學(xué)習(xí)日記模板匯編8篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，心中一定有不少感想，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的學(xué)習(xí)日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)日記 篇1
在生活中，時(shí)時(shí)刻刻都有雷鋒的存在。雷鋒他舍己為人，永遠(yuǎn)不怕艱苦。一直都是做好事不留名！
有一次，他正跑著回隊(duì)伍，在路上，遇到了一位婦女帶著自己的孫子去女兒家。那天狂風(fēng)暴雨，連路也很難走。更何況他們還要走幾百公里的路。雷鋒想都沒(méi)想，就直接抱起那孩子，說(shuō)：“大娘，你們這是去哪兒啊？”大娘說(shuō)：“朱家屯，小伙子，你這又是去哪兒啊？”雷鋒猶豫了一下說(shuō)：“我也去朱家屯，順路，我跟你們一起去吧！”就這么一句善意的謊言，讓雷鋒又做了一次好人！就這樣一直走到深夜。他沒(méi)有走進(jìn)門(mén)，連口水都沒(méi)有喝就這樣默默地走了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多類(lèi)似的“活雷鋒”，他們默默無(wú)聞的為社會(huì)做著貢獻(xiàn)。
還記得，上次有條新聞：農(nóng)民工坐不了公交車(chē)上的座位。一位農(nóng)民工正坐在公交車(chē)上時(shí)，剛好有一位婦女帶著一個(gè)孩子上了公交車(chē)。（當(dāng)時(shí)車(chē)上沒(méi)有一個(gè)座位）農(nóng)民工看看周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人給他們母子兩讓座，他就連忙站了起來(lái)，把座位讓給了他們母女倆。沒(méi)想到的是，在他們母女來(lái)那個(gè)準(zhǔn)備坐下時(shí)，婦女從包里拿出一張紙巾，擦了擦座椅，等擦干凈后才坐下。農(nóng)民工的工作也是為了造福百姓，為什么還有這么多的人嫌棄他們呢？
在3月2日時(shí)，我們學(xué)校舉行了“活雷鋒”的活動(dòng)。我們班全體同學(xué)都參加了這個(gè)活動(dòng)！我們分為了6個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)帶領(lǐng)著組員們給學(xué)校創(chuàng)造美好的環(huán)境，大家都非常積極的在撿垃圾！我們組長(zhǎng)是楊辰，她帶領(lǐng)著我們4個(gè)組員撿垃圾，我們實(shí)行了“分頭行動(dòng)”的.計(jì)劃。你負(fù)責(zé)撿那一塊，我負(fù)責(zé)撿那一塊，就這樣活動(dòng)，隨著時(shí)間的流逝，慢慢的結(jié)束了！我們撿了滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋垃圾！
其實(shí)做個(gè)“活雷鋒”也不難，只要你勤勞點(diǎn)，多做點(diǎn)好事，幫助他人等等，就夠了！
學(xué)習(xí)日記 篇2
20xx年11月26日 星期六 天氣：晴
今天，媽媽帶我去辦公室做作業(yè)，我在辦公室發(fā)現(xiàn)一本沒(méi)看過(guò)的《小獼猴學(xué)習(xí)畫(huà)刊》，我興奮地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是你新取的嗎？”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“是的。”
書(shū)的內(nèi)容包括：機(jī)器精靈鼠、故事頻道、開(kāi)心語(yǔ)文、趣味數(shù)學(xué)、問(wèn)個(gè)不停、IQ轉(zhuǎn)盤(pán)、想寫(xiě)就寫(xiě)、9號(hào)樹(shù)洞、手工游戲室和成長(zhǎng)小書(shū)架。我最喜歡的是機(jī)器精靈鼠，可有趣啦！這一期的機(jī)器精靈鼠的.內(nèi)容是《鋼琴和貓》，主要講述了老鼠討厭貓和小女孩討厭鋼琴的故事。老鼠討厭貓是因?yàn)樨堊ダ鲜螅鲜笳鞊?dān)驚受怕；小女孩討厭鋼琴是因?yàn)樽詮乃龐寢屬I(mǎi)回鋼琴后，她根本就沒(méi)時(shí)間玩。
媽媽安排我學(xué)習(xí)書(shū)法，我非常喜歡書(shū)法，媽媽一直鼓勵(lì)我堅(jiān)持到底。老師夸我一天比一天有進(jìn)步，我很高興！我的目標(biāo)是：長(zhǎng)大以后當(dāng)個(gè)書(shū)法家。媽媽一直沒(méi)有安排我學(xué)習(xí)別的東西，因?yàn)閶寢屢蚕Ｍ夷芡婧茫?fù)擔(dān)不要太重。我認(rèn)為：小女孩的媽媽也應(yīng)該給她玩的時(shí)間，這樣她就會(huì)像我喜歡書(shū)法一樣的喜歡鋼琴啦！
學(xué)習(xí)日記 篇3
星期六早上我和媽媽一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我選了六本故事書(shū)是51.5元，我還選了二本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)9.8元，媽媽選了一本54元的小說(shuō)。媽媽問(wèn)我一共要幾元?我心里默默的算
51.5*6=309(元)2*9.8=19.6(元)
309+19.6+54=382.6(元)
答：一共382.6元。
媽媽又問(wèn)我假如給你400元應(yīng)找回幾元錢(qián)?400-382.6=17.4(元)
答：應(yīng)找回17.4元。
學(xué)習(xí)日記 篇4
今天，張老師給我們講了一特困女孩——周菲的勤奮學(xué)習(xí)的故事。
周菲是一個(gè)生活在貧困人家的女孩，生活在一個(gè)不足球平方米的小屋中，后來(lái)他們住的地方要進(jìn)行拆遷，周菲一家一想到以后就要露宿街頭，周菲一家頓感時(shí)沒(méi)了辦法。后來(lái)那個(gè)拆遷主幫周菲一家搭了個(gè)鐵皮報(bào)亭，她們一家就搬進(jìn)了靠近車(chē)站的那個(gè)鐵皮書(shū)報(bào)亭，那個(gè)書(shū)報(bào)亭僅僅只有2.5平方米，這個(gè)書(shū)報(bào)亭冬天，寒風(fēng)吹進(jìn)鐵皮屋，一家人經(jīng)常半夜被凍醒，夏天的太陽(yáng)把她們的鐵皮屋曬得像個(gè)大烤箱，到了下雨的'時(shí)候，她們一家祈求“家”不要倒。盡管如此，周菲她仍然努力學(xué)習(xí)，在學(xué)費(fèi)問(wèn)題上，她想辦法省錢(qián)、掙錢(qián)，最終過(guò)了這個(gè)坎兒……
我讀了這則故事，不禁想到：我們?cè)诩抑欣淞碎_(kāi)取曖器，熱了開(kāi)電風(fēng)扇，渴了喝奶茶，餓了吃比薩，困了睡席夢(mèng)床，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，過(guò)著皇帝般的生活，還不好好學(xué)習(xí)，珍惜這種生活，偏偏要馬馬虎虎學(xué)習(xí)，還嫌這種生活不好，也許上帝是公平的，給了百萬(wàn)資產(chǎn)，卻讓我經(jīng)常考不好。讀了這則故事以后，今后我要把周菲的優(yōu)點(diǎn)吸收過(guò)來(lái)，就有這么一個(gè)算式，物質(zhì)上的財(cái)富 學(xué)習(xí)上、精神上的財(cái)富=永久的財(cái)富。
今后我要以周菲為榜樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，為自己理想的大學(xué)而努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，不僅要做物質(zhì)上的“富翁”，更要做學(xué)習(xí)、精神上的“富翁”我要和周菲比學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)日記 篇5
陪著孩子讀了一行詩(shī)，我們就出去玩耍的了，生活不是只有讀詩(shī)是美，我們?cè)陂T(mén)的外邊，凝視花樹(shù)，也是美的，在沙地坐著，待了一段時(shí)間也是美的。對(duì)于美的體察，不同的孩子，適合不同的方式，身為大人的我們，不該強(qiáng)硬。所以說(shuō)，知道一種幼童成長(zhǎng)方法，我們可以去采用，但及至最后，這是不是真的適合于我們自家孩子，就離不開(kāi)我們自身清醒而理智的頭腦。生搬硬套的姿態(tài)，在育兒的過(guò)程中，總是不那么的好。
曾經(jīng)我也有與人說(shuō)過(guò)，不是所有的孩子，都要成為文學(xué)作品的大家，有的孩子，就不那么的喜歡詩(shī)歌朗誦，而更為適合去讀一些哲理性的作品，而有的孩子，則不喜歡閱讀，亦或讀書(shū)的年紀(jì)，還不到。天地偌大，不是所有的櫻花，都開(kāi)在人間的陽(yáng)春三月天。
大學(xué)的時(shí)候，有讀一本育兒書(shū)籍，作者是韓國(guó)人，她是學(xué)者，把自家的幾個(gè)孩子都給帶到了頂級(jí)，讀了博士，成為各領(lǐng)域的精英人才。她的育兒秘訣只有一個(gè)，寓所便是書(shū)籍的天下，全家人都在書(shū)桌端坐，認(rèn)真而靜謐地閱讀。那時(shí)，諸多孩子中，唯獨(dú)一個(gè)孩子，從來(lái)都不在書(shū)桌端坐，他也一本書(shū)都不愛(ài)翻。好多次，她都想吱聲，但還是忍住的了，及至孩子二十來(lái)歲的了，因?yàn)楣ぷ鞯男枰_(kāi)始滿(mǎn)世界的找書(shū)閱讀。作者在書(shū)中慨嘆說(shuō)，幸虧那時(shí)沒(méi)有勸他讀書(shū)，不然，我想，他也許一輩子都討厭書(shū)籍的了，及至年長(zhǎng)，恐怕會(huì)是提起書(shū)籍，就頭疼。
對(duì)于自家孩子，我也是這樣的姿態(tài)。尋常生活里頭，我就只管購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，自己翻閱，自己閱讀，但，我不會(huì)過(guò)多地限制自家孩子，一定要像模像樣地跟著我去學(xué)習(xí)，很多時(shí)候，我在讀書(shū)，他在看視頻，亦或玩耍，我也不會(huì)給予太多的要求，但會(huì)選擇用表演的方式，或夸張的姿態(tài)，來(lái)吸引他過(guò)來(lái)與我一起學(xué)習(xí)。
家里不是學(xué)校，我不是要孩子獲得多少，我是在對(duì)自家的孩子，進(jìn)行啟蒙與誘導(dǎo)，是讓孩子的內(nèi)心深處，能夠知道文字，了解書(shū)籍。只要孩子喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，擁抱生活，就足夠的了。余下的更多，我們完全可以是，喜歡這花，愛(ài)上這樹(shù)，便是投入更多的激情與熱情去學(xué)習(xí)。花樹(shù)萬(wàn)千，我們不一定要是千篇一律地，都在扎堆兒地愛(ài)上同一株。
昨天，我事先在手機(jī)下載好影片，而后，偷偷地切斷網(wǎng)絡(luò)，孩子醒來(lái)之后便不能觀看其他影片了，這是我為了讓接觸《Nelly&Nora》所使用的一個(gè)小計(jì)謀，我不指望他會(huì)有怎樣的積極反應(yīng)，只讓他知道還有更好玩的影片，至少在媽媽看來(lái)是很不錯(cuò)的影片，就足夠的了。
卻沒(méi)想到，及至晚上，他就喜歡上了這有小清新之感的純英文動(dòng)畫(huà)片。哪怕聽(tīng)不懂，也在津津有味地觀看著。一早起來(lái)，他也在靜靜地觀看，一集反復(fù)地觀看。我也跟著一起觀看。學(xué)習(xí)不一定要是在刻板的狀態(tài)下完成。我們一板一眼地坐在板凳上可以是完美地背下一首詩(shī)，學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞，懂得算數(shù)，我們?cè)谛凶叩臅r(shí)候，在沙地圍坐的時(shí)候，在花樹(shù)玩耍的時(shí)候，也可以是學(xué)會(huì)一口流利的.外語(yǔ)，脫口而出地吟出美的詩(shī)，好的文。
在我打算做飯的時(shí)候，孩子嚷著出去，我便同意的了，跟隨孩子一道，出了門(mén)，在滑梯玩耍，在沙地畫(huà)畫(huà)，學(xué)著建城堡，但，時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)小區(qū)就是一所幼兒園，孩子雖小，但彼此的個(gè)性，已是有所凸現(xiàn)，這是家庭的印跡存留，也是學(xué)習(xí)的獲益，經(jīng)由媒體、游戲等。我們每一個(gè)人，都隨時(shí)隨地地與這世界的每一份子，做著交流。或有聲，或無(wú)聲。
孩子的成長(zhǎng)，不是百分百都自父母而來(lái)。我們身上的秉性特質(zhì)，孩子也不一定都會(huì)是有所模仿，有些跟隨。人的學(xué)習(xí)，具有揀擇性。哪怕是個(gè)孩子，也一樣的，會(huì)有自我的喜好，與偏向。一個(gè)人一個(gè)世界。身為父母，我們可以是對(duì)自家孩子進(jìn)行某些方面的建議，但，沒(méi)有辦法去取而代之。孩子對(duì)于父母，也是一樣的，只能建議，無(wú)從取代。
正因懂這，我與孩子之間的相處，更多的是平等，他是有自己選擇權(quán)的。他可以選擇喜歡吃什么，想去哪里吃東西，喜歡做什么，要穿什么衣服，頭發(fā)要不要修剪等，只要他提了出來(lái)，而我又覺(jué)可以，不會(huì)傷及他的生命，自己也能夠有所承載，我都允許他。我是他的媽媽?zhuān)粋�(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著與他的腦袋，眼睛，鼻子，耳朵等都不完全一樣的個(gè)體。我是他在這世界里頭，最為親近的人，但，我不是他的全部，他也不是我的所有。
觀看《Nelly&Nora》，他喜歡幾遍，就是幾遍，在這其中，他所能學(xué)到的是如何管理自己，如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。余下的時(shí)間里頭，他就可以盡情玩耍。不論讓孩子學(xué)什么，讓對(duì)方先去接觸，有所喜歡。喜歡上了，內(nèi)在的激情，與熱情，自然而然地，就能被調(diào)動(dòng)起來(lái)，有所迸發(fā)。這便是我對(duì)待孩子的一種姿態(tài)，與方法。
學(xué)習(xí)日記 篇6
11月29日星期四晴
今天的天氣特別晴朗，陽(yáng)光那么燦爛，是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉熳詈笠还?jié)課，上社團(tuán)活動(dòng)課——學(xué)校腰鼓隊(duì)。下午第二節(jié)剛下課，我就興致勃勃地跑到操場(chǎng)上，迫不及待地背起腰鼓，等待老師的到來(lái)。
“咚咚吧、咚——咚——吧”隨著老師有節(jié)奏的口號(hào)聲，同學(xué)們整齊劃一的腰鼓齊刷刷地響起來(lái)。我們練得不亦樂(lè)乎，也開(kāi)心得不知疲倦，更興奮得不知黃昏的到來(lái)……
12月18日星期三晴
清晨，我早早地就來(lái)到了學(xué)校，一打開(kāi)教室的大門(mén)，眼前煥然一新，我以為自己走錯(cuò)班級(jí)，急忙退出教室，認(rèn)真仔細(xì)又看了一遍門(mén)牌，對(duì)呀，沒(méi)錯(cuò)，就是我們的班級(jí)呀！
當(dāng)我小心翼翼地走進(jìn)教室，東張西望、左顧右盼，只見(jiàn)教室后面的黑板報(bào)上畫(huà)上了一幅幅美麗的圖畫(huà)，旁邊寫(xiě)著一行行工整的粉筆字……讓人看了賞心悅目。教室墻壁兩邊貼滿(mǎn)了膾炙人口的名人名言，還有一些積極向上的.警句和簡(jiǎn)單的花草樹(shù)木、精美的裝飾品，讓人猶如走進(jìn)一幅連綿不絕的優(yōu)美畫(huà)卷一樣。
除此之外，我們的教室窗戶(hù)上還貼著許多顏色各異的鮮花和各式各樣的蝴蝶結(jié)，給人如同仙境一般的享受；門(mén)上畫(huà)著許多栩栩如生的小動(dòng)物，顯得虎虎生氣，更為我們最美的教室增添了一些活力和童真。
我們每天的學(xué)習(xí)生活中，都會(huì)有許多稀奇有趣的事情發(fā)生，需要我們細(xì)細(xì)好好地品味！
學(xué)習(xí)日記 篇7
上四年級(jí)以來(lái)，寫(xiě)作文成了我學(xué)習(xí)中遇到的最大的困難。
自從上了四年級(jí)，語(yǔ)文老師王老師就要求每周寫(xiě)兩篇周記，一篇作文。我一聽(tīng)就像泄了氣的.皮球，這下可愁壞了我。寫(xiě)什么呢？怎么寫(xiě)？我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。
我懼怕過(guò)雙休，因?yàn)檫^(guò)了周六、周日，每周一就要交周記和作文。我總不能因?yàn)椴粫?huì)就不交吧？可我真的不會(huì)寫(xiě)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我都不會(huì)用。
媽媽知道了說(shuō)：“寫(xiě)作文對(duì)你應(yīng)該沒(méi)有難度，你雖然是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子，但你說(shuō)起話來(lái)還是很經(jīng)典的。怎么想就怎么寫(xiě)，平常就要多觀察生活、體會(huì)生活，學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)素材。”作文
聽(tīng)了媽媽的話，我就寫(xiě)生活中最平常的，寫(xiě)完交給媽媽看。盡管我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用，可媽媽邊給我寫(xiě)的文章加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，邊說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！就這樣，寫(xiě)多了練多了，觀察體會(huì)多了，就會(huì)寫(xiě)的更好了。
在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我不在懼怕寫(xiě)作文了。同時(shí)我也明白在遇到困難時(shí)千萬(wàn)不要逃避，要想方設(shè)法去克服它、解決它，要勇敢的去面對(duì)。
學(xué)習(xí)日記 篇8
今天，聞老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——鞏固《小學(xué)生必背古詩(shī)詞八十首》里面已經(jīng)背過(guò)的`古詩(shī)。我打開(kāi)書(shū)本，發(fā)現(xiàn)里面有些難背的古詩(shī)我已經(jīng)不會(huì)背了。
于是，我把那些不會(huì)背的古詩(shī)每首都讀了三遍，再把書(shū)蓋好，自己在心里背，我覺(jué)得還是不熟練，又讀了一遍，背了一下。啊，背出來(lái)了！我連忙把古詩(shī)背給爸爸聽(tīng)，并且說(shuō)：“爸爸，這可是我很用功背出來(lái)的哦！”我把古詩(shī)背了一遍，爸爸夸我是個(gè)學(xué)習(xí)用功的乖寶寶。
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