改變自我效能因素:成功體驗(yàn)、替代經(jīng)歷、口頭說(shuō)服、身心狀態(tài)。

  13:自我效能感影響方面:個(gè)體所選擇的行動(dòng)、采取行動(dòng)時(shí)所付出的努力;面臨失敗或負(fù)面結(jié)果時(shí)的堅(jiān)持性。

  14:老年人不參加體育鍛煉的原因:

  缺少一起鍛煉的伙伴;沒(méi)有自己喜歡的`鍛煉方式;不能更方便的看電視;對(duì)受傷的恐懼;鍛煉地點(diǎn)太遠(yuǎn);先前鍛煉經(jīng)歷的肌肉酸痛和不適感;鍛煉的單調(diào)性;沒(méi)有鍛煉的充裕時(shí)間;鍛煉不能夠減輕體重;鍛煉像工作一樣繁重;沒(méi)有鍛煉的必要。

  15:老人參加體育鍛煉的原因:

  提高技能,保持或促進(jìn)身心健康;社會(huì)交際;消磨時(shí)光;獲得技能;追求美;獲得快感。

  16:知識(shí)能力構(gòu)成具備能力:

  專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和專業(yè)理論知識(shí);交流和溝通能力;健康體質(zhì)評(píng)估;運(yùn)動(dòng)處方的制定。

  17:個(gè)體和團(tuán)體鍛煉指導(dǎo)的異同:

  鍛煉著的需要和評(píng)估;人際關(guān)系的溝通;鍛煉目標(biāo)的設(shè)置;個(gè)體與團(tuán)體鍛煉知道的心理原則;

  18:個(gè)體鍛煉指導(dǎo)的心理原則:鍛煉計(jì)劃的針對(duì)性;尊重和保護(hù)鍛煉著的隱私;和鍛煉著建立恰當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系;

  19:團(tuán)體鍛煉指導(dǎo)的心里原則:鍛煉團(tuán)體凝聚力的重要性;鍛煉團(tuán)體的組成;鍛煉團(tuán)體你呢個(gè)距離的培養(yǎng)途徑。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧國(guó)培的過(guò)程,有許多收獲,也有一些不盡人意之處,想與同行們分享。

  一、開(kāi)拓了視野。

  本次培訓(xùn),我們聽(tīng)到了許多專家高瞻遠(yuǎn)矚的專題講座,優(yōu)秀的案例評(píng)析,以及許多優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)日志、教學(xué)設(shè)計(jì)及主題帖子。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這個(gè)評(píng)臺(tái)讓我們?cè)诙唐趦?nèi)走出去,開(kāi)拓了視野,學(xué)到了許多新東西。

  二、加強(qiáng)了溝通。

  國(guó)培網(wǎng)為教師之間的交流架起了非常好的交互平臺(tái),這次培訓(xùn),既是一次教師學(xué)科理念和具體學(xué)科知識(shí)的溝通,又是一次情感的溝通,在這兩個(gè)多月的時(shí)候里,各地區(qū)各學(xué)校的教師互通有無(wú),互相鼓勵(lì),真誠(chéng)地提出了許多寶貴意見(jiàn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我主動(dòng)建立了國(guó)培qq群,幫助其他教師解答了一些小問(wèn)題。相信通過(guò)這次培訓(xùn),同行們建立起來(lái)的聯(lián)系網(wǎng)和溝通模式,會(huì)在日后的教學(xué)工作和提升的過(guò)程中發(fā)揮更加深遠(yuǎn)的作用,一起提高本地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量。

  三、解決了許多實(shí)際問(wèn)題,提升了教師的學(xué)科基本功。

  在本次培訓(xùn)的“班級(jí)論壇”模塊中,參與培訓(xùn)的教師就一些日常教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)了深入的討論,如怎樣留生物作業(yè)、解題方法指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展、中考復(fù)習(xí)、建立良好的師生關(guān)系、后進(jìn)生的提高措施、教師自身的心理調(diào)適等,內(nèi)容涉及面廣,貼近教師日常工作,受益匪淺。相信在以后的日子里,這些交流會(huì)促進(jìn)教師們的反思,更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。

  不足及反思:

  一、培訓(xùn)規(guī)定了每位學(xué)員發(fā)表的主題帖數(shù)量,這在一定程度上促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí),但在學(xué)習(xí)的后期也存在為湊數(shù)量而發(fā)帖的現(xiàn)象,因此真正參與到具體問(wèn)題的討論中,認(rèn)真思考發(fā)表自己見(jiàn)解的不夠多,這與面對(duì)面的交流相比,還是有一定的局限性。因?yàn)闆](méi)有討論起來(lái),有時(shí)覺(jué)得不解渴,不給力。

  二、通過(guò)培訓(xùn),看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例和研修日志,也能夠看出我地區(qū)存在許多優(yōu)秀的中學(xué)教師,他們深入進(jìn)行教學(xué)研究,認(rèn)真思考如何提升自己,成為我學(xué)習(xí)的榜樣。我想在日后的工作中應(yīng)當(dāng)多與這樣的教師溝通,互通有無(wú),共同提升。

  生命不息,學(xué)習(xí)不止,通過(guò)學(xué)習(xí)我們才能發(fā)現(xiàn)不足,更好的參與到工作中,體會(huì)工作的樂(lè)趣,體驗(yàn)生命的意義,做一個(gè)快樂(lè)的教育工作者,一個(gè)幸福的生命旅行者。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  以“提高教師隊(duì)伍素質(zhì),深化課堂教學(xué)改革,樹(shù)立爭(zhēng)先發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展理念”為目的,圍繞“學(xué)習(xí)、服務(wù)、發(fā)展”三個(gè)關(guān)鍵詞(即學(xué)習(xí)“南馮北魏”及杜郎口中學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),全心全意為師生服務(wù),讓每一個(gè)師生都得到發(fā)展),開(kāi)展養(yǎng)成“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”活動(dòng),以“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題為載體,以“教研沙龍”為主要渠道,深入研究“潯小課堂模式”,推進(jìn)有效教學(xué),確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  深入學(xué)習(xí)后,本人認(rèn)為“工作計(jì)劃和管理章程”有如下兩個(gè)亮點(diǎn):

  一、為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師、課堂的轉(zhuǎn)軌”奠定理論基礎(chǔ)。“工作計(jì)劃和管理章程”將“實(shí)施課題研究,探索‘潯小課堂模式’,提高減負(fù)增效效率。”列入學(xué)校的主要工作。通過(guò)全面開(kāi)展“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題研究和“潯小課堂模式”的實(shí)驗(yàn),結(jié)合開(kāi)展“1+1”備課和“二個(gè)八”習(xí)慣培養(yǎng)等形式,以實(shí)現(xiàn)課堂的創(chuàng)新,即:由“傳授者”變成“策劃者”;由“一言堂”變?yōu)椤鞍偌银Q”;由“純知識(shí)型”變?yōu)椤爸R(shí)能力情感型”;由“死記硬背”變成“體驗(yàn)感悟”;由“接受式”變?yōu)椤疤骄渴健保瑸楦淖兘處熢趯I(yè)成長(zhǎng)上的“不作為”、促使教師“快節(jié)奏、高效率地做好平平凡凡的事,做一個(gè)普通但幸福的潯小教師”,奠定了理論基礎(chǔ)。

  二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,解放學(xué)生“工作計(jì)劃和管理章程”大力提倡學(xué)習(xí)“南馮北魏”及杜郎口中學(xué)的教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),積極開(kāi)展有效教研,為學(xué)生的解放創(chuàng)設(shè)環(huán)境。“工作計(jì)劃和管理章程”要求各校要緊密聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生“八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”:

  ①訂計(jì)劃的習(xí)慣。

  ②預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

  ③適應(yīng)老師的習(xí)慣。

  ④自己留作業(yè)的習(xí)慣。

  ⑤自己出考試題的習(xí)慣。

  ⑥整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。

  ⑦篩選資料,總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。

  ⑧大事做不來(lái)小事趕快做的習(xí)慣。這樣,通過(guò)諸多層次的立體式的習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活的主人,為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自尊、自強(qiáng)、自信,為實(shí)現(xiàn)“師生兩岸的合作共贏”設(shè)計(jì)了圖紙。

  天高地闊,鳥(niǎo)兒自由飛翔。相信開(kāi)放的“潯小工作計(jì)劃和管理章程”,將開(kāi)放“潯小”的課堂,將放飛“潯小”學(xué)生的理想;相信“潯小”的老師將同樣會(huì)伴隨著開(kāi)放的“潯小工作計(jì)劃和管理章程”在成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)從以下幾個(gè)方面對(duì)我的孩子進(jìn)行教育和培養(yǎng)。

  1、學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣先行

  2、態(tài)度決定一切

  3、不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

  一、學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣先行

  把興趣放在首位,也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人集中很多的精力在某一方面。如果孩子把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上,那孩子就比別人多了許多精力,勝算也就大一些。我們作為家長(zhǎng)的,我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  可以利用人的條件反射,如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí),他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué),長(zhǎng)此以往,學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射,學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。可以在學(xué)習(xí)前與孩子共同做一些使自己身心愉悅的事情,學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后,愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射,一學(xué)習(xí)就高興,一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí),其他方面也可以這樣做。

  興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí),當(dāng)孩子投以很大的熱情,孩子雖然沒(méi)有爭(zhēng)取做得很好點(diǎn)。但孩子得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),自然就更愿意做了,這樣也可以培養(yǎng)了孩子的興趣。

  二、態(tài)度決定一切

  擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要,可以說(shuō):“天才,就是主動(dòng)性的爆發(fā)。”遇到了每一件事絕不退縮,積極地去做,這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使孩子比別人多許多做事的時(shí)間,可以比別人多做許多需要做的事情。作業(yè)的練習(xí)就會(huì)很多,也更容易得到了進(jìn)步。進(jìn)取可以讓孩子不停地向上,防止他變得墮落。態(tài)度是實(shí)力的前提,有良好的態(tài)度才能題得到自信。態(tài)度和興趣同等重要。

  1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一定要預(yù)習(xí)態(tài)度;

  2、告訴我們的孩子上課的時(shí)候要記筆記,但是不要死記;

  3、晚上要叮囑孩子每天回家都要復(fù)習(xí)今天上課上過(guò)的內(nèi)容,包括筆記,包括概念,還有配套的練習(xí);

  4、學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們共同學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。

  三、不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

  事情并不像想象得那么簡(jiǎn)單。孩子進(jìn)步別人也進(jìn)步,就體現(xiàn)不出來(lái)。非但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了,才有可能看得出來(lái)。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的。如果孩子覺(jué)得自己停滯不前,那他就已經(jīng)在進(jìn)步了,至少他現(xiàn)在在思想上已經(jīng)進(jìn)步了。暫時(shí)的停步不前是為孩子得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備,所以要把做出了巨大的努力之后沒(méi)有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的,孩子暫時(shí)沒(méi)有進(jìn)步,我們也要努力去鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試又稱助理會(huì)計(jì)師考試、初級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試,是由全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試,原則上每年舉行一次。在國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織中從事會(huì)計(jì)工作,并符合報(bào)名條件的人員,均可報(bào)考。

  初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試雖然具有一定的難度,但如果應(yīng)用合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,一次通過(guò)報(bào)考的科目并不困難,往年有大量東奧學(xué)員都以高分通過(guò)了初級(jí)職稱考試。為了幫助學(xué)員順利通過(guò)考試,東奧會(huì)計(jì)在線根據(jù)豐富且成功的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)報(bào)考初級(jí)職稱的考生,提出一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃供廣大考生參考。

  考試復(fù)習(xí)要盡早提前,復(fù)習(xí)大致分下面三個(gè)階段。

  第一階段:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段

  這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng),將近3個(gè)的時(shí)間,并且每天需要花費(fèi)3小時(shí)左右的時(shí)間。

  基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有:

  1、精讀教材,把教材整體章節(jié)熟悉一遍;

  2、預(yù)科班和基礎(chǔ)班的課件聽(tīng)一遍,有時(shí)間可以再聽(tīng)一下習(xí)題班的課件;

  3、練習(xí)題做一套(可以是網(wǎng)上也可以是輔導(dǎo)書(shū)輕松過(guò)關(guān)1或名師課堂1的各章節(jié)的練習(xí))和單元測(cè)試題;

  4、看VIP學(xué)習(xí)指導(dǎo),有問(wèn)題可以在答疑板和師生交流里留言;

  5、本階段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點(diǎn)內(nèi)容弄清楚弄明白,基礎(chǔ)一定要打?qū)崱?/p>

  我們針對(duì)這種情況,制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表:

  階段

  初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

  經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

  學(xué)習(xí)進(jìn)度

  留“腳印”

  基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

  第一章資產(chǎn)

  第一章總論

  05/01-05/05

  第二章負(fù)債

  第二章勞動(dòng)合同法律制度

  05/06-05/15

  第三章所有者權(quán)益

  05/16-05-20

  第四章收入

  第三章?tīng)I(yíng)業(yè)稅法律制度

  05/21-06/01

  第五章費(fèi)用

  06/02-06/07

  第六章利潤(rùn)

  第四章個(gè)人所得稅法律制度

  06/08-06/20

  第七章財(cái)務(wù)報(bào)告

  06/20-06/30

  第八章產(chǎn)品成本核算

  第五章其他相關(guān)稅收法律制度

  07/01-07/15

  第九章產(chǎn)品成本計(jì)算與分析

  07/16-07/19

  第十章行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)

  第六章稅收征收管理法律制度

  07/20-07/29

  第十一章財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)

  07/30-08/02

  第二階段:強(qiáng)化提高階段

  這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間需要2個(gè)多月,并且每天需要花費(fèi)2~4小時(shí)左右的時(shí)間。

  鞏固知識(shí)階段學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有:

  1、聽(tīng)完習(xí)題精講班的課件,把專題班的課程再聽(tīng)一下;

  2、做一下輕松四的最后六套題目;

  3、將之前做錯(cuò)的題目再梳理一下;

  4、將學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容熟悉一遍;

  5、本階段的學(xué)習(xí)主要是為了全面鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn),在聽(tīng)習(xí)題班和專題班時(shí)建議先把題目做完,然后再仔細(xì)聽(tīng)課。

  強(qiáng)化提高階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

  復(fù)習(xí)1-5章

  復(fù)習(xí)1-4章

  08/03-08/22

  復(fù)習(xí)6-11章

  復(fù)習(xí)5-7章

  08/23-09/20

  做模擬測(cè)試

  模擬測(cè)試

  09/21-09/29

  第三階段:復(fù)習(xí)沖刺階段

  這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間需要1個(gè)多月,而且每天需要花費(fèi)3~5小時(shí)左右的時(shí)間。

  1、聽(tīng)一下老師的模考試題精講班(臨考前推出);

  2、考前一定要好好把考前五天點(diǎn)題班課程聽(tīng)完,根據(jù)老師提示的重點(diǎn),再好好看看教材。把之前記憶模糊的知識(shí)點(diǎn)再仔細(xì)看一看,尤其是經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ),一定要好好再背一背。

  沖刺階段學(xué)習(xí)計(jì)劃

  聽(tīng)串講班并看書(shū)

  聽(tīng)串講班并看書(shū)

  09/30-10/01

  (1-1章)

  (1-7章)

  10/02-10/07

  模擬測(cè)試

  模擬測(cè)試

  10/08-10/14

  聽(tīng)模考試題精講班

  聽(tīng)模考試題精講班

  10/15-10/21

  聽(tīng)考前5天提示班(并看書(shū))

  聽(tīng)考前5天提示班(并看書(shū))

  10/22-考試

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  一、新型農(nóng)民學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況

  今年,截止6月底,全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)二、新型農(nóng)民學(xué)習(xí)工作措施。

  (一)加大領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。市農(nóng)委創(chuàng)和平型農(nóng)民學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,葛月光主任任組長(zhǎng),農(nóng)委班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,市農(nóng)委工會(huì)主席、黨組成員徐華詳細(xì)分管并兼任辦公室主任。學(xué)習(xí)基地主要負(fù)責(zé)人要親自抓,明確專人詳細(xì)抓。同時(shí)明確辦公室的主要職責(zé):組織項(xiàng)目申報(bào),組織招標(biāo)確定學(xué)習(xí)基地并簽訂合同,制定實(shí)施方案 ,安排學(xué)習(xí)工作,對(duì)學(xué)習(xí)工作進(jìn)行日常管理,開(kāi)展項(xiàng)目檢查、督導(dǎo)、驗(yàn)收,對(duì)學(xué)習(xí)基地進(jìn)行考核,總結(jié)匯報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)、材料,每月組織召開(kāi)例會(huì)等。學(xué)習(xí)基地的主要職責(zé):要制定實(shí)在可行的實(shí)施方案并上報(bào);簽訂并履行合同;選聘學(xué)習(xí)教師并保持相對(duì)穩(wěn)定;公開(kāi)遴選受訓(xùn)學(xué)員;標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo);開(kāi)展跟蹤回訪服務(wù);創(chuàng)立學(xué)習(xí)臺(tái)賬;填報(bào)各類報(bào)表;總結(jié)上報(bào)典范材料,留存學(xué)習(xí)過(guò)程文字記錄及影像材料;提交實(shí)施情況總結(jié)和驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告;按規(guī)定要求使用學(xué)習(xí)補(bǔ)助資金,創(chuàng)立資金使用明細(xì)賬。

  (二)公開(kāi)招標(biāo),確定學(xué)習(xí)基地。通過(guò)發(fā)布招標(biāo)公告,公開(kāi)公平公正考核,確定市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、市農(nóng)廣校、市畜牧獸醫(yī)發(fā)展中心、市農(nóng)機(jī)事業(yè)發(fā)展中心、市菜藍(lán)子工作辦公室、市水產(chǎn)管

  理站、市和平高級(jí)職業(yè)中學(xué)、市和平中學(xué)成教部、市禾興蔬菜專業(yè)合作社等9個(gè)單位為農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)基地;市農(nóng)廣校、市渦北高級(jí)職業(yè)中學(xué)、市農(nóng)機(jī)成人中專學(xué)校等3個(gè)單位為陽(yáng)光工程項(xiàng)目學(xué)習(xí)基地;市農(nóng)廣校為農(nóng)民科技帶頭項(xiàng)目學(xué)習(xí)基地;和平職高為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)基地(市農(nóng)委招標(biāo)認(rèn)定)。(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量

  1、周密計(jì)劃,標(biāo)準(zhǔn)辦班。每期開(kāi)班,都必須上報(bào)學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定學(xué)習(xí)指南,明確學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、授課教師、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間較短,但卻按照長(zhǎng)訓(xùn)班管理,標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化辦班。每人發(fā)教材2—3本,水筆一支,筆記一本,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,實(shí)行開(kāi)班動(dòng)員,結(jié)業(yè)總結(jié),并檢查學(xué)員筆記,進(jìn)行全員考試。幫助。保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。又加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶;三是理論教學(xué)與理論操作、現(xiàn)場(chǎng)觀摩相結(jié)合。如,依托3月22日在黨校開(kāi)幕的皖北(和平)第六屆農(nóng)資產(chǎn)品展交會(huì)這個(gè)平臺(tái),組織學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)觀摩、鑒別,大力學(xué)習(xí)農(nóng)藥、化肥、種子方面的知識(shí),增強(qiáng)識(shí)假辨劣才能。再如農(nóng)機(jī)大戶學(xué)習(xí),每期都要方案半天,選擇待建場(chǎng)地,現(xiàn)場(chǎng)展示、操作;四是口頭講解與物化激勵(lì)相結(jié)合。如對(duì)參訓(xùn)的農(nóng)資從業(yè)人員,每人免費(fèi)發(fā)給電子磅秤一臺(tái),寓意要秤足數(shù)量、秤出質(zhì)量、要秤出良心、公平交易、秤好經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社成員每人發(fā)了一臺(tái)噴霧器;對(duì)農(nóng)機(jī)大戶每人發(fā)了一套維修工具等;五是集中大班學(xué)習(xí)與分散小班學(xué)習(xí)相形結(jié)合。對(duì)于學(xué)員分散范圍廣的專業(yè),則在黨校集中學(xué)習(xí),每期學(xué)習(xí)都在300人以上。對(duì)于學(xué)員相對(duì)集中的專業(yè)則到鎮(zhèn)進(jìn)社區(qū)就近學(xué)習(xí),每期50—100人,同時(shí)利用社區(qū)鎮(zhèn)廣播,現(xiàn)場(chǎng)直播,擴(kuò)大了學(xué)習(xí)成果,如農(nóng)機(jī)學(xué)校等。六是集中學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合。教師包保到片,領(lǐng)導(dǎo)到人,通過(guò)進(jìn)社區(qū)入戶、電話、短信等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)。 已向受訓(xùn)學(xué)員發(fā)送農(nóng)技短信3條,2萬(wàn)人次。 (六)改動(dòng)檔案管理。在做好集中學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)的同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)中的各類材料都加大管理,創(chuàng)立了學(xué)習(xí)臺(tái)帳,留存了實(shí)施過(guò)程中所形成的文字、影像材料,分類整理,確保標(biāo)準(zhǔn)、改動(dòng)。

  二、新型農(nóng)民學(xué)習(xí)工作成效

  通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)步農(nóng)民科技文化素質(zhì),增強(qiáng)農(nóng)民就業(yè)和創(chuàng)四、存在難題

  部分農(nóng)民電話號(hào)碼更換,上級(jí)檢查、電話抽查有時(shí)聯(lián)絡(luò)不通,影響檢查成果。

  三、20xx年工作計(jì)劃

  20xx年計(jì)劃學(xué)習(xí)農(nóng)民13000人。主要措施:一是繼續(xù)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)工作,隨時(shí)無(wú)償給農(nóng)民提供咨詢服務(wù);二是繼續(xù)加大政策宣講,全部進(jìn)步農(nóng)民對(duì)民生工程政策的知曉率。三是加強(qiáng)工作監(jiān)管,全部進(jìn)行實(shí)施情況檢查和電話回訪。四是認(rèn)真系統(tǒng)整理,改動(dòng)檔案材料。五是創(chuàng)立信息反饋機(jī)制,各學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)實(shí)行工作人員包保到每個(gè)學(xué)員,做到電話號(hào)碼變動(dòng)隨時(shí)向上反饋,立即更正信息。六是嚴(yán)格檢查驗(yàn)收、總結(jié)考評(píng)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、今天我們?nèi)绾握f(shuō)課?

  2、如何評(píng)價(jià)一個(gè)活動(dòng)?

  3、板報(bào)設(shè)計(jì)

  4、溫馨提示

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步提高說(shuō)課與評(píng)課水平,增強(qiáng)教育教學(xué)技能,青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃 07、5、8,幼教文案《青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)計(jì)劃 07、5、8》。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)有效指導(dǎo)實(shí)踐,起到學(xué)以致用的效果。

  3、為解決出宣傳窗的實(shí)際困難,學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì),以幫助在實(shí)踐中更好地出好幼兒園宣傳窗。

  4、經(jīng)過(guò)溫馨提示,促使教師們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

  活動(dòng)流程:

  A、今天我們?nèi)绾握f(shuō)課?

  運(yùn)用三個(gè)案例的描述來(lái)分析闡述,找出當(dāng)前說(shuō)課中存在的共性問(wèn)題,得出解決的對(duì)策。

  共性問(wèn)題:1、缺少現(xiàn)場(chǎng)感2、特點(diǎn)不夠鮮明、亮點(diǎn)不夠凸現(xiàn)3、理論空、乏

  尋找對(duì)策:(略)

  B、如何評(píng)價(jià)一個(gè)活動(dòng)?

  1、活動(dòng)是否體現(xiàn)“以人為本”的理念

  2、看活動(dòng)的生成性如何?

  3、是否孩子易于、樂(lè)于接受。

  4、活動(dòng)中是否關(guān)注不同層次的孩子。

  5、在設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)中凸現(xiàn)活動(dòng)的人文性和凸顯性。

  C、板報(bào)設(shè)計(jì)

  要求在參考書(shū)籍的基礎(chǔ)上能創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出實(shí)用而美觀的板報(bào)。

  D、溫馨提示

  再次強(qiáng)調(diào)交畫(huà)與回琴的時(shí)間

【關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集8篇】相關(guān)文章:

1.關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集九篇

2.關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集六篇

3.關(guān)于中考復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集7篇

4.關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

5.關(guān)于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集五篇

6.關(guān)于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集6篇

7.關(guān)于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集7篇

8.關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃模板合集6篇

9.關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃合集九篇

關(guān)于我們|致應(yīng)屆畢業(yè)生|會(huì)員協(xié)議|法律聲明|問(wèn)題反饋

覺(jué)得【應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)】對(duì)應(yīng)屆生求職有幫助,記得分享給其他應(yīng)屆生,網(wǎng)址是“應(yīng)屆畢業(yè)生”的聲母YJBYS.com

粵公網(wǎng)安備 44010602002712

主站蜘蛛池模板: 永吉县| 南川市| 邢台市| 西峡县| 秦皇岛市| 武穴市| 冀州市| 福建省| 沁阳市| 黄平县| 前郭尔| 舟山市| 昌乐县| 若羌县| 迭部县| 隆德县| 大城县| 兰坪| 章丘市| 柘城县| 固镇县| 康平县| 玛纳斯县| 呼图壁县| 甘德县| 马公市| 禄丰县| 饶平县| 胶州市| 华亭县| 禄丰县| 凤城市| 福泉市| 比如县| 天台县| 泸水县| 平泉县| 邵东县| 满洲里市| 鄂温| 静乐县|