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日記的格式

時間:2023-11-11 08:23:42 格式 我要投稿

日記的格式

  時間過得真快,一天又將結束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,不如趁現在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的日記的格式,僅供參考,大家一起來看看吧。

日記的格式

日記的格式1

  1、先在第一行中間寫上某月某日,星期幾,有的還要寫上當天的天氣情況。

  2、第二行空兩格開始寫正文,轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫,有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什么形式來寫,都要正確反映當天遇到的有意義的事情,反映這一天自己的思想感情。

  另外,日記的內容要真實。誠實,是一種美德,自己怎樣想,就怎樣寫,不要說假話。正文的篇幅可長可短,長的可以寫成千字,短的可以只寫一兩句話。這要看自己所寫的.內容來決定。如果要詳細地記下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的經過寫得具體,那篇幅就要長些。

  如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個知識,只要寫下這個知識的要點,那篇幅就可以短些。總之,只要把該記的寫清楚就可以了,可短的不要勉強拉長,可長的不要硬縮短。

日記的格式2

  今天下午我們第一次去報告廳上數學課,我們學校的報告廳很大,而且掛滿了裝飾品很漂亮。我們的.報告廳里還有很多桌子和椅子,供我們上課用的。

  今天有很多老師來聽我們的課,潘老師給我們講了幾個十和幾個一。報告廳里雖然有點兒熱,但潘老師講課講的非常好,我們都很愛聽她的課。老師還給我們發了一個禮品,老師不讓我們看,而我卻偷偷的看了一眼,禮品是小棒。是讓我們上課用來代表幾個十和幾個一的。在報告廳上課比在班里上課要好,我很喜歡在報告廳上課。

日記的格式3

  “媽媽,你給我的表現打多少分!”我激動的說!敖o你打,額···75分”媽媽說。我當時想:我的分咋這么的`低!是不是我哪里做的不好。額,肯定是這樣的,我來想想吧!

  我想到的不好:

  1、大人們有時叫我干什么事,我總是很慢。—5分。

  2、家長有時不讓我干什么可是我就是要干,讓自己受傷了,這個比較嚴重,要扣多點就—10分吧

  3、媽媽讓我做作業時,我總是不想寫,到最后要睡覺了可還是沒寫完!5

  剩下的5分是什么呢?讓我在以后來發現吧!等我發現了,一定第一個告訴你,拜拜。

日記的格式4

  “現在,把電腦打開!彪娔X老師說。

  我們一把電腦打開老師又說:“這一節是這一學期的最后一節電腦課,你們可以玩一節游戲!币宦牭竭@一句話,就像天上掉餡餅了一樣。我門慌忙打開xx小游戲的`網站,開始玩“造夢西游”啦。我們玩的是熱火朝天。我玩啦一會兒就問王雷,你的造夢號我玩玩!王雷說:“好,你等一會,我這一關打完就給你輸號。”我高興的說:“好!边^了會兒王雷就給我輸完了號。我一下子玩到拉下課。

  這一次的電腦課太好玩啦,可惜。≈皇_@最后一節啦。

日記的格式5

  9月22日星期二陰

  今天中午,烈日當空,地面上都可以烤羊肉串了,而我們卻頂著烈日,在操場上參加了激烈的“8字繩”比賽。

  天氣非常的炎熱,但是同學們卻不畏炎熱,摩拳擦掌地在操場上等候著體育老師的一聲令下,空氣中彌漫著一股濃濃的火藥味。瞧,有的同學綁緊了鞋帶;有的同學拉緊自己的褲子;有的同學正在活動自己的筋骨……到處都是嚴陣以待的氣勢。

  終于輪到我們三年級了,我興奮極了,老師一聲令下,只見甩繩的同學卯足了力氣,跳繩的'同學眼睛緊盯著前方的同學,同學們一個接著一個猶如魚兒在水中穿梭一般,速度極快。一個、兩個、三個……隨著數字的增加,我們的心提到了嗓子眼兒。

  皇天不負有心人,我們班得了第二,大家開心極了。

日記的格式6

  1月3日星期四多云

  星期四是最冷的一天,為了慶祝元旦,學校提早放學,一點半放學鈴聲響起來了,我走出校門等待小丫阿姨來接。

  天氣那么冷,我把手放在口里取暖,心里盼望著小丫阿姨快點來,旁邊的同學陸陸續續地接走了,全校幾乎只剩下我一個人了。天寒地凍,我哆哆嗦嗦眼淚都凍出來了,想打電話給媽媽,回頭一看門衛爺爺已經把門關了,我聽到三次的下課鈴聲,仿佛等了一個世紀,于是只好拿出我最喜歡的書在門口看起來。這時,我聽到門打開的.聲音,門衛爺爺關心地問:“沒有人來接你嗎?你進來打個電話吧!”我趕緊跑了進去,拿起電話,回憶起媽媽的手機號碼撥了過去,媽媽很快接了電話,聽到我還在學校,媽媽大吃一驚,很著急地說:“你站在那里再等一會,我馬上就來接你!”不一會兒媽媽終于來了。

  這真是難忘的星期四。

日記的格式7

  快開學了,爸爸媽媽商量想再帶我出去旅行一次。去哪里好呢?我拿出地球儀轉來轉去。正好,大伯打來電話,問我們要一起去張家界玩嗎?于是,我們決定一起去張家界。好高興啊,一路上有小伙伴玩了,好期待······

  今天,我們開始準備旅行用的東西,媽媽列出一個清單,然后分頭行動。爸爸和我去超市買吃的.和用的物品,媽媽在家準備衣物和藥等必需品。晚上,我幫媽媽吧所有的東西分類裝在旅行包里。我太興奮了,一晚沒睡好。

日記的格式8

  平安夜和圣誕夜對我來說是一個特別的日子。為什么呢?因為爸爸媽媽都對我說:“平安夜會有圣誕老人送禮物,可是他只給乖小孩,而且小朋友還要寫卡片把自己想要的'寫上去再把卡片放圣誕襪里,就好了!”

  隔天早上起來圣誕襪里就會有一樣東西,可是有時候禮物不一定是自己想要的。這讓我懷疑在平安夜里架著糜鹿、身穿紅衣、背著大袋子的圣誕老人其實是我的父母。

  我曾經想過在半夜爬起來看圣誕老人到底是誰?不過每次我想起來看時,都爬不起來,因為我一上床就像死豬一樣睡得很熟,根本就爬不起來!記得有一年,我的愿望是:1。希望全家人身體健康2。希望家人不要為我擔心這一類的愿望……等。

日記的格式9

  第一行年月日,周幾,天氣如何;第二行下來寫正文,寫什么都可以,做了什么、感受到了什么、一開始寫些廢話是難免的,沒必要多好的辭藻,日記的主要目的是記錄,真實最可貴。

  日記的正文是日記的主要部分,寫在星期和日期的`正下方,可以頂格寫,也可以內縮3至5個字母的空間。由于記載的內容通常已經發生,謂語動詞多用一般過去時。但也可根據具體情況,用其它時態。記日記力求簡單明了,有連貫性。若有文字提示,則應重視提示,把握要點。在句式上盡量使用簡單句,以防繁雜,造成語法、句型錯誤。

日記的格式10

  說明:如養花、種向日葵或搞科技小制作,把過程、結果記下來。

  范文:

  XX年11月12日星期六天氣:晴

  今天,我想做一個小小的實驗,這個實驗可神奇了,我一直都想做這個實驗。這個實驗的第一步是先拿一個放大鏡和一張白紙,然后用鉛筆涂上一塊黑色接著在猛烈太陽的照射下,就可以做這個實驗了。

  我把放大鏡放在太陽底下,照在白紙的黑塊上會出現一顆小小的亮點,我仔細的.觀察,慢慢的,我發現白紙上的那個亮點開始冒煙了,我小心的移動那個亮點,結果,白紙被燃燒出了一個洞,太神奇了。

  朋友們,你們知道里面有什么奧秘嗎?仔細想想吧。

日記的格式11

  今天我和郭微打籃球我們每個人拿了1個球開始投球。我們剛開始投球的時候郭微說“看你吧!投個球和女生一樣,還投不進球。"我當時心里非常的'生氣,我使出了全身的力量一投投進了一個2分球。我當時的心里雨過天晴啦。我投完啦這個2分球以后就對自己充滿啦信心就一直投2分球。我現在投2分球就是張飛吃豆芽——小菜一碟。

  在今天我投的2分球還得多虧啦郭微說我笨我才學會啦投2分球。在這里我謝謝你啦啊郭微!

日記的格式12

  今天我和巴婧月玩,我上完舞蹈課碰到巴婧月了,我想和她玩,可是我還沒吃飯,姐姐說要等我吃過飯再玩,巴婧月就說在滑梯那里等我,我就上樓了,一上樓家里沒有人,我看了一會電視,姐姐和媽媽打過電話后,我就下樓吃飯了,吃過飯后就和巴婧月玩了,和她一起跑了一會,她就帶我去她家了,她放了喜羊羊和灰太狼的碟子,她還把沙發上的棉套都擺成一個小屋子,正看到灰太狼走迷宮的.時候,媽媽就來找我了,要讓我回家。把字認認,然后再寫博文。今天我玩的很開心,下次有時間還和她一起玩。

日記的格式13

  今天我和媽媽、姑姑、姐姐去了紫荊山公園。因為天氣冷,我和姐姐來到公園門口的一間屋子的樓上去涂塑像。

  來到樓上,已經有很多小朋友在涂畫或涂塑像。我去選了一個米奇和米妮的塑像,它是一個存錢罐。姐姐挑了一個小熊筆筒。我們交過錢,叔叔給了我們一個裝滿顏料的調色盤。我和姐姐就開始認真的涂起來。

  我們涂了很長時間,我們的藝術品終于完成了。我和姐姐開心的帶著我們的.藝術品回家了。一路上我們很小心的抱著它,很怕它摔碎了。以后我還要去涂更好的塑像,因為涂塑像是一件很開心的事情。

日記的格式14

  再過兩天就到20xx年的元旦了,今天上完第一節課后我們班搞了一個小小的慶祝會,你看老師學生同動手,一起來裝點我們的教室:五顏六色的氣球吹起來,多彩的拉花掛起來,漂亮的圖畫貼起來,同學們有的動手擦桌子,有的幫著掛彩球,有的'忙著打帚衛生,有的張羅著布置場地……雖然室外冰天凍地,但教室里忙的熱火朝天。我們笑呀,蹦呀、唱呀,喜悅揚抑在臉上,歡樂的歌聲蕩漾著整個教室……我們師生共同手拉手迎接20xx年的到來

日記的格式15

 。}目)

  XX月XX日 星期XX (天氣)

  日記例子:

  20xx年8月5日 星期五 晴 發現自己有了很大的變化。記得六年級時,我的成績很好,但平時也不忘培養自己的興趣。那時我們是畢業班,功課也抓得非常緊。我們的語文老師非常年輕,卻已經是校長了,他改變了我們六○一班的每一名同學。 段老師(語文老師)從不給我們班太多的'壓力,相反,則非常重視培養我們的興趣。他非常喜歡寫毛筆字,也寫得一手好字。以前我根本就沒認真寫過一個毛筆字,但段老師在每節寫字課上教我們怎樣寫好字。

  六年級時,我學會了很多,我每天除了完成老師布置的作業,晚上都會抽一段時間來練鋼筆字、毛筆字,可成績依然沒有下降。在那段時間里,我學會了寫字,學會了跳舞,學會了做人。 現在,我已經是一個初中生了,沉重的學習壓力使我忘記了自己原有的興趣。我的時間被排得滿滿的,真不知何時我才能重拾我的那些興趣?

 。ǜ鶕䞍热荩梢约訕祟},也可以不要標題)

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