關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀日記范文八篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了,這一天里,有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢?因此我們要寫(xiě)好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀日記8篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇1
篇一:小學(xué)生暑假日記
炎熱的夏季往往是考驗(yàn)人毅力的時(shí)候,每個(gè)人的毅力不同,但求知的大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)。就看遠(yuǎn)處的你我愿不愿走進(jìn)。走過(guò)了炎熱,也就代表你走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天我無(wú)意中看書(shū),看到童第周這篇課文,童第周學(xué)習(xí)十分差,但他艱苦努力,早上、晚上都合理利用學(xué)習(xí),從最后一名成為第一名。我從中受到很大的啟發(fā):無(wú)論做什么事要想成功,必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水,才能獲得豐收的喜悅。這又使我想起一句名言:“一分耕耘,一分收獲。”多么好的名言,我的精神一下子提上來(lái)了,我找到了精神需要的補(bǔ)品。向以往那樣,我又好好學(xué)習(xí),每天老師帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋,攻破了一道道難關(guān)。得到了一份份美好的戰(zhàn)利品。
使我堅(jiān)定了信念,鍛煉了意志和不斷學(xué)習(xí)攀登的精神。等待下一關(guān)的挑戰(zhàn)......
篇二:小學(xué)生暑假日記
呆在家里做作業(yè),不免覺(jué)得有些乏味,除了看看書(shū)或電視,陪著外公外婆打幾副牌,尋開(kāi)心。媽媽對(duì)我非常苛刻,時(shí)常在我耳邊嘮叨,定要讓我復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英,說(shuō)什么“馬上畢業(yè)了,升初中還那么放松!”我只好乖乖認(rèn)命,僅5天,就做完了作業(yè)的一半!驚人啊!我的暑假雖吁了口氣,但還是“閉門(mén)自習(xí)”的,唉,倒霉!
游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng),在碧波里狠狠一個(gè)猛躥,便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水,涼便全身,浸透心田。雖說(shuō)在游泳池里偶爾喝幾口水,但在池里感覺(jué)還是很棒、很爽的!在炎熱的夏,來(lái)幾個(gè)狗爬式,幾下蛙泳,有一種休閑時(shí)尚的感覺(jué)。
暑假,平淡中也有自在,也有快樂(lè)。無(wú)聊而快樂(lè)的生活啊!呵呵。
篇三:小學(xué)生暑假日記
暑假里,我看見(jiàn)媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來(lái)照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來(lái),媽媽的客戶(hù)經(jīng)常請(qǐng)媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉,可不是嘛,《大長(zhǎng)今》過(guò)后,媽媽愛(ài)上了韓劇,每天晚都要看,而且天天都到10點(diǎn)多鐘,早上怎么能早起?媽媽下班晚,根本沒(méi)有時(shí)間去運(yùn)動(dòng),怎樣才能讓媽媽變瘦呢?
我先讓媽媽做健美操,其實(shí)就是廣播操,媽媽才做了一半,就已經(jīng)氣喘吁吁了,接下來(lái),是轉(zhuǎn)呼啦圈,媽媽接過(guò)那個(gè)特大號(hào)的呼啦圈。只見(jiàn)媽媽踢踢腿,彎彎腰,扭扭脖子,甩甩手,很認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作。一會(huì)兒工夫,就見(jiàn)她全身大汗。我趕緊拿來(lái)毛巾和水杯,關(guān)心地說(shuō):“好了好了,今天到此為止。”媽媽擦了擦汗,一下子喝完了整杯水,這才舒了一口氣。
一個(gè)星期后,媽媽站上臺(tái)稱(chēng)。她驚喜地喊道:“減了減了,1公斤呢!”“耶!減肥成功!”我歡呼道。
原來(lái)只要能堅(jiān)持,減肥一定也會(huì)成功。
篇四:小學(xué)生暑假日記
今天去吃肯德基了。一進(jìn)去,我們一家三口立即分了工,爸爸去訂餐,我和媽媽去找座位。好不容易找了個(gè)座位坐了下來(lái),趁爸爸還沒(méi)來(lái),我又打量了一下肯得基店堂:大廳很寬敞,桌椅整潔漂亮,設(shè)施齊全,四周的墻壁上畫(huà)滿了兒童卡通畫(huà)和肯得基宣傳畫(huà),有清涼的飲料、酥焦的薯?xiàng)l、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿,看著畫(huà)上的食物,我饞得直流口水。“可以吃了!”隨著我的一聲歡叫,爸爸端著滿滿一托盤(pán)食物走來(lái)了。爸爸給我買(mǎi)了兒童套餐,我往餐盤(pán)里一看,哇!兒童套餐原來(lái)還送玩具呢!一個(gè)小巧玲瓏的肯得基小人正在翻油桶,可每次他都運(yùn)氣不好,總是一頭栽進(jìn)桶里去!看著他那滑稽的樣子,我不由得“咯咯”地笑出聲來(lái)!“洋洋,你要是不餓,我們可要全吃了!”媽媽故意逗我,只見(jiàn)她拿起漢堡包大大地咬了一口,我一看急了,左手抓起大雞腿,右手拿起漢堡包,也啊嗚啊嗚地吃起來(lái),不一會(huì)兒,一套兒童套餐就被我“報(bào)銷(xiāo)”了!
走出肯德基店門(mén),肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想,其實(shí)國(guó)外真的有很多好的東西值得我們學(xué)習(xí)。
篇五:小學(xué)生暑假日記
今天,因?yàn)樘鞖庋谉幔园职謳业胶舆吶ネ妫帶了瓶子裝魚(yú)。來(lái)到河邊,爸爸坐在大樹(shù)下乘涼,我呢,就在河里玩水呀、捉魚(yú)呀。
忽然,我看見(jiàn)一只蝦,還以為是魚(yú),就迫不急待地正想把它摟了起來(lái),沒(méi)想到它卻跑了。我又去追,好不容易才用手把它圍住了,摟到瓶子里,仔細(xì)一看,呀,原來(lái)是一只蝦。這時(shí),我像一個(gè)泄了氣的皮球,一下子軟了。我想:好不容易才把它抓住,還是把它養(yǎng)起來(lái)吧!接著,我又捉住幾條魚(yú)放在瓶子里,和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走,不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽(tīng)“咚”的一聲,我像一只落湯雞,渾身是水。而且瓶子里的魚(yú)和蝦也趁此機(jī)會(huì)跑了,留下一個(gè)空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂(lè)地向岸上走去。真是“偷雞不成,反失把米”。結(jié)果我就這樣濕漉漉地回家了。
平時(shí)的我,總是在學(xué)校,很少和大自然親密接觸,對(duì)于大自然的很多東西,我都很陌生,以后有機(jī)會(huì)我一定多接觸接觸大自然。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇2
我的寒假生活沒(méi)有像別的同學(xué)一樣多姿多彩,但也過(guò)得非常充實(shí),剛放假的時(shí)候媽媽帶著我和同學(xué)一起去博物館玩,出來(lái)坐車(chē)時(shí)我看到公交車(chē)來(lái)了,一高興只顧自己上車(chē)了,媽媽沒(méi)辦法只得跟上來(lái)。哎呀!糟糕,同學(xué)還沒(méi)上來(lái)呢?可是司機(jī)叔叔說(shuō) 車(chē)子起步了就不停了,我那個(gè)急呀!可是干著急也沒(méi)用,只能先去目的地再等了,為此我還被媽媽批評(píng)了。媽媽批評(píng)的是,我欣然接受。
正月初一天氣好好,早上媽媽陪我去合唱團(tuán)面試,好緊張,手心都冒汗了,不過(guò)很開(kāi)心,我通過(guò)了!下午媽媽帶我去三洋濕地游玩一番,賞花,游船,數(shù)橋,玩得不亦樂(lè)乎!還買(mǎi)到了我心愛(ài)的小車(chē)車(chē)。接下來(lái)的日子里。因?yàn)樘鞖獠皇呛芙o力,基本都是在家寫(xiě)作業(yè),有時(shí)還會(huì)幫媽媽做點(diǎn)家務(wù),本來(lái)說(shuō)好近兩天媽媽要帶我去看場(chǎng)電影,可惜我發(fā)燒了,極不舒服,在家休息等著開(kāi)學(xué)。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇3
今天我吃了一種美味的水果叫作:“蘋(píng)果”,對(duì)我來(lái)說(shuō),蘋(píng)果是世界上最好吃的水果之一呢!
蘋(píng)果長(zhǎng)得特別奇怪,它的`身上有的穿黃色的衣服,有的穿紅色的衣服,可是有的蘋(píng)果怕冷,兩件衣服全都裹在身上了,這種就是最好吃的蘋(píng)果。要是把它的外套削掉,就會(huì)看見(jiàn)它米白色的果肉,用小刀把它切成一片一片的,拿一片放入口中吃吃,會(huì)感到酸溜溜、甜津津的,就會(huì)有一種吃了還想吃的想法。
我好喜歡吃蘋(píng)果呀!而且永遠(yuǎn)吃不夠。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇4
我調(diào)查了一些資料:高斯是目前為止最偉大的數(shù)學(xué)家之一,數(shù)學(xué)對(duì)某些人來(lái)說(shuō),實(shí)在是很難。而對(duì)高斯來(lái)說(shuō),卻像1+1那么的簡(jiǎn)單,而且他竟然能夠在學(xué)說(shuō)話之前就會(huì)計(jì)算了,而之后,他在11歲時(shí)就對(duì)一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題注意,慢慢的,他開(kāi)始找一些計(jì)算方式解決難題,而他推出了八章的數(shù)論。
老實(shí)說(shuō),我真想了解高斯的頭腦里到底裝了什么東西啊?每個(gè)人的腦袋不都是一樣的嗎?為什么他會(huì)如此聰明,而他是不是一整天都在想數(shù)學(xué)的問(wèn)題,說(shuō)不定數(shù)學(xué)里有一半都是他想出來(lái)的呢。
我常在想,是不是以前的人都比較聰明,都會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)明東西,或發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。但在熟讀完網(wǎng)絡(luò)的資料后,我發(fā)現(xiàn)高斯能有這樣的成就,不是只靠先天的聰明,而是后天也很努力的,所以我們要像高斯一樣努力的學(xué)習(xí)和思考,將來(lái)才會(huì)有成就。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇5
我選擇了個(gè)我的老爸上網(wǎng)的時(shí)間打掃,最后給他個(gè)驚喜。一開(kāi)始,我冥思苦想,先干什么好呢?,嗯,先收拾桌椅吧,我便開(kāi)始忙活起來(lái),因?yàn)樘脹](méi)有打掃,所以屋子里早就亂成了一鍋粥,遙控器藏在沙發(fā)底下,桌子底下躲滿了紙屑,沙發(fā)上站滿了東西,看來(lái)這此要大忙活了。
經(jīng)過(guò)翻箱倒柜的整理,桌椅終于整理好了,不過(guò)地板可就是個(gè)大問(wèn)題,地板上有各種各樣的塵土、紙屑、垃圾、這可把我累壞了,因?yàn)槲覀兗揖褪窃谔罅恕⒑Φ梦艺砹税雮(gè)多小時(shí),嗚嗚。
經(jīng)過(guò)和垃圾的一番斗爭(zhēng)后,我終于把他們?nèi)肯麥缌耍葑永餆ㄈ灰恍拢覍?shí)在太高興了!
突然,我的老爸從房間走出來(lái),驚呆了,我的老爸問(wèn)我:“這打掃的太干凈了,就是你干的嗎?”我激動(dòng)得說(shuō):“就是我干的!我的老爸說(shuō):“你真能干”聽(tīng)了這句話,我心里感到美滋滋的。
通過(guò)這次干家務(wù)活,我明白了勞動(dòng)的艱辛,我還明白了成果就是用汗水換來(lái)的,雖然我很累,但我很快樂(lè)!
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇6
xxx-xx-xx 星期x 晴
上個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù),比如:一本書(shū)有三十頁(yè),每一頁(yè)是一本書(shū)的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來(lái)加減呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。為什么會(huì)這樣呢?如果一個(gè)餅把它平均分成兩份,每份就是這個(gè)餅的1/2,再把這兩份拼起來(lái),就是有2個(gè)1/2,剛好是一個(gè)餅。分?jǐn)?shù)在加減時(shí),如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣,就是1了。
我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子,分子大的分?jǐn)?shù)大,分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們,寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí),一般先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線,表示平均分的意思,再寫(xiě)分母,最后寫(xiě)分子.
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇7
《安妮日記》的作者,安妮·弗蘭克令我敬佩,她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,她熱愛(ài)生活,她在逆境中還充滿著對(duì)生活,對(duì)生命的期望······ ,這一切,令我深深地震撼!
她,是一個(gè)猶太少女,她,是普通的不能再普通的小女孩。但是,她寫(xiě)的日記,卻風(fēng)靡全球!她,就是德國(guó)的猶太少女,安妮·弗蘭克!
1942年6月12日,安妮一家為了躲避警察的逮捕與屠殺,躲進(jìn)了安妮父親的公司大樓后面的一個(gè)隱蔽房屋中,也就是安妮在日記中所說(shuō)的“密室”。他們從1942年躲進(jìn),一直到1944年被逮捕,整整過(guò)了兩年!兩年!在兩年的漫長(zhǎng)時(shí)間中,安妮等一共八個(gè)人,在不見(jiàn)天日的小房屋中,提心吊膽地生活著!晚上,連蠟燭都不敢點(diǎn)燃,說(shuō)話也要壓低聲音,不敢大聲說(shuō)出來(lái)。說(shuō)句不好聽(tīng)的,這簡(jiǎn)直是豬狗不如的生活呀!可是,安妮卻樂(lè)觀地對(duì)待著這一切,我記得安妮曾經(jīng)在一九四二年七月十一日(星期六)與一九四二年十月二十日(星期二)的日記中分別寫(xiě)到:“也許房間潮濕,地面不平,但在阿姆斯特丹,甚至整個(gè)荷蘭,再也找不到比這兒更舒適的藏身之地了”和“我嚇壞了,一想到陌生人會(huì)發(fā)現(xiàn)我們這美好的藏身之處,我就幾乎昏倒”。在外人看來(lái),這間密室昏暗無(wú)比,過(guò)得一點(diǎn)也不舒服,可是安妮卻把這個(gè)藏身之地稱(chēng)之為是舒適的,美好的。不過(guò)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),在逃難的時(shí)候,會(huì)有一個(gè)藏身地點(diǎn),是非常慶幸的,光憑著這一點(diǎn),就應(yīng)該知足了!事實(shí)是無(wú)情的,但是,當(dāng)你換一種思想去看待困難,換一種快樂(lè)的思想去面對(duì)無(wú)情的現(xiàn)實(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己是如此的幸運(yùn)!上帝,只給了我們有限的生命,你傷心、絕望地去過(guò)每一天是;你開(kāi)心、知足地去過(guò)每一天也是過(guò),我們?yōu)楹尾贿x擇第二種方法去做呢?
安妮是一個(gè)熱愛(ài)生命的孩子,她在密室中一直滿懷著希望,相信自己一定會(huì)躲過(guò)這一次劫難!這不是所謂的貪生怕死,而是熱愛(ài)生命。爸爸媽媽給了我們寶貴的生命,我們就應(yīng)該懂得好好珍惜,遇到困難不能自暴自棄!
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地去面對(duì)困難,開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天,讓我們像安妮學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)知足常樂(lè),一起珍惜眼前的幸福!
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇8
啊!虛驚一場(chǎng)
星期三下午,我們?nèi)ド弦魳?lè)課。那天下午,天陰沉沉的。我們走在去音樂(lè)課的路上,那時(shí)經(jīng)過(guò)回字樓。突然,管理隊(duì)伍的班干部沈佳妮,對(duì)在隊(duì)伍前面的班干部周正琳喊:“yrq要跳樓了!”當(dāng)時(shí),周正琳立馬去報(bào)告老師,隊(duì)伍一下散了,都在樓下仰望樓上:沈佳妮正拉著yrq呢!我們以為是笑話,便笑成一片,笑得前仰后翻。
大笑過(guò)后,我覺(jué)得yrq是真想跳樓。
回家后,我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)覀內(nèi)嗤瑢W(xué)覺(jué)得很搞笑的事,爸爸媽媽卻笑不出來(lái),他們說(shuō):“這關(guān)系人命,如果你是沈佳妮,你怎么辦?”我說(shuō):“學(xué)校護(hù)欄高,我去拉;如果護(hù)欄低,我就不去拉了,因?yàn)閥rq比我高,我去拉他,他會(huì)把我拽下去的。”爸爸媽媽都同意我的觀點(diǎn)。
對(duì)方程的理解
“哎,在五年級(jí)的下學(xué)期其中最讓我頭痛的是數(shù)學(xué)的方程了,方程有兩種。、 一種也就是我最不會(huì)的列方程了就是讓你看著題目在看看相關(guān)的數(shù)字和詞語(yǔ)等等,可是我就丈二和尚——摸不著頭腦。有時(shí)候數(shù)學(xué)老師生氣的話就會(huì)用死神一般的眼神盯著你然后就大聲說(shuō):“你上課到底在課堂上干什么呀!我再說(shuō)一遍。”要么就是老師講的太快了。我根本就沒(méi)有聽(tīng)到老師就講完了。
第二種,就是既要解決問(wèn)題也要列方程。這就更難了。加上我又不會(huì)解方程。就會(huì)偶然的瞎貓碰到死老鼠碰對(duì)的要么就是老師苦口婆心的和我說(shuō)我才會(huì)略懂一二。
其實(shí)老師講的是對(duì)的的只要上課聽(tīng)了的話就一定不會(huì)錯(cuò)的方程就和語(yǔ)文是一樣的只要用心的去讀就可以了。
這就是我的方程的理解.
穹頂之下
星期一早上升旗儀式時(shí),一位老師的話,讓我深有感觸。
老師講的話題是,最近很火的紀(jì)錄片《穹頂之下》。老師說(shuō):“拍穹頂之下紀(jì)錄片的是柴靜。紀(jì)錄片告訴我們的是,現(xiàn)在的空氣里有大量霧霾,這些霧霾里有十幾種致癌物質(zhì),我們呼吸的空氣,對(duì)我們大有危害,甚至不亞于慢性自殺……”
我很驚訝:我原來(lái)以為霧霾只是有一點(diǎn)危害的,卻沒(méi)想到霧霾有這么大危害。
好多人都知道保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),但不是每個(gè)人都去做了。我想讓爸爸少開(kāi)一天車(chē),節(jié)假日不放爆竹,工廠少排廢氣……讓我們一起來(lái)保護(hù)地球吧!
現(xiàn)在地球失去了原來(lái)的美貌。我們?nèi)绻胱尩厍蛟俅蚊利惼饋?lái),那就讓我們一起從現(xiàn)在做起,從自己做起,從小事做起吧!
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