校長述職報(bào)告范文十篇
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告的用途越來越大，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編收集整理的校長述職報(bào)告10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校長述職報(bào)告 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
在市、區(qū)教育局和市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和培養(yǎng)下，我參加了市級骨干校長的培訓(xùn)。我非常珍惜這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。回顧參加市級骨干校長培訓(xùn)以來我的工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是自己在崗位能力上得到了提高，使我們的學(xué)校得到了一定的發(fā)展。慚愧的是由于自己工作能力有限，為學(xué)校、老師們做的事情太少了，離領(lǐng)導(dǎo)和大家的要求還有距離，還有些困惑和不盡人意的地方。下面我就把幾年的工作情況向大家做以匯報(bào),請各位領(lǐng)導(dǎo)老師評議。
一、取得的成績
近幾年來，在全體員工共同努力下，學(xué)校先后被評為黑龍江省省衛(wèi)生學(xué)校、省心理健康教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市文明單位標(biāo)兵、市級合格初中、市綠色學(xué)校、市普法先進(jìn)單位，連續(xù)五年出席市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位。幾年來，我校的教育教學(xué)成績有所提高，每年考入省市重點(diǎn)高中的公費(fèi)生的人數(shù)都在七十人左右。05年在全市初中畢業(yè)升學(xué)考試中，我校在全市76所各級各類初中成績排名中，平均分第十，優(yōu)勝率第九，在35所企業(yè)辦學(xué)中，我校名列前三名（見市教育局簡報(bào)05年第12期，和市05年中考情況分析會上的教育學(xué)院關(guān)院長的分析報(bào)告）。
二、辦學(xué)方向
全面貫徹黨的教育方針。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展基礎(chǔ)教育課程改革，面向全體學(xué)生，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作。確定了我們的辦學(xué)理念是“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到尊重、快樂、發(fā)展、開發(fā)”。
三、管理體制和領(lǐng)導(dǎo)班子
1、管理體制
學(xué)校形成了校長負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議后執(zhí)行，確保了校長決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、教師獎(jiǎng)罰、職務(wù)評聘、考核方案等。
2、領(lǐng)導(dǎo)班子
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)全體教職員工克服困難，使學(xué)校的辦學(xué)水平迅速提高，在群眾中有較高的威信。班子成員，敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
班子成員認(rèn)識到“工作是一時(shí)的，為人是一世的”，“做事必須先做人”。要講團(tuán)結(jié)，講合作。團(tuán)結(jié)出凝聚力，出成績，出戰(zhàn)斗力，出干部，出好心情，有利于建設(shè)和諧校園，和諧社會。作為一校之長，我深知自己的一言一行，一舉一動(dòng)，在教師和學(xué)生中的影響，因此無論是學(xué)習(xí)，工作，生活上，還是與人交往，我都嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，以校為家，每天堅(jiān)持早到校，晚間師生離校后我再走。在工作中襟懷坦蕩，虛心聽取不同意見和建議，不獨(dú)斷專行，不搞暗箱操作，做到辦事公平、公正、公開。團(tuán)結(jié)全體教師，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師的工作的積極性。在任用中層領(lǐng)導(dǎo)、在評模選優(yōu)等方面，采取公開、公平、公正的原則，征锝大家的同意和認(rèn)可。堅(jiān)持講團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對不說實(shí)話，不辦實(shí)事，當(dāng)面一套，背后一套，搬弄是非的行為。使全校上下團(tuán)結(jié)一致，努力工作。
四、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，積極開展校本教研活動(dòng)。努力提高教師的素質(zhì)，校本教研的主要形式有：自我反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，還有開展了示范課、交流課、匯報(bào)課、達(dá)標(biāo)課、案例分析、教學(xué)反思、專家報(bào)告、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、專題講座等活動(dòng)。
在區(qū)教育局的支持下，我們成立了科研處，進(jìn)行校本教研，每周三定為我校活動(dòng)日，開展教科研活動(dòng)。并在校園網(wǎng)上建立了教育教學(xué)資料庫（課件庫）和電子圖書館。開通了學(xué)校門戶網(wǎng)站。充分利用網(wǎng)上資源，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
每年中考后，我們都要用中考的試題考全體教師，使大家研究當(dāng)前的新形式，教學(xué)的新方向，中考出題的新思路。
根據(jù)布盧姆的掌握理論，掌握學(xué)習(xí)的理論觀點(diǎn)組成：
⑴學(xué)生觀。人人都能學(xué)習(xí)，人人都能掌握。
⑵差生觀。世界上任何一個(gè)人所能夠?qū)W會的東西，幾乎所有的人也能學(xué)會—只要向他們提供了適當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時(shí)的'學(xué)習(xí)條件。
每個(gè)學(xué)生都能學(xué)習(xí)會知識，主要你給他必要的條件，所以，每次學(xué)生考試過后，我們都組織召開質(zhì)量分析會，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從最后一名學(xué)生分析起，從最后一名學(xué)生抓起，爭取不放棄每一個(gè)學(xué)生。要求爭取做到課課清，日日清，周周清，月月清。
每年在學(xué)期未都舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。我們購買了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的新型課的光盤，組織老師觀看研討。
我們還調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性。現(xiàn)在，我校百分之八十的教師能夠自己制作課件，并熟練使用，開展教師每人一節(jié)課件課的活動(dòng)。我們還開展在全校廣泛開展教師敘事活動(dòng)。組織教師觀看《為明天奠基》、《托起明天的太陽》、《教師禮儀》《學(xué)生心理成長十大需求》系列教育片。我們還組織教師走出去參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校互動(dòng)，與市六中、上甘嶺中學(xué)等學(xué)校結(jié)對子，互相學(xué)習(xí)，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，增加校本教研的外延和內(nèi)涵。
我們實(shí)行了競爭獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造師生爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。設(shè)立了師生“進(jìn)步獎(jiǎng)”和“狀元獎(jiǎng)”，每學(xué)期初都對獲獎(jiǎng)的師生在全校大會上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。較好地調(diào)動(dòng)了教師的教的積極性，和學(xué)生學(xué)的熱情。
為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們還組織教師編寫了本校本教材，如《學(xué)生安全常識》、《學(xué)生自救自護(hù)常識》、《心理健康常識》等。
校長述職報(bào)告 篇2
每年一次的校長年度考核，幾乎成為了一定固定的節(jié)目。隨著校長擔(dān)任年限的增長，述職也就逐漸淡出了很認(rèn)真的態(tài)度，上上下下都心知肚明，按照規(guī)定程序說上幾句。
今年暑假前的校長述職，也有一些校長準(zhǔn)備認(rèn)真的，當(dāng)時(shí)自己就明顯的感覺到，如果說這樣的述職對校長的考核沒有一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的作用，但是，利用這樣的述職來進(jìn)行交流，讓這些校長尤其是新?lián)涡ｉL職務(wù)工作的人在工作中相互學(xué)習(xí)啟發(fā)，也是對工作具有一定的推動(dòng)作用的。
沒有想到每年一度的暑期培訓(xùn)第一天，一改過去請專家報(bào)告的慣例，改為校長們的帶述職性質(zhì)的辦學(xué)工作報(bào)告，每人二十分鐘。分組報(bào)告分享之前，大會還下發(fā)了校長報(bào)告分組評議表，包括個(gè)人履行職責(zé)介紹、落實(shí)局重大工作情況的、學(xué)校特色分析、問題分析及應(yīng)對措施、總體評價(jià)等五部分分為優(yōu)良中無記名評議使用。
由于提前通知了各位一把手，昨天的分組校長報(bào)告，自己所參加的一組，的確收獲多多。多數(shù)校長準(zhǔn)備認(rèn)真，大多數(shù)都非常的重視，作出了TTP播放，圖文并茂，思路清晰，重點(diǎn)突出，大多數(shù)都嚴(yán)格控制在20分鐘以內(nèi)，時(shí)間掌握非常的好。學(xué)校的辦學(xué)特色的介紹與分析也很到位。
存在的通病也明顯，即評議表沒有及早下發(fā)給發(fā)言者，使得分組報(bào)告人沒有完全按照會議要求分為四大部分來發(fā)言。最主要的問題還是學(xué)校工作與自己的作為如何有機(jī)聯(lián)系起來，普遍缺少交代。這也是多年來普遍感到存在的問題二沒有解決的問題。我以為這不是一個(gè)文不對題的問題，二時(shí)如何認(rèn)識個(gè)人與單位關(guān)系的問題，如何在學(xué)校的發(fā)展過程中奉獻(xiàn)出自己作為校長應(yīng)有的思路與智慧的問題。如何體現(xiàn)勤政的問題，引領(lǐng)的問題，檢查的問題，激勵(lì)表彰與懲戒的問題。當(dāng)然，這也是一個(gè)很難處理的問題，越來越模糊的表述，越容易模糊很多東西。
作為校長述職，.想的'敘述應(yīng)該是能夠區(qū)分開校長個(gè)人的作為以及學(xué)校的變化的。遺憾的是不少類似的述職往往只見.體不見個(gè)人，看不出校長本人在不在學(xué)校，有沒有想法，敢不敢抓，有沒有成效。而由三幾個(gè)學(xué)校秀才作出的奇妙美文，常常是模糊了掩蓋了領(lǐng)導(dǎo)者的作為。
學(xué)生的作文首先要解決的是文要對題，這是需要教師認(rèn)真訓(xùn)練的，而校長述職報(bào)告，聽取的人需要其報(bào)告也文能對題嗎？離認(rèn)真工作的境地似乎還有相當(dāng)?shù)臅r(shí)間。
校長述職報(bào)告 篇3
****年10月份，我擔(dān)任了迎園中學(xué)校長助理一職，專門負(fù)責(zé)中專工作。做到現(xiàn)在有三個(gè)月。
在做這份工作時(shí)，我首先有兩個(gè)愿望，那就是：一是要盡量不給學(xué)校和其他部門增添勞動(dòng)量;二是要借中專管理的機(jī)遇，用自己的實(shí)踐嘗試自己的德育理想。現(xiàn)將自己的主要工作向全體教工匯報(bào)
一中專管理工作
雖然中專只有兩個(gè)班級，但她卻是個(gè)雙重管理的部門，總校對分校有較高的要求卻不給予很多的指導(dǎo)，我的工作要涉及到教學(xué)管理、學(xué)籍管理、經(jīng)費(fèi)使用、德育管理和后勤管理，可以說麻雀雖小五臟俱全。收費(fèi)、搬書(書分了幾批才到)、課程安排、檔案材料、發(fā)校服、結(jié)帳、安排實(shí)驗(yàn)到總校、召開家長會、調(diào)課，安排考嘗監(jiān)考、軍訓(xùn)等等也十分煩瑣。好在我們離開教室很近，加上我還是比較能夠適應(yīng)，并能有效地發(fā)揮學(xué)生的.作用，所以一切都可以比較快而且比較順利地完成。近一個(gè)學(xué)期來，我可以說沒有給學(xué)校教務(wù)處、德育處、總務(wù)處增添多少麻煩。我們六門學(xué)科的期中考試，可以說是在悄然無聲中完成的，我們的學(xué)生幾乎沒有到過德育處，我們還看到總務(wù)處人力不夠，主動(dòng)為學(xué)校解決圖書館搬書、化學(xué)生物儲藏室實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生問題，為小朋友走路不摔跤而清理場地上的冰雪。
二創(chuàng)收情況
本學(xué)期共向?qū)W生收費(fèi)20萬，除交給總校6萬元以外，其余14萬都進(jìn)入學(xué)校帳戶。在向每位學(xué)生收取的500元代辦費(fèi)中，475元是書費(fèi)和服裝費(fèi)，幫助德育處完成青年報(bào)記26元，其他學(xué)校活動(dòng)中支出少量，共使用了516元，我們計(jì)劃用下學(xué)期收的500元作平衡調(diào)劑。一學(xué)期來，學(xué)生沒有因?yàn)槭召M(fèi)問題產(chǎn)生疑問。我可以說在經(jīng)濟(jì)上，沒有糊里糊涂的用掉學(xué)校一分錢。過年后，我們馬上又有14萬收入，對此我表示高興。
同時(shí)，我認(rèn)為，管理好這些學(xué)生，讓他們愛護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)也是一種節(jié)約，所以我們抓好了班級管理，配好了節(jié)電員和節(jié)水員，我們老師、學(xué)生用的破辦公桌、課桌都保護(hù)得比較好，沒有叫學(xué)校再添置過，兩個(gè)班級沒有一個(gè)課桌被損壞掉。因此可以繼續(xù)用。
三班級管理
我同時(shí)又是個(gè)班主任，我把班級當(dāng)作自己的德育基地，嘗試著用現(xiàn)代教育理念進(jìn)行管理，我認(rèn)為很有效果，雖然學(xué)生基礎(chǔ)不好，過去也沒有多少成功體驗(yàn)，但在我這里，我讓他們實(shí)現(xiàn)了。為此，我為學(xué)校的班主任上了一堂這方面的課，在此不再展開。
四其他工作
學(xué)校有時(shí)候?qū)⒅袑：徒梯o組因工作需要作合并，如開會，討論，發(fā)調(diào)查表，捐款，檢查什么的都叫我牽頭，這些人員分布在后樓的1-5樓，前樓、行政樓門房對面等相當(dāng)分散，所以一樣的工作也許我這里就比較麻煩，但我還是保證質(zhì)量完成了。輪到行政值班，我會很好的看住學(xué)生的午餐，晚上認(rèn)真的看護(hù)好學(xué)校。
這就是我作為一個(gè)普通干部在這里所做的工作，不當(dāng)之處請?zhí)釋氋F意見。
校長述職報(bào)告 篇4
每次寫述職報(bào)告，心情總是特別復(fù)雜。據(jù)說是與校長評優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，內(nèi)心就更為矛盾。想了許久，最后還是認(rèn)真寫，這不僅是出于對上級的尊重，更是回顧一下自己的極好機(jī)會。但有一點(diǎn)是肯定的，我決不會為了自己創(chuàng)造獲得獎(jiǎng)勵(lì)的條件，把別人通過努力獲得的成績硬說成是自己的；更重要的是自己對過去工作的總結(jié)與反思，以增強(qiáng)自信，也盡可能的在今后工作中減少失誤。
我自xxxx年起當(dāng)副校長、校長已二十余年了，從主持工作起，也已經(jīng)xx個(gè)年頭了。在校長的崗位上自己真正有所感覺，或者說自己發(fā)現(xiàn)自己在不斷的進(jìn)步，還是近xx年的事。xxx實(shí)小是一個(gè)造就人的地方。有人說，“是龐校長造就了xxx實(shí)小，xxx實(shí)小也造就了龐校長。”其實(shí)，我心里明白，是xxx實(shí)小這塊肥沃的土壤養(yǎng)育了自己，使得這幾年在教育上我明白了許多。至于造就學(xué)校，這是每一個(gè)在這里工作的人，或多或少都作出了貢獻(xiàn)。也有人說，這xx年是xxx實(shí)小發(fā)展史上的頂峰，但我不這么認(rèn)為。xxx實(shí)小這樣扎根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會不斷地萌發(fā)新枝，顯示出它固有的魅力。
這幾年來，xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)在發(fā)展的的歷程中，經(jīng)歷了一場可以載入史冊的重大變化孕育了xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校。一所公力小學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)辦一所九年一貫制的民辦學(xué)校的確是不容易的。xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中部能否形成，都是值得社會關(guān)注的大事，不要說能否生存與發(fā)展了。但xxxx年中考的情況已經(jīng)看到她的生命力所在。xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦三年就發(fā)展到了xxxx名學(xué)生的規(guī)模，不得不說這是民辦學(xué)校的創(chuàng)辦者值得自豪的。xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)辦，會對xxx實(shí)小產(chǎn)生一定的影響。但三年來的事實(shí)已經(jīng)證明，xxx實(shí)小經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，不僅保持了老校的風(fēng)范，而且不斷地創(chuàng)造出新的驕人的業(yè)績。從xxxx年起生源猛增，到xxxx年，一年級新生增到xxx余人，創(chuàng)造了xxx實(shí)小xx年內(nèi)歷史的新高，這是我們始料不及的。因此，這三年，是我們這些創(chuàng)業(yè)者面臨新挑戰(zhàn)，經(jīng)受新考驗(yàn)，接受新磨練的三年。在這種挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的環(huán)境中，我們不僅不可能過上一天安穩(wěn)的日子，而且肯定會創(chuàng)造許多驚人的業(yè)績。
xxx實(shí)小的近十年的發(fā)展史上，有一些方面是值得充分肯定的。
少先隊(duì)工作在保持幾十年優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，又有了新的發(fā)展，從xxxx年起，又有五、六名師生赴京接受中央高層領(lǐng)導(dǎo)的接見。學(xué)校成為全國青少年研究中心的實(shí)驗(yàn)基地。鼓號隊(duì)代表江蘇省赴京比賽獲一等獎(jiǎng)。xxxx年，團(tuán)中央又在xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了體驗(yàn)教育全國現(xiàn)場推進(jìn)會。
“學(xué)生‘六個(gè)一’基本技能訓(xùn)練”是xxxx年起動(dòng)的推進(jìn)素質(zhì)教育的重大改革。它不僅使xxx實(shí)小的學(xué)生在許多方面有別于一般學(xué)校，產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)還在省及全國的許多雜志發(fā)表，《輔導(dǎo)員》雜志還發(fā)一組文章，向全國推廣。武進(jìn)教育局也下達(dá)文件，推廣這一做法。
“語文教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃”是xxxx年起動(dòng)的重大教育改革之一。幾年來，“以學(xué)為本的課堂教學(xué)模式研究”使學(xué)校課堂教學(xué)的面貌發(fā)生了重大的變化。常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師評優(yōu)活動(dòng)中，我校連續(xù)x次獲得一等獎(jiǎng)。由這項(xiàng)改革帶來的教學(xué)方面的變化與發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校保持了省內(nèi)的領(lǐng)先水平。
“三位一體”推進(jìn)體育發(fā)展，又是學(xué)校的一個(gè)特色。一個(gè)基層學(xué)校有二個(gè)省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，在全省屬于少見。少體校并入本校后，又增強(qiáng)了體育的競爭力。再加上體育俱樂部的形色，以及xxx創(chuàng)辦的常州市青少年乒乓球訓(xùn)練基地，這種體育發(fā)展模式受到省廳的關(guān)注，也是省內(nèi)罕見的現(xiàn)象。
“形成促進(jìn)青年教師自主發(fā)展的機(jī)制”是國家級的研究課題。七、八年來，我校形成了“自主創(chuàng)造”型發(fā)展管理模式。在這個(gè)機(jī)制中，教師的智慧得到充分的發(fā)揮。也由于xxx實(shí)小的管理積累，使得xxx學(xué)校一開始就進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。它產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)引來了常州市許多名校前來考察研究。這種管理模式正在邁向現(xiàn)代學(xué)校制度的建構(gòu)。
xxx電視臺的發(fā)展以及電教媒體對教育的促進(jìn)功能研究做得極強(qiáng)。xxx電視臺不僅包攬了武進(jìn)電視臺的少兒節(jié)目，而且取得了同行，甚至省市電視臺都刮目相看的嬌人業(yè)績。
可以肯定地說，學(xué)校上空星光燦爛。但必須鄭重聲明，這些成績的取得，都是大家共同努力的結(jié)果，其中，我只是作為一個(gè)參與者及幸福的分享者而已。
在我管轄的范圍內(nèi)，有xxxx余名學(xué)生，近xxx名教職員工，三個(gè)校區(qū)。在常人的眼里，我是一個(gè)忙得不得了的人，但事實(shí)并不如此，我有時(shí)間地泡在教室里。過去的一個(gè)學(xué)期，由于兩次出國及x次到外地開會，有近xx天的時(shí)間不在學(xué)校里，但聽課仍達(dá)到xxx節(jié)。之所以有這么多的時(shí)間，有兩個(gè)方面的原因，一是我的助手們不僅有很好的敬業(yè)精神，而且很有組織與管理才能，能承擔(dān)起各種繁雜的工作，且干得十分出色。二是本人在追求著另一種工作形態(tài)，即把財(cái)務(wù)、人事、常務(wù)方面的.許多工作與權(quán)力都分解給了我的助手們，盡可能讓他們有責(zé)有權(quán)，并且讓他們在教師中建立較高的威信。從這個(gè)意義上看，xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校與xxx實(shí)小幾乎不需要本人這個(gè)角色。但從另一個(gè)意義上講，我硬逼著自己盡力地作新的追求。概括起來是三句話：x、把握宏觀的。我?guī)缀趺扛魞扇齻�(gè)月，就要將進(jìn)入視野的全新信息結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)思考，不斷地調(diào)整新的命題與實(shí)施策略，做到積極進(jìn)取，穩(wěn)步推進(jìn)。這一點(diǎn)，校內(nèi)教師是眾所周知的。x、觀察微觀的。作為校長是不能坐在辦公室里觀賞校園的，應(yīng)該到一線去研究細(xì)節(jié)，從而欣賞教師的工作，也思考或預(yù)計(jì)將有可能發(fā)生的問題。我平時(shí)養(yǎng)成了不愛坐辦公室的習(xí)慣，把參與專題研討活動(dòng)、聽課、與教師交流看成是自己神圣的工作。實(shí)踐中我體會到，把握了宏觀就把握了學(xué)校發(fā)展的方向，把握了細(xì)節(jié)，就把握了學(xué)校的水準(zhǔn)。x、直面難管的。學(xué)校的許多工作都是可以由別人替代的，能讓別人替代的工作，應(yīng)盡可能地分解給別人，從而讓自己有的時(shí)間研究一些問題。但學(xué)校中也有相對多的問題必須由校長獨(dú)立地處理與回答。倘若在這方面失責(zé)，學(xué)校會受到極大的傷害。
我的起點(diǎn)很低：從學(xué)歷看，由于“文革”的原因，只讀到初中一年級，是在后來的歷程中努力地強(qiáng)迫自己學(xué)到了能讓自己勉強(qiáng)在崗位上工作的一些東西；從專業(yè)水平看，我原先是民辦教師，也是在工作崗位上作出超出常人的付出，才基本勝任教育工作；當(dāng)校長雖然時(shí)間已有xx余年，每x年會有明顯的變化。不難看出，當(dāng)初走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)是何等的幼稚。直至現(xiàn)在，自己越來越感到管理這個(gè)專業(yè)不僅是科學(xué)的，更是藝術(shù)的、智慧的，是博大精深的。
進(jìn)入xxx實(shí)小后，這里的環(huán)境促進(jìn)了自身的發(fā)展。這些年來，本人的確在教育的許多方面進(jìn)行了深入的思考與研究，從而也使自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了很大的變化，特別是在教育哲學(xué)、管理哲學(xué)上有了一定的認(rèn)識。
作為一所聞名遐爾的學(xué)校，是幾代人長期努力建設(shè)的結(jié)果。它自然有許多光輝值得自豪與炫耀。但，客觀上許多榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)賦予的。知名學(xué)校的形成離不開客觀環(huán)境，尤其離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持。我感到榮譽(yù)雖然能增強(qiáng)學(xué)校及個(gè)人發(fā)展的自信心，但倘若經(jīng)常把學(xué)校的各種榮譽(yù)掛在嘴上，人會浮躁。因此，我不可能將學(xué)校取得的各類榮譽(yù)及個(gè)人得到的原來并不一定屬于自己的桂冠寫在此文中。按我個(gè)人思考問題的習(xí)慣，我最喜歡透析的是學(xué)校與個(gè)人發(fā)展中的問題與不足，關(guān)注的是學(xué)校發(fā)展中的戰(zhàn)略與策略。我非常注重個(gè)人的發(fā)展，盡管這種發(fā)展對一個(gè)五十余歲，很快將退離校長崗位的我已很不重要，但只有個(gè)人的不斷快速發(fā)展，才能使學(xué)校永葆青春，充滿活力。我可以自信地說，學(xué)校中的絕大部分教職工都可能認(rèn)為本人是一個(gè)永不滿足，極具挑戰(zhàn)性的人。
在繼往開來的特定時(shí)代，我積極地在進(jìn)行創(chuàng)造性的思考并付諸實(shí)踐。
基于哲學(xué)思考的學(xué)校價(jià)值觀。我引領(lǐng)了下列學(xué)校價(jià)值取向：x、兩個(gè)“上帝”論。即“對于學(xué)校，家長是上帝；對于校長，教師是上帝。”我們堅(jiān)定地把家長滿意不滿意作為評價(jià)學(xué)校的最重要的指標(biāo)，把教師對校長滿意不滿意作為評價(jià)校長的最重要的指標(biāo)，以此增強(qiáng)“教育就是服務(wù)”，“管理就是服務(wù)”的意識。x、“牛論”。即“領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛看；領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)牛看，我把自己當(dāng)人看”，以此來促進(jìn)人性化管理的實(shí)施。x、“嚴(yán)格而自由”。這是xxx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)。我始終認(rèn)為，學(xué)校是必須有規(guī)范的，且制度的成熟是學(xué)校成熟的重要標(biāo)志。但規(guī)范應(yīng)控制在能保障教育與管理的基礎(chǔ)層面上；不斷地創(chuàng)造出不適當(dāng)?shù)闹贫龋粌H制約學(xué)校的發(fā)展，更會窒息教職員工的創(chuàng)新智慧。學(xué)校更需要自由，應(yīng)積極倡導(dǎo)話語自由。（只要不違反四項(xiàng)基本原則）、發(fā)展自由（甚至鼓勵(lì)優(yōu)秀人員對外流動(dòng)）、學(xué)術(shù)自由（允許有研究的項(xiàng)目不受學(xué)校規(guī)范的限制）。學(xué)校價(jià)值觀的不斷內(nèi)化，會積墊學(xué)校文化、甚至產(chǎn)生學(xué)校精神。
基于學(xué)校價(jià)值觀的辦學(xué)目標(biāo)。我提出了建設(shè)“書香校園”、“數(shù)碼校園”和“精神家園”的目標(biāo)構(gòu)想。“書香校園”并不單指語文學(xué)科的實(shí)踐，而是讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣。“書香校園”還指教師要成為學(xué)習(xí)與研究者，學(xué)校組織應(yīng)成為學(xué)習(xí)型組織。讓讀書成為教師的良好習(xí)慣。“數(shù)碼校園”不僅是提高以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化水平，要讓校園具有現(xiàn)代氣息，要有不同于一般學(xué)校的豐富資源和強(qiáng)勢交流的信息平臺。“精神家園”的建設(shè)要讓學(xué)生喜歡教師，喜歡學(xué)校，要讓教師對學(xué)校有發(fā)自內(nèi)心的良好感覺。能讓師生都感到學(xué)校是自己的家，有歸宿感，學(xué)校就有了一切。
基于目標(biāo)指引下的學(xué)校智慧管理。我認(rèn)為，成就學(xué)校的關(guān)鍵在教師，而成就教師的關(guān)鍵在管理。我也認(rèn)為，學(xué)校缺乏的并不是管理實(shí)踐，且不恰當(dāng)?shù)倪^濫的實(shí)踐會阻礙學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校缺乏的也不是理論，空喊的理論不僅不解決問題，還會離散人心。學(xué)校真正缺乏的是智慧，追求有智慧的管理是我們的不懈追求。有智慧的管理要能讓教師心理有安全感，事業(yè)有成就感，發(fā)展有自由度，個(gè)體智慧能充分地得到發(fā)揮。追求有智慧的管理，應(yīng)認(rèn)真研究決策機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、研究機(jī)制和評價(jià)機(jī)制，讓機(jī)制促進(jìn)智慧的形成與積聚。追求有智慧的管理也應(yīng)研究抓手，要把領(lǐng)導(dǎo)形象、人際環(huán)境、文化品位、學(xué)校精神當(dāng)作重要工作來抓。我們應(yīng)用幾年時(shí)間，從“自主創(chuàng)造型”管理走向智慧管理，爭取實(shí)踐上出成果，理論上作貢獻(xiàn)。
基于智慧管理的工作策略。在認(rèn)真總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，著重推進(jìn)下列幾方面的工作。x、積極、務(wù)實(shí)地推進(jìn)課程改革。既定的思路是：學(xué)科課程校本化，校本課程精品化。“學(xué)科改革指導(dǎo)意見”是學(xué)科課程校本化的重要標(biāo)志，要形成個(gè)體智慧與群體智慧的互動(dòng)發(fā)展，讓學(xué)校的制度建設(shè)進(jìn)入深層次的學(xué)科領(lǐng)域。校本課程精品化的著力點(diǎn)是變“無序?yàn)橛行颉保儭盁o形為有形”，變“經(jīng)驗(yàn)為理性”。x、積極研究現(xiàn)代學(xué)校制度。在現(xiàn)行的管理體制下，雖然作為獨(dú)立的學(xué)校法人不可能真正與社區(qū)、政府建立伙伴關(guān)系，但可以在建立“民主、開放、科學(xué)”的內(nèi)部管理制度上做好文章，爭取對教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。x、積極地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。“反思性研究”要求教師人人參與，關(guān)鍵是研究操作方式，最大限度地促進(jìn)教師的發(fā)展。“專題性研究”旨在培養(yǎng)骨干群體，并生存學(xué)校智慧。“課題研究”應(yīng)合理布局，突出重點(diǎn)，抓好有份量的課題，在課題研究中打造品牌教師。x、積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革。這方面本人已有比較具體的理性思考，關(guān)鍵是做好政府的參謀，推進(jìn)這一項(xiàng)改革。
我經(jīng)常問自己：你是一個(gè)好校長嗎？但至今為止，我找不到一個(gè)明確的答案。我只知道得到了很多榮譽(yù)，而不知道干了多少對教育有突出貢獻(xiàn)的事。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向，向往真正促進(jìn)人的全面發(fā)展的理想教育，但不得不在痛苦中掙扎，有時(shí)甚至想主動(dòng)地?cái)[脫這種痛苦。我?guī)缀醢褭?quán)、名、利都拋到了腦后，到了這個(gè)年齡也可能會松懈自己的發(fā)展意識，但不知為什么自己永遠(yuǎn)地在挑戰(zhàn)自我，永遠(yuǎn)追求著發(fā)展。
讓我不斷地讀懂教育、讀懂管理，在成就教師、成就學(xué)校、成就教育的同時(shí)也成就自己，這是始終不渝的追求。
這難道是平生寫得最長的述職報(bào)告嗎？
XX年述職報(bào)告（校長）
校長述職報(bào)告 篇5
一年來，我校按照教育局和中心校的部署，結(jié)合本校實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，積極創(chuàng)建教育現(xiàn)代化。與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，進(jìn)一步完善學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，開展校本系列化活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；以生為本，開展學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路，使學(xué)校各項(xiàng)工作又向前邁進(jìn)了一大步。以下現(xiàn)將創(chuàng)建教育現(xiàn)代化工作進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)：
一、在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中硬件投入情況。
1、在創(chuàng)建工作中，設(shè)施設(shè)備的添置。
在創(chuàng)建工作中，上級部門給我校配備了：學(xué)生機(jī)20臺，教師筆記本19臺，多媒體投影2套，電子白板1套，新課桌凳249套以及能夠達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的體育器材和儀器廚。羅陽小學(xué)又給我校配備了：音、影頻數(shù)據(jù)連接線5套，無線路由器1個(gè)，電視5臺，窗簾6個(gè)，綠化樹木3萬元以及創(chuàng)建中所需的各項(xiàng)材料。大沙村，為我校新建籃球場和教師車棚的混凝土硬化，面積為604平方米，健身聯(lián)合器材：9組合1個(gè)匯總牌價(jià)值2萬余元，風(fēng)化石3車（75方）1800元，租鏟車400元，大黃楊4課。
2、在創(chuàng)建工作中，辦學(xué)條件得到改善。
（1）在
暑假中，我校8位教師（燕來、呂哲、寶生、顧光、陳昌盛、倪修仁、陳濤）冒著炎炎烈日對學(xué)校各科室進(jìn)行網(wǎng)線安裝，確保在各項(xiàng)設(shè)備到校后能夠正常使用。
（2）假期中，陳濤、鄭寶生、呂哲、陳昌盛四位教師在校多天配合大沙村施工隊(duì)對籃球場、車棚、健身器材的施工安裝，另外胡艷來主任帶領(lǐng)顧光、寇滄堂等多位教師對省配發(fā)的校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行安裝調(diào)試，確保開學(xué)后的教學(xué)秩序正常開展。
（3）在校長的帶領(lǐng)下，寇郡堂、胡守訓(xùn)等多位教師能夠把所有專用室的桌凳和教室講臺進(jìn)行油漆粉刷。同時(shí)這兩位老教師又把學(xué)校的花草樹木進(jìn)行松土修剪，為改善辦學(xué)條件付出了辛勤的汗水。陳昌盛、董作峰、倪修仁三位教師能夠把學(xué)校破損的玻璃進(jìn)行更換。胡燕來、呂喆兩位主任利用晚上休息時(shí)間及時(shí)的將學(xué)校的任課安排、教師的業(yè)務(wù)工作布置好，使得教學(xué)工作得以正常開展。 9月6日在陳濤校長的帶領(lǐng)下我校組織了張建彬、王小芬、胡燕來、顧光、寇俊堂、胡守訓(xùn)對校園的所有墻字、宣傳畫進(jìn)行重新油漆涂寫。
（4）11月18日校委會5位成員以及寇滄堂、胡守訓(xùn)、倪修仁三位老教師放棄星期天休息日將近100立方米的風(fēng)化石全部勻撒在操場上，使得校園環(huán)境變得整潔美觀。燕來主任還和王小芬、苗松嶺、
任大勇、寇滄堂幾位教師利用休息時(shí)間把籃球場的標(biāo)準(zhǔn)場地線畫出來。22日陳濤校長帶領(lǐng)顧光、胡守訓(xùn)、寇郡堂等幾位教師對我校的試驗(yàn)園（菜地）進(jìn)行整理，受到了28日現(xiàn)場會來參觀領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
（5）我校在實(shí)際開展工作的基礎(chǔ)上又對創(chuàng)建工作進(jìn)行精細(xì)化梳理。月初對各科室進(jìn)行文化布置,充份營造了各專用室的特色,如:實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃標(biāo)牌、閱覽室開放時(shí)間標(biāo)牌、圖書室每周各班借書時(shí)間公示牌以及每個(gè)科室外墻的專業(yè)用語、溫馨提示，還有每口教室外墻的古詩文展示牌，這更加充分展示了我校古詩文辦學(xué)特色。這些方面，全部是由陳濤校長、呂哲主任設(shè)計(jì)，然后到廣告公司制作，回來由校長和陳昌盛老師安裝。
（6）我校老教師陳昌盛主動(dòng)放棄休息配合中心小學(xué)施工隊(duì)對我校實(shí)驗(yàn)室水池、水管、水盆進(jìn)行改建。水池和水管建好后，我校的顧光、寇郡堂、胡守訓(xùn)三位教師一桶一桶把學(xué)生實(shí)驗(yàn)用水提到四米高的實(shí)驗(yàn)水池里，整整用了一下午，沒有一句怨言。另外在科室布置里窗簾的安裝是個(gè)難題，我們的陳濤校長親自帶領(lǐng)倪修仁、宋中蘭、董作峰等幾位教師把科室窗簾洗刷干凈、并平整地安裝好。
二、在創(chuàng)建過程中軟件建設(shè)情況。
1、在做好創(chuàng)建工作的同時(shí)，狠抓常規(guī)管理工作。
常規(guī)管理是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，為此我校在做好創(chuàng)建工作的同時(shí)嚴(yán)格要求師生認(rèn)真貫徹落實(shí)《師德規(guī)范》《班主任工作職責(zé)》《教學(xué)工作制度》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》。使得在教學(xué)秩序、班級管理、環(huán)境衛(wèi)生等方面都在原有的基礎(chǔ)上有所提升。
11月28日在羅陽鎮(zhèn)召開了《教育現(xiàn)代化裝備應(yīng)用》現(xiàn)場會，與會的200多位各級領(lǐng)導(dǎo)在教育局高副局長的帶領(lǐng)下參觀了第二現(xiàn)場大沙小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)們對我校的現(xiàn)代化創(chuàng)建工作和創(chuàng)建氛圍及校容、校貌、衛(wèi)生、學(xué)校文化特色、各功能專用室的布置、綠化等都給予了充份的肯定和贊揚(yáng)。10月底，我校在全鎮(zhèn)的常規(guī)管理評比中獲得了第1名的佳績，好成績的取得是和我們每位師生的努力是分不開的`。我們將戒驕戒躁，繼續(xù)做好常規(guī)管理工作。
2、加強(qiáng)教師對筆記本、多媒體投影及電子白板的培訓(xùn)工作。
（1）本校青年骨干教師胡燕來、顧光、呂哲三位老師利用中午課余時(shí)間分別對我校全體教師進(jìn)行了筆記本電腦、電子白板和多媒體應(yīng)用的培訓(xùn)，培訓(xùn)次數(shù)達(dá)到6次。使得我校的全體老師的現(xiàn)代化教學(xué)能力得到很大提升，為現(xiàn)代化教學(xué)提供了便利。
（2）陳濤校長緊急召開校委會，考慮集中培訓(xùn)的力度不夠，又制定了層層培訓(xùn)制度，由胡燕來、顧光、呂哲、陳昌盛每人負(fù)責(zé)一個(gè)辦公室進(jìn)行手把手的演示，一步一步操作。
（3）考慮老教師接受能力慢，好要面子等情況，學(xué)校想出辦法，在老教師中先要樹立榜樣，為此讓陳昌盛老師在老教師中第一個(gè)使用多媒體教學(xué)，這一舉動(dòng)在老教師中引起強(qiáng)烈反響。董作峰的美術(shù)課、倪修仁的音樂課爭先恐后的要在多媒體教室上。
（4）其它教室的電視連接全部由燕來主任培訓(xùn)使用，確保每一位教師都能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。
3、在做好創(chuàng)建工作的同時(shí)，狠抓教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校之本，我校在做好創(chuàng)建工作的同時(shí)，不忘狠抓教學(xué)工作。
（1）在此期間，舉行了期中檢測。制定出教師監(jiān)考表、閱卷安排表、試卷分析表、成績統(tǒng)計(jì)表，讓各科教師總結(jié)半學(xué)期以來的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)不足找出差距。同時(shí)間隔兩周又召開了家長會，讓家長了解孩子半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及參觀教育現(xiàn)代化創(chuàng)建給我校帶來的巨大變化。
（2）教研組活動(dòng)正常開展。各教研組利用創(chuàng)建中安裝的教學(xué)設(shè)備，積極開展研討課活動(dòng)。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化帶來的益處，盡情地流露在教師的研討發(fā)言之中。
（3）嚴(yán)格執(zhí)行教師侯課制度、學(xué)校巡課制度，認(rèn)真開齊開足各類課程。
校長述職報(bào)告 篇6
任**小學(xué)校長一年內(nèi)，在上級教育主管部門關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，本人力求做一名稱職的校長，力求提升學(xué)校教育質(zhì)量，取得一定成效，現(xiàn)就校長工作及小片區(qū)管理作回顧，請大家批評指正！
一、專心發(fā)展個(gè)人業(yè)務(wù)能力。
本人努力發(fā)展自身業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，做好教師業(yè)務(wù)發(fā)展的“火車頭”。
1。勤于閱讀寫作。閱讀學(xué)校管理、教育心理學(xué)、語文專業(yè)知識類著作12本;建設(shè)個(gè)人教育博客，一年來撰寫文章近100余篇，包括學(xué)校管理、教育教學(xué)、閱 讀筆記、培訓(xùn)小結(jié)、工作生活感悟等;1篇論文在CN刊物《學(xué)校品牌管理》發(fā)表，1篇論文在**市**校長論壇獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)并在**市級交流匯編。
2。勤于參與教研活動(dòng)。本學(xué)年聽課80多節(jié)，20xx年8月，在由**市教育局組織的**市第六屆校長讀書班暨凱校長論壇活動(dòng)中，應(yīng)邀在凱校長論壇做專題發(fā)言《關(guān)注弱勢因材施教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育——農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀與對策分析》。20xx年10月，應(yīng)邀到**中心小學(xué)做《例談教師專業(yè)閱讀》專題講座。20xx年12月，在校面向**市級立項(xiàng)課題參與者做了教師課題研究專題講座。主持**市級教研活動(dòng)1次。
3。發(fā)揮示范輻射作用，指導(dǎo)校內(nèi)外多名青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)項(xiàng)目。經(jīng)常主動(dòng)指導(dǎo)本校教師參加教學(xué)競賽和技能競賽，如指導(dǎo)洪**老師參加教育部北師大基礎(chǔ)課程 研究中心首屆小學(xué)語文在線評比獲一等獎(jiǎng)，參加**市小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)評比獲一等獎(jiǎng);協(xié)助指導(dǎo)洪**、王**老師參加**鎮(zhèn)教壇新秀比賽，等等。
4。積極參與培訓(xùn)。本學(xué)年，先后參加了**市校長讀書班培訓(xùn)、**市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，等等，培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考，培訓(xùn)后撰寫培訓(xùn)小結(jié)，并充分利用平時(shí)與同行交流學(xué)習(xí)收獲。
5。認(rèn)真研究課題。本人申報(bào)的課題《基于文體特征的小學(xué)語文文本解讀策略研究》于20xx年1月被**市教育局確認(rèn)為“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)研究課題，已完成開題等第一階段任務(wù)，目前正籌集階段成果迎接中期檢查。
二、用心提升學(xué)校師資水平
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本”，教師是學(xué)校最重要的發(fā)展資源。我在重視發(fā)展自身業(yè)務(wù)能力同時(shí)，一貫重視學(xué)校教師師德師能兩手抓，落實(shí)到日常工作中。具體做法如下：
（一）重視師德建設(shè)。始終把職業(yè)道德擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《有償家教處理辦法》等，與教師簽訂師德責(zé)任書，確 保每位教師規(guī)范自身的教學(xué)行為。開設(shè)教師“道德講堂”。以之為師德建設(shè)重要載體，引導(dǎo)全體教師積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，自覺履行崗位職責(zé)，做一名有責(zé)任心、 有愛心的教師。每階段設(shè)立一個(gè)主題，由全體教師輪流做主講，該活動(dòng)在形式上追求創(chuàng)新，內(nèi)容上逐漸豐富。開展黨員教師反腐倡廉專題學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。通過系列活 動(dòng)的開展，我校黨員教師進(jìn)一步加強(qiáng)了自身黨風(fēng)廉政建設(shè)，更加堅(jiān)定了廉潔從教的信念。
（二）重視師能提升。
1。推行 “**說書暨讀書沙龍”活動(dòng)。閱讀是教師提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平最好的途徑。我校重視營造書香氣氛，提倡教師多閱讀、讓教師在閱讀中成長，成為智慧型教師。“說 書”改變了原有的閱讀方式，從教師用眼睛看轉(zhuǎn)變?yōu)橛枚渎牐瑥囊粋�(gè)人受益到一人主講，一群人受益。學(xué)校每期邀請一名教師當(dāng)主講人，以“說書”的形式講書， 與眾分享自己的讀書收獲，說書范圍包括文本解讀、師德師風(fēng)、電子網(wǎng)絡(luò)
2。重視課題研究與小課題研究。自劉**校長的課題《基于文體 特征的小學(xué)語文文本解讀研究》被推薦到**市待立項(xiàng)之后，我校認(rèn)真按方案開展研究工作。期初劉校長為教師們做了專題講座，指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究。課題組先 后開展了教師問卷調(diào)查與反饋、課題資料學(xué)習(xí)交流以及教學(xué)研討活動(dòng)等等。另外，學(xué)校教師在小課題研究方面也較為扎實(shí)，目前有王**、謝**老師申報(bào)的兩個(gè)小 課題獲晉江市立項(xiàng)，洪**等幾位老師也申報(bào)個(gè)人小課題送交英林鎮(zhèn)立項(xiàng)。
3。落實(shí)新課標(biāo)研讀，深化課程改革。為了幫助教師更快、更好掌握 20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，提高教師課程理念的學(xué)習(xí)興趣，我校在十一月底先后舉行了兩場“課標(biāo)版一站到底”。借鑒某衛(wèi)視著名節(jié)目“一站到底”模式，很好地 中和了兩者的趣味性與知識性。接到“戰(zhàn)令”后，很多老師都為了爭奪課標(biāo)版的“戰(zhàn)神”而熱情地學(xué)習(xí)新課標(biāo)的知識。經(jīng)過緊張激烈的活動(dòng)，語文專場的洪**老 師、數(shù)學(xué)專場的王**老師、王**老師過關(guān)斬將，榮封“戰(zhàn)神”稱號。
4。鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)。學(xué)校大力支持各教師外出參加各級各類培訓(xùn)，參加小片區(qū)教師書法培訓(xùn)和課件培訓(xùn)等活動(dòng)，做好回校的二次培訓(xùn)（或結(jié)合教研活動(dòng)作介紹），做到一人培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)得益，共同提升教學(xué)素養(yǎng)。要求鎮(zhèn)級及以上學(xué)科名師要在學(xué)校的教研活動(dòng)中通過講座或公開課等形式做專業(yè)引領(lǐng)。
5。支持教師參加各類教學(xué)技能競賽等活動(dòng)。學(xué)校沿續(xù) “一人參賽、團(tuán)隊(duì)參與、全力拼搏”的研修作風(fēng)，重視參賽過程的訓(xùn)練，幫助指導(dǎo)每一位參賽教師以積極投入比賽中，在參賽過程中得到業(yè)務(wù)技能的成長。“讓研究 成為工作”、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習(xí)慣”正成為大多數(shù)教師的自覺要求。20xx年秋，洪**老師獲得教育部北師大小學(xué)語文全國優(yōu)秀教學(xué)課例在 線評選一等獎(jiǎng)（指導(dǎo)師：劉**）;許**老師體育優(yōu)質(zhì)錄像課獲得**市二等獎(jiǎng)（指導(dǎo)師：劉**）;賴**老師參加**市小學(xué)藝術(shù)教師課堂教學(xué)評優(yōu)二等獎(jiǎng) （指導(dǎo)師：王**）;謝**老師獲得**市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);11月王**老師獲得鎮(zhèn)信息技術(shù)說課比賽三等獎(jiǎng)（指導(dǎo)師：謝**）;**，**獲得**教育系統(tǒng)20xx年元旦春節(jié)手機(jī)短信原創(chuàng)作品征集活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
6。不斷完善約課、“微課堂微教研”模式。在完善制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，豐富教研模式的內(nèi)涵，將約課拓展為“約備課，約聽課，約反思”，促進(jìn)教師日常的教 研交流，對“微課堂微教研”做進(jìn)一步界定，在片區(qū)推行過程中通過問卷調(diào)查廣泛征求意見，接下來將改進(jìn)存在問題，努力讓“微課堂微教研”真正為教研減負(fù) 增效。
三、精心推進(jìn)小片區(qū)管理工作
本人兼任南片區(qū)管理領(lǐng)導(dǎo)組組長，將工作重心放在“教師聯(lián)動(dòng)研修”上，以“研訓(xùn)一體 化”為指導(dǎo)策略，以學(xué)科技能為切入點(diǎn)，繼續(xù)推行教師培訓(xùn)班、“微課堂微教研”等模式，以網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場相結(jié)合促進(jìn)教師學(xué)習(xí)與反饋，綜合提升教師的研修能力。 本片區(qū)多形式提升教研能力，多方面培養(yǎng)教學(xué)技能，多舉措推進(jìn)理論學(xué)習(xí)，開展了以下活動(dòng)：
1。 “微課堂微教研”
20xx年春季，選擇**小學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。秋季面向片區(qū)成員校三四年級推廣：16周周四，在**小學(xué)開展數(shù)學(xué)學(xué)科“微課堂微教研”暨“一課多研”活動(dòng)，17周周四，在**小學(xué)開展語文學(xué)科“微課堂微教研”活動(dòng)。
2。集體備課、磨課
為提高教師教研能力和競賽水平，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)研修作用，充分利用本片區(qū)教師參加賽課等機(jī)會，多次組織片區(qū)學(xué)科骨干幫助選手一起集體備課、磨課。
活動(dòng)分現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)兩種。現(xiàn)場如鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、鎮(zhèn)級信息技術(shù)說課評選活動(dòng)、晉江市級藝術(shù)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，等等。網(wǎng)絡(luò)以QQ群和晉江市教育虛擬社區(qū)為主，先后開展了語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科集體備課多次。
3。現(xiàn)場主題研討
圍繞一個(gè)主題，以公開課為載體組織研討，推進(jìn)教學(xué)研究。20xx年6月，在**小學(xué)開展了“智慧分享成長”主題研討活動(dòng);10月，在**小學(xué)開展了“交流學(xué)校常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)探討有效教育教學(xué)策略”主題研討活動(dòng)。
4。教師書法培訓(xùn)班
舉行教師書法培訓(xùn)班是**鎮(zhèn)教委辦南片區(qū)“小片區(qū)管理”培養(yǎng)教師教學(xué)技能的.重要舉措，是為貫徹教育部對中小學(xué)開展書法教育提出的明確指導(dǎo)意見，繼承與弘 揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，解決當(dāng)前片區(qū)各小學(xué)書法師資嚴(yán)重短缺的現(xiàn)實(shí)情況而舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。一年來，書法培訓(xùn)正常舉行，學(xué)員認(rèn)真練習(xí)，書法水平日見長進(jìn)。為檢 驗(yàn)培訓(xùn)效果，20xx年1月隆重開展了學(xué)員書法作品展示活動(dòng)。
5。教師課件培訓(xùn)班
20xx年10月，在**小學(xué)舉行南片區(qū)教師課件制作培訓(xùn)班開班儀式。培訓(xùn)班聘請謝**、雷**老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，培訓(xùn)時(shí)間為逢單周周四下午。
據(jù)悉，開班以來的幾次培訓(xùn)有效激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。
6。語文、數(shù)學(xué)“文本解讀”論壇交流
為提高教師“文本解讀”能力，20xx年至今，在**市教育虛擬社區(qū)開辟專欄，先后開展了兩次語文、數(shù)學(xué)“文本解讀”論壇交流活動(dòng)。
總之，圍繞提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)這一核心，南片區(qū)開展了豐富多彩的教師研修活動(dòng)，活動(dòng)注重實(shí)效性、多樣性、創(chuàng)新性。
四、正視不足，再接再厲，讓自己滿意，讓他人滿意
在盤點(diǎn)工作成效的同時(shí)，我也深刻認(rèn)識自身存在諸多不足。首先是自己對自己的不滿意，比如個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)隨性、散漫、粗泛，喜歡的書就多看幾遍，不喜歡的囫 圇吞棗，缺乏計(jì)劃性、目的性;個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)取心逐漸減弱，吃老本的怠惰心態(tài)逐漸滋生;個(gè)人管理能力、協(xié)調(diào)能力有待提高。其次是自己不能讓他人滿意（他人指領(lǐng) 導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長），比如重視教研活動(dòng)，給教師帶來負(fù)擔(dān)和壓力，在教研方面的減負(fù)增效方面不能讓人滿意;比如培養(yǎng)學(xué)生特長、培養(yǎng)學(xué)生品行，仍然存在走過場、形式化，其實(shí)效性不能讓學(xué)生和家長滿意。
今后，我將改進(jìn)個(gè)人缺點(diǎn)，改變諸多不足，盡我所能，學(xué)習(xí)和工作上用心、專心、精心，讓自己滿意，讓他人滿意！
校長述職報(bào)告 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下面我就一年來的工作向大家述職，不妥之處請批評指正。
20xx年在XX區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我緊緊圍繞年初教育工作會議精神，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，以“兩基”國檢為契機(jī)，以實(shí)施“三項(xiàng)工程”活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，著力推進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化程度，扎實(shí)開展特色項(xiàng)目創(chuàng)建，努力提高素質(zhì)教育水平。現(xiàn)就學(xué)校一年來我的主要工作述職如下：
一、20xx年的工作思路及落實(shí)措施
本年度我認(rèn)真貫徹教育局“123564”的工作思路，制定措施，落實(shí)好三大工程。教師雙達(dá)標(biāo)工程，通過一年的訓(xùn)練，課堂教學(xué)未達(dá)標(biāo)的24位教師年底全部參加驗(yàn)收；課堂教學(xué)研究年活動(dòng)要在“研說教材”上取得明顯效果；特色項(xiàng)目學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校在去年創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐特色項(xiàng)目，力爭有所新的突破，并取得實(shí)效。要在抓隊(duì)伍、抓管理、抓落實(shí)、抓教研抓特色等方面強(qiáng)措施，出新招，要在提高教育教學(xué)質(zhì)量上再上新的臺階。
（一）制定方案，健全制度。年初我組織校務(wù)成員制定了“三項(xiàng)活動(dòng)”方案以及各種配套活動(dòng)落實(shí)計(jì)劃，并制定了《XX學(xué)校同課異構(gòu)教學(xué)競賽活動(dòng)方案》《XX學(xué)校說教材活動(dòng)方案》《XX學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)方案》《XX學(xué)校推廣先進(jìn)教學(xué)模式活動(dòng)方案》等辦法措施，并在第十八屆教職工大會上讓全校教師討論通過，做到全校教師思想統(tǒng)一、任務(wù)清楚、目標(biāo)明確。使活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有措施、有落實(shí)。
（二）強(qiáng)化職能部門在“三項(xiàng)活動(dòng)”中的職能作用。一是為了更好地完成“課堂教學(xué)研究年”“教師雙達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，我加強(qiáng)了教研室在教研上的針對性，讓教研真正成為提高課堂教學(xué)實(shí)效、提升教師業(yè)務(wù)水平的“助推器”。讓教研室牽頭，各職能部門、校務(wù)成員配合，組織實(shí)施 “同課異構(gòu)”教學(xué)競賽、“如何說教材”和“說教材”比賽、“課件制作”比賽，“三疑三探”先進(jìn)教學(xué)模式推廣，“電子白板教學(xué)”研討等各項(xiàng)活動(dòng)，積極推進(jìn)了課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)校教研、教學(xué)水平更上一個(gè)臺階。二是把“特色項(xiàng)目創(chuàng)建”落實(shí)到辦公室和總務(wù)處具體執(zhí)行，要在去年創(chuàng)建“學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地”的基礎(chǔ)上揚(yáng)長避短，進(jìn)一步細(xì)化《學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地活動(dòng)》方案，落實(shí)管理責(zé)任，高年級按照“五個(gè)一”原則，即一個(gè)班、一塊地、一種菜、一個(gè)人、一棵樹，并突出綜合實(shí)踐的教育目的，以達(dá)到轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提升德育能力；促使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理等方面不斷提升，并促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活為目的。
（三）強(qiáng)化年級組的工作落實(shí)功能。各項(xiàng)活動(dòng)首先從年級組落實(shí)起，教案的初審、各項(xiàng)參賽人員的初選先在年級組內(nèi)選拔，再參加校級選拔或競賽，通過參加、評議、選拔、競賽等步驟使各項(xiàng)活動(dòng)在全校范圍內(nèi)達(dá)到高潮，這樣增加了活動(dòng)的普及性和活動(dòng)的實(shí)效性，推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)效率的提高。
（四）強(qiáng)化教導(dǎo)處檢查、督促的功能。讓教導(dǎo)處考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員進(jìn)課堂和教師一起進(jìn)行聽評課活動(dòng)，常規(guī)管理要抓實(shí)抓細(xì)，專項(xiàng)活動(dòng)要檢查督促。要利用強(qiáng)大的校園網(wǎng)絡(luò)評價(jià)通報(bào)檢查督促結(jié)果，并記錄在案，作為教師年終考核、評選選優(yōu)的依據(jù)。
（五）量化教師考核標(biāo)準(zhǔn)。對《教師績效考核辦法》再次修訂，充實(shí)其內(nèi)容，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)教師的教育教學(xué)積極性。要在評優(yōu)選先上重“算”不重“評”，在績效工資的發(fā)放上
真正體現(xiàn)優(yōu)秀更優(yōu)的目的。
二、各項(xiàng)專題活動(dòng)開展情況及所取得的成績
（一）堅(jiān)持教育教學(xué)中心工作不動(dòng)搖，“課堂教學(xué)研究年”活動(dòng)成效顯著
1. 3月份舉行“同課異構(gòu)”競賽活動(dòng)。參賽教師涉及各年級語、數(shù)、外20多名教師，并選拔出了參加教育局組織的“同課異構(gòu)”競賽活動(dòng)的教師，有四位教師分別獲區(qū)一、
二、三等獎(jiǎng)。
2. 4月份舉辦了校級 “說教材”競賽和畫“知識樹”活動(dòng)。有6位教師獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，通過此項(xiàng)活動(dòng)使教師們在全面閱讀教材，吃透教材，理解教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重點(diǎn)核心，精心設(shè)計(jì)教案方面有所新突破，“知識樹”活動(dòng)資料也成了學(xué)校教學(xué)參考資料。
3.5月份舉行的“電子白板教學(xué)”研討課涉及全校各年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、歷史、政治、計(jì)算機(jī)等9個(gè)學(xué)科。此次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，效果良好。為了使研討課活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，不走形式、不走過場，學(xué)校制訂了《XX學(xué)校電子白板教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，做好研討課課表安排，明確了主題，提出了要求，扎實(shí)抓好活動(dòng)過程管理。研討課中，新課標(biāo)的理念得到實(shí)施，自主探究、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們的每節(jié)課中，課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。在10月舉行的多媒體環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)課競賽中，吳來兄等兩位教師獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。
4. 6月份舉行的“課件制作比賽”，有9位教師獲獎(jiǎng)，課件展示中，教師課件制作精美、實(shí)用，老師對算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的'應(yīng)運(yùn)技術(shù)嫻熟。此項(xiàng)活動(dòng)必將推動(dòng)教育教學(xué)更上一個(gè)臺階。
5. 舉行“師帶徒，一幫一”活動(dòng)。學(xué)校確立骨干教師與新到教師崗位的兩位青年教師師徒關(guān)系，明確師徒結(jié)對人員和職責(zé)。要求師傅與徒弟要進(jìn)行一定量的備課研究和相互聽課學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)青年教師成長。
6. 說課競賽、普通話演講比賽都取得了實(shí)效，實(shí)實(shí)在在的推動(dòng)了“三項(xiàng)活動(dòng)”的縱深發(fā)展。
（二）建立校本培訓(xùn)機(jī)制，教學(xué)教研專題活動(dòng)長抓不懈。
一年來，我多次組織“三項(xiàng)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開教育教學(xué)專項(xiàng)會議，不斷總結(jié)安排階段性工作。一是 4月份召開教學(xué)教研專題會議，研討《數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)美》，會上6位教師的書面發(fā)言給大家留下了深刻的印象；二是 6月份召開“三項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)和安排”專題會議，對前半年活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對近期工作做了詳細(xì)的安排；三是7月份學(xué)校開展為期一周的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要分為三部分：畢業(yè)年級任課教師經(jīng)驗(yàn)交流會，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，再學(xué)平川區(qū)教育局“三項(xiàng)活動(dòng)”內(nèi)容，內(nèi)容翔實(shí)、切合實(shí)際，培訓(xùn)取得良好效果。四是10月再次召開教研專題會議，安排近期教研工作重點(diǎn)內(nèi)容；五是11月召開全校教師教研專題會議，對“雙達(dá)標(biāo)”檢查情況說明和工作安排。
（三）特色學(xué)校建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新的突破
以“學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地創(chuàng)建”特色項(xiàng)目為抓手，本著全面提高辦學(xué)效益的辦學(xué)思想，讓特色項(xiàng)目向縱深方向發(fā)展。
一是擴(kuò)大“學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地面積；二是增加綜合實(shí)踐基地植物種植品種，達(dá)到四類近20種；三是進(jìn)一步細(xì)化“學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地”方案，落實(shí)管理責(zé)任；四是突出綜合實(shí)踐意義。讓學(xué)生在學(xué)農(nóng)基地中掌握種植花、樹、蔬菜等知識，讓教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提升德育能力；促使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理等方面不斷提升，促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。
一年的實(shí)踐中，學(xué)生在“學(xué)農(nóng)基地”參加勞動(dòng)，親身體驗(yàn)，汲取書本上學(xué)不到的知識，鍛煉了身心，磨練了意志，陶冶了情操。更為重要的是，通過勞動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生“自主管理、自主發(fā)展”的意識和能力，達(dá)到了“學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地創(chuàng)建”的預(yù)期目標(biāo)。
從經(jīng)濟(jì)效益的角度講，從七月到十月給全校教師無償提供了四個(gè)月的蔬菜，包括教師贈(zèng)送親朋好友。每天教師們下班，無償采摘需要的蔬菜提著回家，高興的神態(tài)、愉悅的心情溢于言表，這種和諧、這種滿意、這種活力必然會體現(xiàn)在教育教學(xué)中，也是一份巨大的收獲；從實(shí)踐的目的意義上講學(xué)生的責(zé)任意識、合作意識、勞動(dòng)能力、觀察能力、認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、生活態(tài)度、興趣愛好等都有比較大的轉(zhuǎn)變；從學(xué)生的德育教育、學(xué)校的管理提升上應(yīng)該是一個(gè)進(jìn)步，于無聲處勝有聲；再從一年的教育教學(xué)成績中都可見其產(chǎn)生的促進(jìn)作用。六年級初考質(zhì)檢XX區(qū)城區(qū)學(xué)校第一，教師全年在市級以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?8篇、教師獲區(qū)級以上各種獎(jiǎng)勵(lì)22人，學(xué)生獲區(qū)級以上獎(jiǎng)21人，藝術(shù)等級8人取得等級鑒定，這些數(shù)據(jù)均較上年都有較大的提高。
三、加強(qiáng)校舍安全建設(shè)，規(guī)范學(xué)籍檔案管理建設(shè)，做好“兩基”迎國檢工作
六月以后，學(xué)校的重心放在做好“兩基”迎國檢和省、市對學(xué)校教育工作督導(dǎo)評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1.加強(qiáng)校園安全建設(shè)，小學(xué)教學(xué)樓一樓全部安裝了防盜門窗，中小學(xué)安裝了電子監(jiān)察系統(tǒng)，使安全校園、和諧校園有了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。
2.整個(gè)暑假，學(xué)校整修校園，粉刷教室。利用政府集中采購，完成中小學(xué)體、音、美器材補(bǔ)充配備，更換了三個(gè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)儀器，配備、補(bǔ)充藥品，極大地改善了辦學(xué)條件。
3. 加強(qiáng)“兩基”資料建設(shè)和“兩基”復(fù)查工作。對照考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查自糾，加強(qiáng)資料的整理，確保資料齊全、準(zhǔn)確、規(guī)范。在迎國檢的攻堅(jiān)時(shí)期集全校中堅(jiān)力量，對檔案資料整理編碼裝訂成冊，健全了一套完整的檔案，完成了一份高質(zhì)量的的匯報(bào)材料，制作了一部介紹魏家地學(xué)校教育發(fā)展的電視專題片，完成了一個(gè)展示學(xué)校教育發(fā)展和成果的展板以及準(zhǔn)備了一次高質(zhì)量的課外活動(dòng)，確保驗(yàn)收取得較好成績。
4. 進(jìn)一步營造氛圍，做到校容校貌整潔，宣傳板牌、標(biāo)語醒目，迎國檢氛圍濃厚。
四、德育工作穩(wěn)步推進(jìn)
（一）“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)開展，為學(xué)校教育發(fā)展提供組織保證。一是建立健全制度，強(qiáng)化組織管理；二是加強(qiáng)黨性教育，密切黨群干群關(guān)系；三是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)步發(fā)展黨員；四是采取有效措施，確保“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)有效開展。
（二）德育工作取得實(shí)效。一年來，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入口，以校園規(guī)范管理為突破口，以主題鮮明，內(nèi)容豐富的活動(dòng)潤物無聲地實(shí)現(xiàn)德育的內(nèi)化，培養(yǎng)個(gè)性完滿、精神健全，人格高尚的學(xué)生。一是落實(shí)開學(xué)初教育，開展日常行為規(guī)范教育。開學(xué)伊始，各班召開主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》二是組織專人對學(xué)生的假期家校連心卡的完成情況進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，并作出了評比。三是加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。把教育融入學(xué)生日常行為規(guī)范的細(xì)節(jié)教育，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、重訓(xùn)練的原則，抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓好每一個(gè)育人環(huán)節(jié)，力求使學(xué)生的行為規(guī)范內(nèi)化為素質(zhì)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣。四是通過形式多樣的主題活動(dòng)滲透德育教育。本學(xué)期開展了法律法規(guī)教育、誠實(shí)守信教育、心理健康教育、安全教育、環(huán)境教育、禁毒教育，各班利用班隊(duì)時(shí)間，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)和班級學(xué)生的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開展主題教育活動(dòng)，克服了重言傳、輕身教，重結(jié)果、輕過程的現(xiàn)象。 五是政教處充分發(fā)揮德育職能部門作用，科學(xué)、合理、有序地安排主題教育活動(dòng)。升旗儀式能夠根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的表現(xiàn)和學(xué)校某一時(shí)期的工作重點(diǎn)，適時(shí)教育。少先隊(duì)、團(tuán)委能積極實(shí)施落實(shí)，每月開展一個(gè)主題鮮明的活動(dòng)，有力的促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。校園廣播站，堅(jiān)持正面的輿論導(dǎo)向，宣傳學(xué)校的典型，內(nèi)容新穎，形式多樣，實(shí)現(xiàn)了潛移默化的育人功能。學(xué)生會通過競競選演講后全體學(xué)生投票選出新一屆學(xué)生會成員，提高了學(xué)生會干部的服務(wù)意識，提升了管理的能力。六是班主任工作通過強(qiáng)化“班主任考核”制度，班會教案簽字制，促進(jìn)了德育教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
五、素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教學(xué)成績喜人
中考：由于學(xué)校撤并歷史遺留問題，本屆畢業(yè)班人數(shù)多，學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，初中三年，多次更換老師，在客觀條件不利情況下，仍有70名學(xué)生考取了高中，高于去年，宋玉梅政治獲全區(qū)一等獎(jiǎng)，王浪利地理獲全區(qū)三等獎(jiǎng)。
小學(xué)質(zhì)檢：六年級質(zhì)檢成績保持著近幾年的優(yōu)異成績并略有上升，綜合排名列城區(qū)學(xué)校第一，小學(xué)英語成績實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越，黃XX老師英語獲得全區(qū)一等獎(jiǎng)，何亞萍語文獲全區(qū)三等獎(jiǎng)。
學(xué)生學(xué)科競賽：在XX區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽中，張XX等12名學(xué)生獲獎(jiǎng)，楊XX等3名學(xué)生獲小學(xué)英語競賽國家級二等獎(jiǎng)，1名學(xué)生獲市級三等獎(jiǎng)。在XX區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽中，楊XX等6位學(xué)生獲獎(jiǎng)，在全國數(shù)理化英語競賽中，張XX等8位學(xué)生獲省市一、二、三等獎(jiǎng)。王潔等8名學(xué)生取得市藝術(shù)等級鑒定。
教師獲獎(jiǎng)：全年中，王XX、柴XX等25位教師在《甘肅教育督導(dǎo)》《德育報(bào)》等國家、省級刊物上發(fā)表論文；高XX等8位教師在國家、省級論文大賽中獲獎(jiǎng)，吳來兄等9位教師獲市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一、二、三等獎(jiǎng)，陳高美等18位教師獲得“XX市優(yōu)秀教師”或優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。這些發(fā)表論文、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹@獎(jiǎng)教師總數(shù)占全校教師總?cè)藬?shù)的76%。
六、其他工作
校園文化藝術(shù)節(jié)，以“張揚(yáng)個(gè)性、收獲自信、快樂學(xué)習(xí)、健康成長。”為根本宗旨的第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，拓展了學(xué)生的特長，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生充分展示才華提供了舞臺。
第二十屆田徑運(yùn)動(dòng)會，以“文明、進(jìn)取、健康、希望”為主題的運(yùn)動(dòng)會共有三百多名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，是學(xué)生廣泛參與的盛會，也是對學(xué)校體育教學(xué)的一次大檢閱。學(xué)校通過校動(dòng)會，推進(jìn)了學(xué)校體育教育的發(fā)展，培養(yǎng)了全體同學(xué)的進(jìn)取意識和團(tuán)隊(duì)意識。
安全管理：健全門衛(wèi)制度和值班制度。做好每月一次安全匯報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，妥善處置突發(fā)事件。學(xué)校與班主任簽訂安全責(zé)任書，堅(jiān)持了安全工作的定期檢查和報(bào)告制度，增強(qiáng)了師生的安全意識和學(xué)生的自我保護(hù)能力。加強(qiáng)安全巡視檢查，對重點(diǎn)部位承包到人，每周一查，其它部位實(shí)行每月一檢查，對安全隱患時(shí)時(shí)排查。對學(xué)生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的能力做了專題教育。
后勤工作：收費(fèi)、信息公開透明，一切收費(fèi)都按相關(guān)文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取，并張榜公示，本期除收學(xué)前班雜費(fèi)，代收教輔資料費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、期末試卷費(fèi)外，再無其他收費(fèi)。年初對今年公用經(jīng)費(fèi)的收支進(jìn)行了預(yù)算，并通過區(qū)財(cái)政局的審批，對公用經(jīng)費(fèi)按規(guī)定、有計(jì)劃地使用，依據(jù)教學(xué)需求本著精打細(xì)算的原則，合理使用每一分錢。嚴(yán)格遵守請購、驗(yàn)收、入庫制度。校產(chǎn)管理、檢查和維護(hù)責(zé)任到人。對電器設(shè)施及線路、實(shí)驗(yàn)器材、校舍及門窗、用水管道、水暖設(shè)施等管理責(zé)任到人。
七、學(xué)校發(fā)展中亟待解決的問題
1.“兩基”國檢期間，經(jīng)上級檢查督導(dǎo)部門和教育局要求，學(xué)校維修校舍，粉刷教室，學(xué)校欠款較多，靠教育經(jīng)費(fèi)支付困難很大。
2.學(xué)校有三位中老年教師，在20xx年就評上了中級職稱，可五年過去了，仍然未予聘任，這嚴(yán)重挫傷了教師的工作積極性。
3.大部分計(jì)算機(jī)配置過低，運(yùn)行速度較慢，甚至有的計(jì)算機(jī)無法正常使用，不能滿足當(dāng)前的教學(xué)需要。
4.課堂教學(xué)效益仍然是困擾我校創(chuàng)一流學(xué)校的一個(gè)最大問題。
八、今后工作的打算
1.積極爭取政府和社會的大力支持，拓寬資金籌措渠道，加大教育資金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)
教育設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。
2.努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三級教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理，讓全體學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
3.努力提高學(xué)校現(xiàn)代化教育管理水平，爭創(chuàng)一流的育人環(huán)境，不斷提高辦學(xué)水平。
校長述職報(bào)告 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好！
我們學(xué)校在中心校婁xx校長的引領(lǐng)下，自20xx年7月我們與“新教育”結(jié)緣，已歷三年，三年的堅(jiān)守，三年的執(zhí)著，一路走來，xx二中師生體驗(yàn)到了“新教育”的魅力，感受到了“新教育”帶來的生命的感動(dòng)。
回顧一年的工作，我從以下兩點(diǎn)向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)。
第一、根據(jù)“新教育”的“四大改變”、“六大行動(dòng)”，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行了我校的“六大行動(dòng)”。
1、“用閱讀點(diǎn)亮夢想”
從20xx年，就開始大力推進(jìn)“書香教室”活動(dòng)，每周兩節(jié)，風(fēng)雨無阻。以經(jīng)典為伴，與大師對話，為學(xué)生的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長打底色。使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，會讀書的.好習(xí)慣。
每班200本書，放在圖書角，有詳實(shí)的借閱情況記錄，每班每周兩節(jié)讀書課，由班主任負(fù)責(zé)，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，由教學(xué)口檢查落實(shí)，并通報(bào)檢查結(jié)果。
2、“聆聽窗外”
12月12日，在中心校婁校長帶領(lǐng)下，我們學(xué)校六九兩個(gè)級段36位老師早上5:30出發(fā)，驅(qū)車百里之外到扶溝縣第一初中學(xué)習(xí)參觀，早上7:30到達(dá)扶溝縣第一初中，先聽取了扶溝一初領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)介紹，然后30多位老師根據(jù)自己所教的學(xué)科分頭深入班級認(rèn)真聽課，課后與執(zhí)教老師認(rèn)真交流。一天的學(xué)習(xí)，老師收獲滿滿，開闊了我們的視野，增加了我們工作熱情，改進(jìn)和提高我們自己的教育教學(xué)水平。
3、“師生共寫”
要求學(xué)生每周寫五篇日記，并且每周每班上交三篇優(yōu)秀習(xí)作，上傳學(xué)校“新教育”主題帖上，通過寫讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。老師學(xué)期末寫出工作總結(jié)，存入教師個(gè)人檔案。
4、“四育并舉”
每學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)行“四育并舉”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)了“禮儀”、“感恩”、“責(zé)任”、“衛(wèi)生”教育，“四育并舉”全面提升學(xué)生思想道德和文明禮儀素養(yǎng)，營造向上、向善、文明的校園文化。并通過“四育并舉”安排“學(xué)生四個(gè)一”活動(dòng)。
由紀(jì)律口負(fù)責(zé)檢查、評比，在校領(lǐng)導(dǎo)的落實(shí)和班主任的明確具體要求下，強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣，抓出了實(shí)效，這項(xiàng)活動(dòng)得到師生和家長的一致認(rèn)可。
5、 “每期一事”
我們根據(jù)“新教育”的“每月一事”，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行“每期一事”活動(dòng)。學(xué)校黨支部、團(tuán)委在12月23日，組織了全校教師“同心向前”趣味活動(dòng)。12月15日，舉辦“學(xué)會感恩，我們在行動(dòng)”感恩演講會，12月17日，舉辦了第四屆校園集體舞比賽，在班主任的認(rèn)真組織下，學(xué)生積極練習(xí)，熱情高漲，培養(yǎng)了學(xué)生的班級集體意識。 “每期一事”是孩子們生命拔節(jié)的舞臺，是孩子難忘的經(jīng)歷，用活動(dòng)擦亮他們，使學(xué)校生活不再平淡，讓學(xué)生畢業(yè)后，不會忘記在這所學(xué)校度過的那激動(dòng)人心的時(shí)刻，曾激動(dòng)過他靈魂的元素。
6、“周周成長課”
根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣較差，我校通過借鑒并結(jié)合我校實(shí)際開發(fā)的一門“周周成長課”，來進(jìn)一步打造德育課堂，真正為學(xué)生搭建成長的平臺，每周一升國旗后20分鐘，單獨(dú)設(shè)課，用主題引領(lǐng)，以話題切入，每月一個(gè)大主題，每周一個(gè)小主題、小話題，配套有寫本《成長明白本》。各班有自己的成長口號，由學(xué)生主持，課前全班學(xué)生高喊三遍，每班由專人做好每節(jié)的成長課記錄，每月班主任整理一個(gè)成長課優(yōu)秀案例。并學(xué)校制定了“周周成長課”方案，配有成長課話題，由黨支部負(fù)責(zé)檢查評比，并通報(bào)結(jié)果。
讓學(xué)生在思與悟、寫與說的過程中歷練思想、內(nèi)化品質(zhì)、鍛煉口才，做最好的自己。
“周周成長課”既是德育課，又是智育課，更是素質(zhì)養(yǎng)成課，小舞臺，大精彩！周周成長課，豐富孩子們的生命成長內(nèi)容，喚醒孩子們的生命尊嚴(yán)。
學(xué)校每學(xué)期從“四育并舉”的（感恩教育、責(zé)任教育、禮儀教育、衛(wèi)生教育）到“國旗下講話”、“用閱讀點(diǎn)亮夢想”、“聆聽窗外”、“師生共寫”、“每期一事”“六大行動(dòng)”，再到今年根據(jù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成偏差，新開發(fā)的一門校本課程“周周成長課”，我們用這些教育行為踐行“新教育”的思想靈魂，并取得了顯著效果。我們?nèi)翰呷毫Γ紡V益，走符合學(xué)校發(fā)展的特色之路。
在全體老師的努力下，近四年連續(xù)獲縣“中招質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校，20xx年5月獲縣“師德建設(shè)先進(jìn)單位”，學(xué)校也得到家長的一致認(rèn)可，使得我校的生源有增無減。
第二、作為校長，我一定盡心盡力，盡職盡責(zé)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1、學(xué)校均衡發(fā)展檢查后，局領(lǐng)導(dǎo)又來我校實(shí)地調(diào)研，知道我校學(xué)校建筑面積缺少5236平米，我一定積極協(xié)調(diào)新建教學(xué)樓、寢樓、教學(xué)輔助用房。
2、努力帶領(lǐng)學(xué)校踐行“新教育”理念，讓全體師生過一種“幸福完整的教育生活”。
校長述職報(bào)告 篇9
一年來，本人認(rèn)真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)思路建設(shè)學(xué)校，以規(guī)范精細(xì)化的管理打造學(xué)校，以求真務(wù)實(shí)的精神發(fā)展學(xué)校。下面就將一年來的思想工作情況向上級領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：
這一年，我依然堅(jiān)持自身做事的準(zhǔn)則，“誠心對人，真心做事”。“誠心對人”贏得了和諧的校園人文環(huán)境，增強(qiáng)了我們這所民族學(xué)校團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，并用現(xiàn)實(shí)行動(dòng)踐行著。作為校長毫不動(dòng)搖地?fù)泶髦袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。我校始終按照吉林省的教學(xué)計(jì)劃要求開設(shè)課程，開足課時(shí)。帶領(lǐng)全校教職工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，并認(rèn)真踐行。
近一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各盡其責(zé)，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下幾方面的工作：一是進(jìn)一步明確了學(xué)校的發(fā)展思路，那就是“立足自身，搶抓機(jī)遇，內(nèi)涵發(fā)展，提升品位”逐步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)；二是加強(qiáng)對全體教職工思想意識教育，努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，為人師表、嚴(yán)于律己、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化大家的責(zé)任、憂患、大局、服務(wù)等意識；三是繼續(xù)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。首先為甘于奉獻(xiàn)的年輕教師提供機(jī)遇，讓他們參與到學(xué)校的教科研中來。努力為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的`機(jī)遇，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。四是豐富教育教學(xué)活動(dòng)。開展聽評課活動(dòng)，教學(xué)技能比賽等，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境。
在工作中，能認(rèn)真做到切實(shí)遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅(jiān)持出勤、出滿勤，每周帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)值周工作。學(xué)校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于思考，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個(gè)別談心。日常工作我還勤于動(dòng)手，不僅在寫記錄性材料上，還體現(xiàn)在小事上，我看見操場上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶里，這樣，學(xué)校教育教學(xué)的管理人員也能自覺地行動(dòng)起來，而不是僅僅停留在檢查衛(wèi)生的定點(diǎn)上。由此也還來了校園的整潔面貌。
近一年，在船營區(qū)政府和區(qū)教育關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的密切配合下，在學(xué)校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下工作：
1、改善辦學(xué)條件
在市區(qū)教育局和市民委的幫助支持下，20xx年我校繼續(xù)大力改善辦學(xué)條件，上半年區(qū)裝備辦給學(xué)校增添了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，建立了計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、校園監(jiān)控錄像系統(tǒng)，完善了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書室、閱覽室、衛(wèi)生室、美術(shù)室、音樂教室、體育倉庫及等功能室。學(xué)校為了支持教師和學(xué)生學(xué)習(xí)，為全校的每位教師和班級配備了一臺液晶電腦，極大的方便了教師和學(xué)生們的工作和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，創(chuàng)造了較好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)環(huán)境。
2、制度建設(shè)
制定了《XX市X族學(xué)校班主任工作檢測細(xì)則》、《教師考勤制度》、《教師量化考核制度》《學(xué)校信息化建設(shè)與管理制度等規(guī)章制度》等。這些規(guī)章制度的出臺都經(jīng)過了自上而下自下而上反復(fù)的研究討論，廣泛聽取意見，最后經(jīng)過教職工代表大會表決通過的。
3、校園文化建設(shè)
抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化，創(chuàng)建花園式學(xué)校。XXXX年XX月，在已有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加標(biāo)語牌和櫥窗建設(shè)。學(xué)校櫥窗建設(shè)有力地彰顯我校的辦學(xué)宗旨、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，極大地調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)的積極性。
4、培訓(xùn)工作
我校一直高度重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、指導(dǎo)培訓(xùn)教師，決不搞花架子，每次學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)，都要學(xué)有所得，幫助老師確立個(gè)人發(fā)展方向，激勵(lì)廣大教師努力工作。樹立良好風(fēng)氣。20xx年，只要有市里或區(qū)里的學(xué)習(xí)通知，我校就盡最大的努力派出教師們外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，因?yàn)槲倚；径际且粋�(gè)學(xué)科由一名教師任師，嚴(yán)重缺失教師集體備課、研討交流和學(xué)習(xí)競爭，長此以往，必定會影響教師專業(yè)發(fā)展和提高，因此，我們借助市、區(qū)優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資源，以培代訓(xùn)，通過外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)開闊教師的視野，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。20xx年我校在原有的基礎(chǔ)上，又新增3名市級骨干教師，1名市級學(xué)科帶頭人，4名教師完成國培學(xué)習(xí)。我校還給的參加骨干教師學(xué)習(xí)的教師們報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用，目的就是激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)以致用。
5、教研工作
20xx年結(jié)合新課程改革，在我校原有的“一二三四五六”有效課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，逐漸實(shí)現(xiàn)向“三階段五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。“三階段”是指：課前、課中、課后；“五環(huán)節(jié)”是指：目標(biāo)定向、自主學(xué)習(xí)、交流展示、點(diǎn)拔提升、訓(xùn)練反饋。要求教師做到學(xué)生能自身學(xué)會的教師不講，教師要注重學(xué)習(xí)方法的傳授和學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。20xx年4月份和本學(xué)期的10月份，我校兩次在全體任課教師中開展了“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生本課堂”教學(xué)競賽活動(dòng)。圍繞這一主題校內(nèi)開展了講座、備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動(dòng)，全體教師積極參與。雖然在生本課堂創(chuàng)建的過程中，我校還存在著很大的差距，但通過聽課，我們感覺，我校的每位教師都在努力，都在進(jìn)步，其中一部分學(xué)科已初步形成了符合本學(xué)科特點(diǎn)的生本課堂教學(xué)模式。
6、安全工作
扎實(shí)開展了安全工作。學(xué)校抓安全管理的隊(duì)伍配套完善，有專人管理，安全應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全責(zé)任人，簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任追究制。學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)的更新增設(shè)為學(xué)校的安全提供了可靠保障。此外經(jīng)常開展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已形成齊抓共管的局面。
今后，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，要進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝心聚力，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階而努力奮斗！
校長述職報(bào)告 篇10
**年3月12日，我被任命為**小學(xué)副校長。轉(zhuǎn)眼**年已盡，現(xiàn)將我個(gè)人近一年來在校長崗位上履職情況述職如下：
一、不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)和合作意識。
幾個(gè)月來，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己。向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向身邊的行政學(xué)習(xí)、向一線的老師學(xué)習(xí)，使自己在與人交往的過程中，不斷得到啟示。同時(shí)，不斷向書本學(xué)習(xí)，通過大量閱讀不斷豐富自己，把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高個(gè)人綜合素質(zhì)的最好途徑。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)個(gè)人反思。每完成一項(xiàng)工作之后，及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺得失，使自己在反思中以最快的速度不斷促進(jìn)自我成長。
同時(shí)，在日常工作中，我深刻領(lǐng)悟到集體的智慧和團(tuán)隊(duì)的作用。力爭使自己對大家的領(lǐng)導(dǎo)不是行政上的領(lǐng)導(dǎo)，而是努力使自己成為**小學(xué)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中的一名成員。不管是和行政人員的配合，還是安排中層、一線教師完成的各項(xiàng)任務(wù)，都把自己放到團(tuán)隊(duì)之中來考慮。
二、以教育科研工作為抓手，引導(dǎo)自己不斷成為主持教科研工作的行家里手。
1、“EEPO有效教育”實(shí)驗(yàn)課題推進(jìn)工作。EEPO有效教育致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。從3月初第一次參加EEPO有效教育的培訓(xùn)開始，作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長，我就一直在大力推進(jìn)此項(xiàng)工作。除自己不斷學(xué)習(xí)EEPO知識外，更主要的從教學(xué)管理層面對我校的實(shí)驗(yàn)課題工作進(jìn)行推進(jìn)。從最初EEPO教案的設(shè)計(jì),到教室里EEPO設(shè)施的配備，到EEPO實(shí)驗(yàn)教師的聽課，以及課下和老師的交流，都立足于進(jìn)一步推進(jìn)“EEPO—有效教育”實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，加快教學(xué)改革步伐，強(qiáng)化教師對“EEPO—有效教育”內(nèi)涵的深刻認(rèn)識，切實(shí)提高廣大教師的應(yīng)用能力和實(shí)踐水平。五月三日在學(xué)區(qū)內(nèi)課題組組織了MS－EEPO有效教學(xué)交流研討課活動(dòng)；五月八日，組織了**區(qū)教育局MS——EEPO課型研討在我校交流活動(dòng)；五月二十二日，組織了“MS—EEPO有效教育”賽點(diǎn)的賽教活動(dòng)；六月十四號組織了孟照彬教授下校聽課指導(dǎo)活動(dòng)；8月23至24日，舉辦了“EEPO—有效教育”專題培訓(xùn);9月23日，舉行了同課異構(gòu)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了課題組老師進(jìn)一步進(jìn)行課題研究的信心，而且對“MS--EEPO有效教學(xué)”的實(shí)踐不斷推進(jìn)，為后面此項(xiàng)工作順利、科學(xué)、規(guī)范的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、課題申報(bào)研究工作。在劉校長的大力支持下，本學(xué)期，我主持申報(bào)了兩項(xiàng)國家十二五規(guī)劃課題。其中全國教育科學(xué)“十二·五”教育部規(guī)劃課題《通過作文教學(xué)開展創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究》的子課題《不同年齡、不同層次學(xué)生的作文個(gè)性表達(dá)力研究》已經(jīng)于11月15日正式開題。12月12日我們又舉辦了作文教學(xué)培訓(xùn)會。12月14日和15日，我們派教師參加在西航三校舉辦的作文課題階段研究成果展示暨學(xué)術(shù)交流會。我校晉霖、任靜、高秋紅老師的錄像課分獲一、二、三等獎(jiǎng)。朱婷麗等11人論文分獲一、二等獎(jiǎng)。
另一項(xiàng)中國教育學(xué)會學(xué)校文化研究分會 “十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《教師文化建設(shè)研究與實(shí)驗(yàn)》的子課題《優(yōu)秀班主任工作的管理與實(shí)踐研究》已通過評審，預(yù)計(jì)于12月份正式開題。此兩項(xiàng)課題，將全校的班主任、語文教師全部納入其中，目的是想通過課題研究工作引領(lǐng)教師自我成長，不斷深入教育教學(xué)研究工作，做研究型教師。
3、班主任培訓(xùn)工作。善之本在教，教之本在師。德育工作是學(xué)校每一名教職員工不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我校的班主任論壇至力于提高班主任的專業(yè)化水平，同時(shí)也是提高每一名教職工的德育水平的一個(gè)良好契機(jī)。8月25日，圍繞“班主任專業(yè)化成長”的子課題——“班主任如何組織班級活動(dòng)”我主持了第三屆班主任論壇。學(xué)校全體教師參加了本次論壇。參加本次論壇的26位班主任結(jié)合自己的班級管理經(jīng)驗(yàn)，通過課件和大家分享自己了在組織開展特色班級活動(dòng)方面的一些行之有效的做法。我對每位班主任的發(fā)言進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評，并時(shí)，對新學(xué)期的班主任提出了6點(diǎn)建議，要求大家做班主任工作的有心人，把平凡的事情認(rèn)真做，堅(jiān)持做，做出成績。
4、校本研修工作。我校是**市校本研修實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。校本研修工作一直持續(xù)開展。本著引導(dǎo)教師深入思考“為什么要這樣教”的目的，結(jié)合近年來省市區(qū)“能手、骨干、學(xué)科帶頭人”的選拔評比項(xiàng)目，在今年4月份，圍繞“如何讓說課更精彩”這一主題，我主持開展了校本研修活動(dòng)。暑期，又和部分教師完成了學(xué)校校本研修成果的上報(bào)。9月份，召開年級組長會和教研組長會，倡導(dǎo)建立年級網(wǎng)絡(luò)群和教研組網(wǎng)絡(luò)群，將零星時(shí)間運(yùn)用起來，解決兩周一次教研時(shí)間太短，不能深入研討的問題。目前，網(wǎng)絡(luò)研修已初步發(fā)揮了研討作用。10月份，在低年級中著手進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的引導(dǎo)和研究工作。力圖讓教師將需要解決的實(shí)際問題，納入到校本課題的研究，解決小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的相關(guān)教育問題。同時(shí)還準(zhǔn)備以“交流共享提高”為主題，召開外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員的交流會。
5、主持召開學(xué)校教學(xué)質(zhì)量研討會。
本年度，在五年級教學(xué)質(zhì)量抽檢中，我校五年級的成績在**區(qū)55所小學(xué)中，排名第十，領(lǐng)回了“**區(qū)**年小學(xué)教學(xué)效果檢測優(yōu)秀學(xué)校”的獎(jiǎng)牌。在**年的最后一天，我主持召開了教學(xué)質(zhì)量研討會。**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長焦愛茹也親臨會場一同參加了此次會議。教導(dǎo)主任朱安梅對五年級教學(xué)質(zhì)量抽檢情況和本學(xué)期期中考試成績進(jìn)行了橫向和縱向的比較。教研主任陳茹以“搭建展示平臺，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為題，總結(jié)了學(xué)校青年教師基本功大賽情況。學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科教師代表鞏招祥、李俊玲、晉霖三位教師，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，作了經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，為全校教師提供了寶貴的借鑒和指引。焦愛茹副校長站在校本研修的角度，從“課題研究的引領(lǐng)作用、教學(xué)反思的助推作用、生成性課堂對專業(yè)成長的促成作用、互助合作的關(guān)鍵作用”等幾個(gè)方面，對全體教師提出進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。本次教學(xué)質(zhì)量研討會，堅(jiān)定了我校“質(zhì)量立校的信心不動(dòng)搖，抓教學(xué)質(zhì)量的決心不動(dòng)搖，進(jìn)行高效課堂模式的探究不動(dòng)搖”的辦學(xué)理念，對全體行政提出了深入教學(xué)第一線和新學(xué)期上示范課的明確要求；對全體教師提出“做教師要有良知、底線、上進(jìn)心，讓同事看到你的進(jìn)步”的殷切希望；要求大家在新的一年做到：“多讀書，豐富和充實(shí)自己；多學(xué)習(xí)，提高和完善自己；多歷練，進(jìn)步和升華自己。”
6、交流共享提高。我校是**市中小學(xué)校本研修示范基地，校本研修工作一直持續(xù)開展。“交流 共享 提高”是我校為外出培訓(xùn)人員設(shè)置的匯報(bào)交流平臺。本年度，我們分派教師分赴濟(jì)南、青島等地參加各類培訓(xùn)。12月16日，我主持了以《交流 共享 提高》為主題的匯報(bào)交流。本次進(jìn)行交流分享的一共有五位老師。我首先以《觀善思齊》為題目，對自己九月份參加**區(qū)第十期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)第二階段的外出學(xué)習(xí)考察的收獲向大家進(jìn)行了匯報(bào)。劉華、仲俊花、李春茹、楊娣分別以《每一天，我們都在成長》、《做一名睿智的班主任》、《愛的啟示》、《為孩子的成長助力》為題，對參加十月份在青島舉辦的“全國班主任專業(yè)化‘與孩子共同成長’高層論壇”的學(xué)習(xí)心得與大家進(jìn)行了交流。本次“交流共享提高”活動(dòng)，使更多的老師分享到學(xué)習(xí)的成果，從而達(dá)到達(dá)到分散培訓(xùn)，全員提高的目的。
此外，我還負(fù)責(zé)了我校“國培計(jì)劃（**）”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，組織全校所有老師都加入此項(xiàng)培訓(xùn)之中。經(jīng)過幾個(gè)月學(xué)習(xí)，我校教師成績?nèi)亢细瘛２⒂?1名教師為滿分，被評為優(yōu)秀學(xué)員。低數(shù)組和中語組被評為優(yōu)秀教研組。
三、在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和規(guī)范日常管理工作。
1、規(guī)范了部室和興趣班的管理。在平日工作中，建立了部室和興趣班管理人員的計(jì)劃和總結(jié)制度，規(guī)范了記錄和考勤制度。使這兩項(xiàng)工作管理更加趨于科學(xué)合理。
2、建立學(xué)校校歷。在檔案檢查工作中，發(fā)校“校歷”這項(xiàng)工作的空白，于是建立了校歷。每天及時(shí)將學(xué)校大事作以記錄，使學(xué)校每天、每周、每月工作一目了然，方便查閱。
3、完善了一年級學(xué)生的成長資料冊的設(shè)計(jì)。原來學(xué)生的成長資料冊是一個(gè)簡單的檔案袋或一個(gè)空白的冊子，不受學(xué)生喜愛，操作和查閱也不太方便。在我的組織下，我校一年級團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成了新一年級的成長資料冊，并已印刷成冊，向全年級學(xué)生發(fā)方放。
4、建立了青年教師成長檔案。促使青年教師給自己制定近期及長遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷促進(jìn)個(gè)人成長。
四、通過培訓(xùn)，快速成長。
今年暑期我有幸成為**區(qū)第十期小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班的學(xué)員之一。7月12日至7月18日，在**小學(xué)進(jìn)行了為期7天的集中理論學(xué)習(xí)； 9月21日至9月28日，赴山東進(jìn)行了為期8天的外出學(xué)習(xí)考察。
非常感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的專家，不但給我們提供了成長學(xué)習(xí)的機(jī)會，而且精心設(shè)計(jì)了成長中的課程和路徑，一步一步帶領(lǐng)我們健康快速的成長。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際考察，不僅讓我對校長角色有了更清晰的認(rèn)識，促使我站在新的高度，來重新思考教育，審視學(xué)校管理，審視校長角色，而且讓我有了四個(gè)方面的具體收獲：
思想上的.收獲：回歸本質(zhì)，堅(jiān)定信仰。“智如泉涌，行為世范，可以為師。”古人對教育工作者的要求在當(dāng)今依然使人警醒，作為一名校長，更要時(shí)時(shí)以“德高為師，身正為范”不斷正己身，明己責(zé)。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”陶行之先生的這句名言，依然是今天從事教育工作的崇高情懷，依然觸動(dòng)著我，激勵(lì)著我，引導(dǎo)著我。教育工作利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)必須用這種情懷為之去付出的事業(yè)！
態(tài)度上的收獲：天道酬勤，勤能補(bǔ)拙。一所學(xué)校的優(yōu)劣，并不是由硬件設(shè)施的配備決定的，而是由人決定的。而在學(xué)校中，首先是由校長決定的！天道酬勤，只有將學(xué)校當(dāng)成事業(yè)來做，才能做出成績。
方法上的收獲：全員學(xué)習(xí)，科研興校。校長要有思想，勇于做教育科研的引路之人。只有校長潛心教科研，才能在學(xué)校興起并營造教研之風(fēng)，使學(xué)校成為學(xué)問研究和傳授之地，才能避免浮躁，引領(lǐng)教師找到育人的快樂，這才是興校之本。
職業(yè)上的收獲：真誠智慧 責(zé)任擔(dān)當(dāng)。校長不同于普通教師，有著帶領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)的使命，有著管理學(xué)校的責(zé)任，如何做一個(gè)智慧型的校長？是我不斷追問自己的問題。追問之余，我對自己提出以新的要求：
首先，真誠是最大的智慧。
第二，要不斷學(xué)習(xí)，善于思考，做學(xué)習(xí)型校長。
第三，不要迷失自我，做事要有思路，要堅(jiān)持。
第四，俯下身子，潛心工作，不斷成長。
同時(shí)謹(jǐn)記了煙臺道恕街小學(xué)王詩松校長的話：
“辦好一所學(xué)校是大家共同努力的結(jié)果，毀掉一所學(xué)校校長一個(gè)人就夠了！”
根據(jù)所學(xué)理論和實(shí)踐考察所得所獲，我迅速將理論付諸于實(shí)踐，全力以赴投入到工作之中。
五、著眼當(dāng)前，努力做好各項(xiàng)工作
**小學(xué)是**區(qū)一所比較大的學(xué)校。作為副校長的我，工作更是頭緒很多。對每件事，我都靜下心來，著眼當(dāng)下，努力做好。
比如開學(xué)工作。為了使開學(xué)工作有序高效，我提前和兩位教導(dǎo)主任溝通協(xié)商，對開學(xué)的各項(xiàng)工作做了統(tǒng)籌安排，我們的老師提前布置好教室，在開學(xué)第一天，各班的評比欄、紅花欄就發(fā)揮了作用。同時(shí)和教導(dǎo)主任協(xié)調(diào)做好一年級新生入學(xué)工作。8月26日，我們進(jìn)行了一年級新生的分班工作，8月30日，召開了一年級的班主任會，8月31日下午，召開了一年級新生家長會。正是前面工作細(xì)致有效，所以，9月1日，從早上的到校、中午的放學(xué)、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、以及一年級六個(gè)班所有孩子桌上全部放著寫著各自姓名的桌牌??可以看出，本學(xué)期一年級新生的入學(xué)工作做得相當(dāng)?shù)轿弧Ｖ抵馨才诺轿弧?月1日早上7點(diǎn)30，全體行政和第一周值周教師身著正裝，佩戴值周牌，集體值周，列隊(duì)在校門口迎接師生的第一天到校。同時(shí)，和德育主任協(xié)調(diào)，安排好開學(xué)典禮，使開學(xué)典禮成為本學(xué)期全校師生第一節(jié)印象深刻的德育課。9月1日的開學(xué)第一課的安全教育深入孩子心中，中午的將近20xx學(xué)生的放學(xué)組織有序。總之，我校本學(xué)期的開學(xué)工作有序、高效。校園環(huán)境煥然一新，師生朝氣蓬勃，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
再比如，為了做好五年級教學(xué)質(zhì)量的提升工作，在九月初，我組織召開了五年級教師會，對五年級的整體情況作了分析，對上一學(xué)年五年級好的做法作了介紹，對本學(xué)年提出了新的要求。在日常工作中，對學(xué)生的月考、成績推進(jìn)工作又不斷調(diào)研，力圖使我校在明年的五年級質(zhì)量檢測中能夠取得更加優(yōu)異的成績。
還有諸如：大學(xué)區(qū)工作、安全工作、興趣班工作、家長工作、資料整理工作等等，我都盡最大努力做好。
此外，我校承擔(dān)的各種臨時(shí)性的任務(wù)非常多。作為副校長，很多工作的安排布置直接由我負(fù)責(zé)。對此，我全力以赴。本學(xué)期，我配合上級部門完排組織了**區(qū)EEPO有效教育語文課堂教學(xué)展示活動(dòng)；**市“名師大篷車”活動(dòng)數(shù)學(xué)點(diǎn)的安排布置工作，**市教學(xué)能手、骨干教師跟崗實(shí)踐小學(xué)語文組活動(dòng)，**區(qū)中青年教師基本功大賽賽點(diǎn)活動(dòng)安排等。
雖然工作很多，但“忙是一種營養(yǎng)！”在做好每一項(xiàng)工作中，我不斷得到鍛煉和提高，同時(shí)，增強(qiáng)了自信，相信，只有肯用心，就一定能把工和做好。
除了做好學(xué)校副校長的工作，我也沒有放松對自己業(yè)務(wù)能力提高的要求。**年7月我參加了**年**市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。
總之，這幾月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是我這幾年來成長最快的幾個(gè)月。我也深知，工作還有許多不足和亟待改進(jìn)的地方，希望大家多提寶貴意見和建議，以促使我把工作做得更好！
最后，再一次感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，感謝**小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的配合和支持，謝謝大家！
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