幼兒園優秀先進班級事跡材料范文
在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫事跡材料的經歷,對事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進,學習先進的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?下面是小編為大家整理的幼兒園優秀先進班級事跡材料范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園優秀先進班級事跡材料范文1
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大二班29個活潑可愛的小男孩、22個純潔天真的小女孩加上3位熱愛學生的老師,構成了我們這個溫暖、和諧的大家庭積極向上的優秀班集體。團結、活潑、文明、上進是我們這個集體的最大特點。當你走近我們班的孩子,您會為他們的懂事而感動,他們個個活潑可愛,是老師的小幫手,喜歡為集體作一些力所能及的事,非常有集體榮譽感,他們講文明,懂禮貌,尊老愛幼。但他們有時也會很淘氣,可我們不會有太多的在意,那是他們的天性。這個班的孩子是我們從小班帶上來的,入園近三年了,回憶他們剛入園的情景,真不敢想象,就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩,激勵著我們,我們從心感激這群孩子們,是他們讓我們在工作中得到成長和自信,是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個人都積極向上,懷著對夢想的向往,懷著對生活的熱愛,懷著對生命的'關愛,朝著共同的目標努力奮斗隊伍。雖然51個孩子來自不同的家庭,有過不同的生活環境和經歷,有著不同的性格和特征,但近三年的時間里,我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼,與家長們成為真正朋友,組成了一個大家庭。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量,每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中,我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻,讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間!
一、以良好的師德風貌,來組建班級管理的核心
記得一位心理學家說過:如果一個集體的氣氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是積極的。作為兩位年輕的教師,我們相互學習、共同合作、同心協力搞好班級的每日活動。在本園教師團隊中積極學習,認真吸取老教師的經驗、服從領導安排,在每次團隊活動中力求上進。班級管理中步調一致。重視每個幼兒的一日生活,處處關注幼兒,發現問題及時制定出科學有效的方法,力求每個幼兒健康成長。有時為了給孩子創造成長的機會,我們甘愿讓自己在孩子們面前成為懶老師在每學期開學前,再忙再累,兩我位教師都得抽時間座下來開個簡短的會議,說說自己的對新學期的工作打算,理定出班級小制度:不竄班,不亂說,有事當面說,有話當面講,在工作中,作到各負其責,即要分工又合作,有事采取商量,民主集中的原則,每天以良好的心態對待幼兒,來完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關心,互相幫助,在工作中注重協調、顧全大局,不分彼此,配合默契,經常針對班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對方的意見,達成教育的一致,使家長放心的送孩子入園,安心的去上班,開心的來接寶寶回家。
二、以健康安全為核心,認真細致地作好保育工作我們注重孩子身、心健康
把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。嚴格執行班級衛生消毒工作,每天按照制度進行清潔、消毒工作,消毒工作。并且讓孩子也參與進來,我們在班級中舉行了今天我值日的活動,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現很出色,都想天天我值日,讓孩子感受到幼兒園也是家,他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手,主嚴格執行幼兒園的接送卡制度,孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡,以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。
三、大膽嘗試探索,引導幼兒主動學習
為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長共同的責任。開學前我們花費了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關注,幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域,如語言角、美工區、表演區。種植區等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。
四、家園合作,拓展教育資源
在家長工作方面,我們作好家園溝通協調,形成育人的良好氛圍,通過幼兒成長手冊、QQ、網站、家園欄、家長參與幼兒的學習,了解幼兒的生活發展情況。如:每月定期更換家園欄,以豐富多彩的內容吸引家長的關注。利用幼兒園網站及時向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子及時與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過各種方式,與家長之間建立了和諧友好的關系。每一次活動布置下去,家長們沒有一句怨言,總是默默無聞的支持。
五、取得成績和工作不足及今后改進方向
經過近三年培養,班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高,同時本班老師的素質逐步增強,如:班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎,另外兩位老師精心設計制作白板課件,設計了兩節優質課,健康《胖胖和瘦瘦》、科學《逛超市》,組織孩子參加了電子白板課堂,榮獲了縣級二等獎。
在今后的工作中,我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心,認真完成每一項任務。盡管也存在一些不足,在今后我們會更加努力,爭取把工作作得更好,取得更大的進步。
幼兒園優秀先進班級事跡材料范文2
高爾基說:教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業。對于一名年輕的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是作好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師作為一名班主任,在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。
小班幼兒剛入園時,總會出現哭鬧現象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。在她看來,語言的表達固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時,她會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時,她會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:老師最喜歡你了!讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時則在地上、床上爬來爬去,追進追出,批評對他來說毫無意義。有時候,她甚至想,班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機會,她改變了對威威的看法。一天中午,孩子們吃完飯都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,吳老師正要生氣,卻發現威威走過去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動,問:威威你怎么不去玩呢椅子還沒擺好呢。小小的一件事,讓她看到了威威愛集體,喜歡為集體作事的美好品質。自從發現他身上的閃光點后,她就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,吳老師開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,吳老師主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點滴進步,總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人,不久后,威威的眼睛漸漸明亮起來,態度漸漸友好起來,臉上時常掛著微笑。
一個合格的幼兒園教師,既是嚴父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導幼兒個性健康發展。剛開學時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。她通過了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家作客。同時又在班上開展了比一比,看誰講文明、懂禮貌、找朋友、小白兔請客等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵,使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨,吳老師早!耳邊傳來了童稚的聲音,她抬頭一看,原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說:吳老師,曉邁現在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進行聯系,圍繞談談咱們的孩子這個主題耐心細致的.作家長工作,對每個孩子接打次數不少于3次。聯系為家長帶來了很大的便利,使家園雙方能及時溝通,共同探討,設計教育幼兒的方法。與家長的聯系雖然占去了她許多業余時間,但為了班上的孩子,她始終堅持著,受到家長的歡迎。
跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說:吳老師,曉邁現在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進行聯系,圍繞談談咱們的孩子這個主題耐心細致的作家長工作,對每個孩子接打次數不少于3次。聯系為家長帶來了很大的便利,使家園雙方能及時溝通,共同探討,設計教育幼兒的方法。與家長的聯系雖然占去了她許多業余時間,但為了班上的孩子,她始終堅持著,受到家長的歡迎。
在搞好工作的同時,她從未放松過學習。為了提高自己的理論水平,二0年考入了XX大學學前教育專科函授班。訂閱多種幼教雜志書刊,學習最前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務能力,積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園所的參觀等到活動,汲取有益的教育經驗。所謂不積跬步列以至千里,不積細流無以成江河,她很注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進教學水平的提高。在二年局開展的學技術、練硬功大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名,段組織的練功比武活動中取得幼教系統全能一等獎的好成績;二年段組織的練功大比武活動中獲得優秀獎;二年還被評為局優秀班主任,她創作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心在自己的工作崗位上不斷改進,不斷創新,使自己真正走進童心世界,探索兒童世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業作出更大的貢獻。
幼兒園優秀先進班級事跡材料范文3
61名同學情同手足、團結奮進,以會學習、懂謙虛、很自信、會作人為宗旨。勇于,既受益于自己,又感染著他人;是一個溫暖、和諧的大家庭現將這個班級中發生的一些主要事跡匯報如下:
一、讓班干部成為管理能手
在我接任本班以來,在班級管理上強調班主任的民主,突出學生的自主,實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發展的朋友,學生活動的參與者和班級成長的引導者。
我們班的班委現在是民主評選產生的,積極性很高,但對老師依賴性很強,解決問題的能力不夠,只是老師的密探和傳話筒。于是我利用班會,進行班委培訓,特別強調班委應具備以下幾種能力:第一,每位班委領悟職責,明確計劃,要有工作安排;第二,積極主動協調矛盾,具備解決問題的能力;第三,及時發現問題,及時反饋處理意見。同時宣布和班干部的責任,明確義務,調動學生的主人翁意識和責任意識。這樣,經過一段時間的訓練,班委獨立工作能力和創造能力都有了很大長進。所以至今本班公物保護很好,墻面及課桌絕無亂刻亂畫現象;班上同學生發生違紀行為,班干部主動出面處理,自主作出獎罰的決定大大提高了學生自主管理和自我約束能力,增強了班集體的榮譽感。
二、利用多種輿論培養優良班風
正確的`集體輿論和良好的班風是優秀班集體形成的重要標志,它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生,對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。
記得本學期剛開學的一次主題班會,我就以《愛》展開討論,由愛自己到愛他人,再到愛集體;由如何愛到講究愛的藝術和技巧,為創建和諧班級樹立良好開端。為了鼓勵學生養成良好的學習習慣,努力學習,我以《批評和自我批評》為主題,讓學生講述自己典型事例,以感染其他同學。班會上同學踴躍發言,紛紛表態,要端正學習態度,向這些同學學習,克服自身的缺點與不足。
正確的集體輿論的形成,優良班風的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,在集體活動中逐步形成的。另外,我還采用了一些別的方式:
1、及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生,而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導,讓他分清是非,從而改過自新。
2、開展讀書寫字活動,把每星期一的下午第二節課定為讀書課孩子養成了讀書的好習慣,從中受到啟發如:他們看的書有《五元錢的信任危機》以及像海倫凱勒的《假如給我三天光明》等。把每天下午的課前十分鐘定為寫字時間,讓孩子們練就一筆好字
3、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,來增加班級凝聚力。根據綜合課,開展各種活動
三、濃濃學風換來累累碩果
濃濃學風和能吃苦的精神,激勵勇攀高峰。在學習上,同學比謙虛,互幫互學,優秀生督促后進生,以一幫一形式共同進步同學們常為講解一道難題,要探討許久;同學也很自信,以每一天都是起點,每一步都要向前,全面發展自己,不斷超越自我!同時,同學們注重發展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經常開導大家大事講原則,小事講風格塑造健康、和諧的人格。學會作人,將良好的品質放在首位。在扶貧助學、災區捐款,為校園添綠色等行動中,踴躍捐款,奉獻愛心。今年512汶川地震后,我班同學個個慷慨解囊,獻上一份愛心。
我們四年級1班是個大家庭,連我一起就是62位成員,家是溫暖、團結、友愛的集體,受到了校領導的認可和同行的好評07年被評為區級先進班集體在校舉行的各類活動中均獲得好成績四1班是一個團結向上,朝氣蓬勃的集體,是一個鮮明特色的集體,我們會滿懷希望與激情繼續努力和改進不足。
學無止境,進步無止境,同學們仍需努力,這是我們對過去取得成績的認識,也是對我們今后班級工作的要求。一分耕耘,一分收獲,相信在全體師生的共同努力下,我們必將會走向更燦爛美好的明天。
幼兒園優秀先進班級事跡材料范文4
本人從事幼教事業已有二十三年,在這二十三年里,一直勤懇敬業,任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數年如一日,默默耕耘,無私奉獻,始終作到愛園為家,愛生如子,嚴格按照新時期教師的標準要求自己,不斷提高自身素質,完善自身品格。
一、師德為先,崗位盡職
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節,節節為楷模。我嚴于律己,作到堅持學習不放松,率先垂范,提升自己;堅持帶隊不放松,掌握情況,加強研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力強,家長說我有責任心,因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。
二、注重學習,提升自我
在作好本職工作的同時,我堅持讀書學習,能根據教改需要,密切注意幼教發展動態,了解學科信息,更新學科知識,大膽嘗試新的教學方法,更新教育觀念,不斷提高自己的理論素養。要使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時,我還鼓勵教師多學習。
三、抓好安全工作
加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規章制度;目標分解,責任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育,開展消防演習,開展我是小小交通安全員主題活動,提高教師的認識與幼兒的能力。通過環境創設、游戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識,提高相應的能力。
四、作好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度
幼兒園要順利發展,形象建設是推進公共關系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關信息及時、準確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態度密切與家庭合作,共創育兒的大環境。擴大幼兒學習空間,嘗試幼兒課外活動,培養幼兒良好的'社會情感如:組織全園幼兒開展尋找春天的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,促進良好品質的形成,使孩子更加活潑開朗、富有創新精神。
選擇了教育就是選擇了奉獻,癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育。在教育這個美麗的崗位上,我已無愧而充實的走過了28個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續奮斗,嚴格按照優秀教師的標準要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
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