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提高課堂學(xué)習(xí)效率的好方法推薦
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多,同時(shí),學(xué)習(xí)方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習(xí)方法才能更好的學(xué)習(xí)。什么樣的學(xué)習(xí)方法才是真正有效的呢?下面是小編收集整理的提高課堂學(xué)習(xí)效率的好方法推薦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)生提高課堂效率——課前準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備
一般來(lái)說(shuō),每個(gè)新的知識(shí)都是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上逐步增加的。實(shí)踐證明,人們可以從舊知識(shí)的復(fù)習(xí)中得到新知識(shí)。所以,要學(xué)好新課,一方面要復(fù)習(xí)好舊課,另一方面要預(yù)習(xí)好新課。這樣帶著問(wèn)題有目的地去聽(tīng)課效率就會(huì)更高。
心理準(zhǔn)備
聽(tīng)課不能帶著情緒,不能憑對(duì)老師印象的好壞,更不能憑對(duì)某學(xué)科有沒(méi)有興趣。無(wú)論哪一科、哪一位老師上課,都必須認(rèn)真去聽(tīng)。
不同的老師對(duì)不同的學(xué)科,有著不同的教學(xué)方法,這些方法不可能都適應(yīng)幾十位同學(xué),而是每位同學(xué)要在摸清老師的教法特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去適應(yīng)老師的教學(xué)方法。
聽(tīng)課要全神貫注
在課堂上應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)多種感官參與聽(tīng)課,不一心二用。許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生在課堂上全神貫注地聽(tīng)課,不亂想,不亂動(dòng),不亂看,努力排除聽(tīng)課干擾,做到眼到、耳到、手到、心到,邊看,邊聽(tīng),邊想,邊寫(xiě),思維處于高度競(jìng)技狀態(tài)之中。
當(dāng)然一堂課幾十分鐘始終保持全神貫注是困難的。一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者,既能隨著教師講授的節(jié)奏前進(jìn),也能在必要時(shí),搞一點(diǎn)緩沖、舒展,自動(dòng)調(diào)節(jié),以作提神之用。
學(xué)生可將注意力集中在教師對(duì)自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)的講授上,集中搞清教師的講授思路;對(duì)于教師講授中自己已懂的部分,可以將大腦放松一瞬,以求調(diào)節(jié)興奮與抑制生理機(jī)制,以求注意力有新的集中。
記好課堂筆記
為了加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,有利于課后復(fù)習(xí)鞏固新知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)記筆記的能力。學(xué)生在課堂聽(tīng)課中,要學(xué)會(huì)記筆記,這也是聽(tīng)好課,提高學(xué)習(xí)效率的一種學(xué)習(xí)藝術(shù)。
做課堂筆記,首先要記下主講章節(jié)標(biāo)題、副標(biāo)題,抓住每節(jié)的主題和教師講授的重點(diǎn)等。此外,對(duì)課內(nèi)的要點(diǎn)、公式、說(shuō)明、結(jié)論、注釋等也都要記錄下來(lái)。
課堂筆記盡量要用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表及各類符號(hào),眉目要清楚,語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,文字要清晰,寫(xiě)的要快,以減少記錄時(shí)間,從而使聽(tīng)、看、記、思相互結(jié)合,并能及時(shí)對(duì)講授信息作出反潰五、搞好即時(shí)性復(fù)習(xí)即時(shí)性復(fù)習(xí)就是聽(tīng)課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
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