教師優(yōu)秀述職報告范文
隨著人們自身素質提升,報告十分的重要,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報告應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的教師優(yōu)秀述職報告范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師優(yōu)秀述職報告范文1
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,一年的初三教學工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性,這也是由初三畢業(yè)班的性質所決定的。工作總結時刻都應該進行,時刻都應以提高初三教學質量為中心,為同學們的中考做好準備。現(xiàn)將我的工作作出如下述職:
一、領導重視、管理科學是成功的保證
初三工作是學校的生命線,袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學質量分析會,分析學情、教情。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的劣勢,制定相應的教學策略,實施培優(yōu)補差的方法,以縮小優(yōu)、中、差之間的差距,更好發(fā)揮優(yōu)勢,彌補劣勢,努力達到理想的目標。特別是非典時期,加之中考大改革,在老師和學生都慌亂的情況下,及時做好思想工作,統(tǒng)一認識,重新制定計劃,使學生和老師的情緒穩(wěn)定,順利進入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準備。
二、集體備課、集思廣益,團結協(xié)作、共同提高
團結協(xié)作,營造良好的工作氛圍,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。我非常幸運能與兩位教學經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中,他們既是我的同事,又是老師。我們常交流經(jīng)驗,彼此毫無保留。他們總是言傳身教,及時提點。田老師在作文教學上的獨到見解,張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復習計劃的制定、落實,以及時間的分配都按照整體配合,大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團結協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。中考只考中、英、數(shù),語文只考作文這一方向的確立。使三門學科連軸轉,每天四節(jié)課,除了寫作文,改作文,就是講作文。特別是田老師、張確老師年齡大,身體不好,這種超負荷的工作量,其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的。可是我們咬牙挺過來了。年級組長禹力,處處從大局出發(fā),為我們出謀劃策,創(chuàng)造條件。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任,她們不僅以滿腔的熱情,高尚的人格影響學生,還主動配合我們科任老師,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋。大家團結協(xié)作,心往一處想,勁往一處使。在那段日子里,我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生"。已成為我們年級老師的工作目標。這是我們的年級精神,更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!
三、更新觀念,抓好復習,提高成績
初三語文總復習階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性,而忽視或輕視它的人文性,往往會造成學生老師功夫花的不少,能力卻不見提高。因此我們認為無論在常規(guī)教學,還是在總復習階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規(guī)則,又超脫其上"。找到總復習教學的最佳結合點。 以素質教育為根本,結合應試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)并提高應試技巧,應該是目前初三語文教學的最佳結合點。
(一)、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,但只要找準切入點,也并非高不可攀。教育部基礎司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為"知識和能力,過程和方法,情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內容。因此歸結起來就兩個字——積累。
"腹有詩書氣自華",廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此,"積累"成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累?課堂教學之外,我們是這樣做的
1、從初一開始就讓學生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。
這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的xx、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外,每星期還用一節(jié)課的時間引導學生閱讀以上報刊雜志,從而擴大他們的知識面,提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時,學生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,老師只啟發(fā)和點撥即可。
2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,同時也是潛移默化,擴大課外積累,引導學生有意識地模仿大家作品,自主寫作。對于語文尖子生,還要求他們從抄寫的xx中自選題材寫一篇同題作文,教師面批面改;同時在抄寫的基礎上全面落實背誦,課內外名篇佳句全不放過,因為"背誦是一種最野蠻的手段,也是一個文明的辦法"(黎錦熙)。
3、注重課堂教學的人文性和學科拓展,全面提高45分鐘效率。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育。在學習內容上,引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法。如:在學習《論格物知致精神》一文時,就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4、作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改,并保證在一周內反饋給學生,以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書。
通過以上方法,全方位對學生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化,使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下堅實的基礎。當然,這些工作抓得越早越好。 因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實踐,效果是明顯的。
(二)、提高學生應試能力是關鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此,應針對中考具體情況,設計多種訓練方案,提高學生應試能力。
1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧。教師的.講解是應有針對性,并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,使學生心中有數(shù)。
2、讓學生盡早接觸中考題型。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場,便于學生的應試。
3、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。如學生做完xx年各省市中考試卷后,要求他們自己分析和總結,寫一篇xx年中考語文命題預測,各抒己見。然后教師綜合權威預測。
4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,指導學生系統(tǒng)的掌握課內知識。
綜上所述,初三語文教學和復習,應著眼以下幾點:
1、激發(fā)學生的自信心和自主性。
2、注重學生的可持續(xù)性發(fā)展。應明確語文素養(yǎng)的全面提高,才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段,也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3、有針對性的短期效益訓練,可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。
4、反饋應該及時迅速。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學,以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。
雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗,一定要讓學生明確,試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,并讓自己和它們融為一體,才是真正的語文,才是終身的語文。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。
教師優(yōu)秀述職報告范文2
尊敬的各位領導同仁們:
上午(下午)好!回首這一年,我依然任勞任怨,勤奮努力,白發(fā)增添了許多;我依然欣慰的是學生稱我為曾媽媽,那是因為我無微不至的關心和愛護,把一腔熱血灑向每一名學生的結果;我依然慚愧的是面對我的女兒,我依然的那么不稱職,那是因為,我這一年依然早出晚歸,對女兒的投入甚少,有時還讓女兒忍饑挨餓的上課;我依然最慶幸的是:來到xx學校,找到了我事業(yè)的春天,那是因為這里依然有慈祥的領導,親密的同伴,和諧的環(huán)境,團結的大家庭,讓我依然學會了助人為樂,與人為善。
節(jié)假日,寒暑假,為了燈光照亮校園的每個角落,為了校園廣播傳出動人的歌聲,即使我一天累到晚,汗流浹背,我也依然心甘情愿,無怨無悔。
為了有一個金色的秋天,我更加拼命地工作,每天廢寢忘食,教書育人,沒想到我辛勤的汗水,獲得了學生那么多的回報:他們依然給了我隆重的生日蛋糕;依然給了我?guī)资骢r艷的流動紅旗,給了我運動場上的優(yōu)秀成績,給了我舞臺表演的第一名,給了我期末統(tǒng)考的優(yōu)異成績,給了我中考中的驚喜:8人升入一中,9人升入二中,6人升入七中,同時劉先會同學,還給了我一個縣優(yōu)秀學生干部的榮譽;沒想到我平凡的工作;領導和同事們給了我那么高的評價:6月我被評為隆昌縣教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的美譽;初三升學完成率數(shù)學科,學校給了我最高的分值;為了回報社會,回報學校,我虛心向同事們學習,積極探索教學規(guī)律,總結教育經(jīng)驗,成立了自己的小課題《后進生數(shù)學作業(yè)的有效性策略研究》并已揭題;我在這一年中,說課兩次,同事們都給了我很好的'評價,所寫論文《“曾媽媽”》獲鎮(zhèn)一等獎,還寫了好幾篇,正在評選中。這一系列成績的取得,離不開同事們的支持和幫助,更離不開領導的關心和鼓勵!今天利用這個美好的時刻,我感謝各位領導和同事們的厚愛,祝大家一切都好!我依然會記住你們的喲!請各位領導和兄弟姐妹們一如既往的支持我,幫助我,我會更加努力的工作。謝謝大家!
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