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人民美術(shù)出版社初一《繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)》說課稿

時(shí)間:2020-11-17 09:07:28 說課稿 我要投稿

人民美術(shù)出版社初一《繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)》說課稿

  一.說教材

人民美術(shù)出版社初一《繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)》說課稿

  1.本課來源于人民美術(shù)出版社18冊(cè)第一課。

  2.屬于第四學(xué)段 綜合~應(yīng)用 領(lǐng)域

  3.本科的課業(yè)類型是 欣賞~評(píng)述

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)技能目標(biāo):了解我國(guó)與西方優(yōu)秀建筑·雕塑·繪畫的藝術(shù)風(fēng)格,從而更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的形式和風(fēng)格。

  2.過程與方法目標(biāo):通過小組活動(dòng)的方式,運(yùn)用語言闡述自己對(duì)中國(guó)優(yōu)秀民族藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

  3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):加深對(duì)美術(shù)藝術(shù)的理解,逐步形成珍惜優(yōu)秀民族與文化遺產(chǎn),尊重世界多元文化的態(tài)度。

  (二)教學(xué)重點(diǎn)

  通過中外美術(shù)作品的比較分析,討論,使學(xué)生了解各民族,尤其是中華民族藝術(shù)獨(dú)特的風(fēng)格和審美特征。

  (三)教學(xué)難點(diǎn)

  中外美術(shù)作品的形式藝術(shù)風(fēng)格的對(duì)比,初步理解傳統(tǒng)與多元并存的關(guān)系。

  (四)準(zhǔn)備工具

  1.教具:多媒體課件 學(xué)習(xí)單

  2.學(xué)具:相關(guān)資料 教材

  板書設(shè)置:

  一:建筑 二:雕塑

  三:人物 四:風(fēng)景

  二.說教法

  討論法

  講述法

  問題發(fā)現(xiàn)與探究法

  合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)法

  三.說學(xué)生

  初三學(xué)生處于叛逆期,自尊心強(qiáng)·要求平等·易沖動(dòng),希望得到認(rèn)同,脾氣暴躁。厭惡書教師教育,發(fā)散思維能力不強(qiáng)。課業(yè)壓力增大,成績(jī)不理想的學(xué)生會(huì)有破罐破摔情況。成績(jī)優(yōu)秀的,也會(huì)因?yàn)槊佬g(shù)是副科而不認(rèn)真對(duì)待。上課會(huì)出現(xiàn)吃零食·傳紙條·玩手機(jī)·看課外書·和寫其他作業(yè)等情況。

  三.說教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入:播放視頻 要求從中找出影片中有哪些美術(shù)遺存?

  這些遺存中又有哪些屬于世界文化遺產(chǎn),他們?yōu)槭裁磿?huì)被列為世界文化遺產(chǎn)?引出課題。

  (二)新課:

  1建筑 播放圖片 以小組為單位將中西方的建筑作品從材料、布局、色彩三方面進(jìn)行對(duì)比。

  總結(jié)出:中國(guó)建筑以木質(zhì)結(jié)構(gòu)為主,西方以石材為主。中國(guó)多四合院,地面平鋪為主,西方朝縱深發(fā)展。中國(guó)宮殿用金黃色琉璃瓦,朱紅的木質(zhì)廊柱,門窗,寬敞潔白的漢白玉臺(tái)基,西方色彩單一。

  2.雕塑

  請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料,與其他同學(xué)交流,并向師生介紹云岡石窟與美神維納斯。

  從造型 、表現(xiàn)手法和思想感情三方面比較中西雕塑的不同。

  總結(jié):中方雕塑注重寫意,西方重視寫實(shí)。中國(guó)雕塑多強(qiáng)調(diào)集體之美,古希臘羅馬的強(qiáng)調(diào)個(gè)人所展示出的`美。中:強(qiáng)調(diào)委婉、內(nèi)斂、保守。西:強(qiáng)調(diào)直白、奔放、明晰。

  3.繪畫

  觀看圖片

  從形式、材料、比例三方面比較中西人物畫的不同。

  總結(jié):人物畫力求人物個(gè)性的刻畫的逼真?zhèn)魃瘛忭嵣鷦?dòng)、形神兼?zhèn)洹?/p>

  工具:筆墨紙硯

  中國(guó)畫造型準(zhǔn)與不準(zhǔn),要依靠對(duì)意的表達(dá)程度而定。

  4.風(fēng)景畫

  欣賞 這幅《道路》, 體會(huì)西方風(fēng)景特點(diǎn)。

  得出:西方風(fēng)景重 光的運(yùn)用,重色彩的配合,重透視的應(yīng)用。

  欣賞《千里江山圖》請(qǐng)學(xué)生利用手中的學(xué)習(xí)單,對(duì)這幅中國(guó)山水進(jìn)行分析。

  從中體會(huì)到哪些化元素?

  (1)“高遠(yuǎn)”“深遠(yuǎn)”“平遠(yuǎn)”的“三遠(yuǎn)”法。山水畫構(gòu)圖要運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。人文理想,追求和深邃得意境;“天人合一”的思想,注重意境和品位。

  (2).中國(guó)山水最大的樂趣就在于可望、可行、可游、可居的自然理想。

  (回顧建筑、雕塑、繪畫上的不同。)

  和同學(xué)們討論,在中西方美術(shù)的比較中你能看到了怎樣的中華民族的文化精神?

  中和 平易 深沉 含蓄

  用語言闡述自己對(duì)中華民族藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

  5.作業(yè)

  題目自擬

  以“繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)”為話題寫一篇論文

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